颁奖词的写法 课件

赏析：
2005年春节联欢晚会上的节目《千手观 音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰 丽华为代表的演员，将生命之美演绎得 让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、 抒情的表达方式融在一起，浑然天成。
(四)简洁
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。 这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象 的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富 有音乐美。
颁奖词的写法
一、欣赏下列颁奖词，找出共同点。
姚明 篮球运动员 他用高超的体育技能，在一个强手如 林的国家运动项目中占有了一席之地，成 就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。 他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国 精神，使他带给人们的思考已经远远超过 了体育本身。对祖国的情感，对现在的把 握和对未来的期待，都将使他成为中国体 育和NBA的历史人物。
(三) 事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三 种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对 人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自 然成趣。 例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是 一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手 臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽 的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最 美的。
赏析：
这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。 “如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”， 徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我 们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义 举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。 这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独， 扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心 的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字， 我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的 人生境界。
进三出”，至于具体的过程，没有去
详细交代。但是英雄的侠义之举如在
眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔
法简洁、描人绘物非常传神，显得气 势宏大、撼人心魄。
(二) 彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物 的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现 出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品 质等等。要体现一定的哲理意味。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的 颁奖词：
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌 生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面 前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作 源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄 然回到人群中去，他，是侠之大者。
赏析：
这段文字对魏青刚下海救人的事迹介 绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毕生梦想消除饥饿 ——袁隆平 他是一位真正的耕耘者。当他还是 一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世 界权威的胆识;当他名满天下的时候,却 仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农 夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想, 就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽 千重浪,最是风流袁隆平。
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史 巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行 间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔； 他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵 的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、 忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着 璀璨的光辉。
范例：
他贫困，他失聪，但他是站在音乐巅 峰的巨人！命运不将美好的一切赠与他， 却给了他音乐的天赋。他也不曾屈服于命 运，顽强抗争，忘我工作，所以吼出了 “我要扼住命运的咽喉”这样的世界最强 音。他，一位不朽的音乐家——贝多芬。 他虽然失聪，却在这安静中谱下了一曲曲 音乐奇迹。他是平凡的穷人，更是心灵富 有的伟人。 ——唐斯琦
人格品质的赞美。 “把智慧锻造成阶梯”
新颖别致，语句连贯流畅，一气呵成。
先叙后议，夹叙夹议。
概述事迹，简洁精练。
写 法 总
赞美精神，抓住实质。
表达多样，情理交融。 言简义丰，流畅悦耳。
事迹+评价+美辞
结
判断下列颁奖词是否符合要求
他面对苦难却依然坚强，他面对病症却不 言放弃，他面对窘迫却依然执着，他面对 责任也勇于承担……他是一个人人皆知的 伟大的音乐家，他就是贝多芬！他对音乐 的热爱，超出所有人的想象，是音乐，让 他有活下去的信心。他是用心来作曲的。 他虽离我们而去，但他的音乐百年传唱， 他的品质流传千古！
例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人， 在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市， 他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀， 扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来 不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛 铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛 了我们的眼睛。
给钱学深的颁奖词：
在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5 年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人， 披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他 是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的 典范。
赏析： 这段颁奖词句式整齐，语句精炼准确。 既有对人物事迹的精炼概括，又有对其
特点不明显
贝多芬是音乐最高级的建筑师，他的 天才在奏鸣曲、交响曲的思想结构形 式中得到了表现。他的速记本显示出 他构想的乐思是怎样一步步地最后形 成的，也显示出他将这些素材注入必 然的形式时付出了多么艰辛的劳动。 他继承了海顿和莫扎特的奏鸣曲式， 并把它改造成庞大的结构适于自己的 思想。
没有彰显人物精神，缺少评价。 过于琐碎。
（给巴金的颁奖词）
二、什么是颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获
奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼 仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让 大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一 种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教 育的效果。因此，它必须借助于优美的语 言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
试一试
修改写给贝多芬的一段话，使之 成为一段颁奖词。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
二、颁奖词的写法
(一) 点明人物的事迹。 写意是国画的一种画法，用笔不求工细， 注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里， 引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住 人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如 同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰 满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交 代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻 传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人 们自然心领神会。