大班音乐森林狂想曲教案反思

大班音乐森林狂想曲教案反思
大班音乐森林狂想曲教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏音乐《森林狂想曲》，帮助幼儿认真倾听的习惯，感受大自然
中音响的和谐与优美的同时，初步学会用表情（神态）、动作、来表现不同的音乐情绪，
适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看森林狂想曲教案吧。

设计意图：
1、音乐欣赏就是幼儿园音乐教育中必不可少的部分，它能够提升幼儿音乐欣赏力，
理解力，并能够宽广幼儿音乐视野，提升音乐感官能力和音乐整体素质。

2、《森林狂想曲》形象鲜明，三段体音乐变化明显、突出，便于幼儿分辨，表现旋
律的内容，音乐美好、有趣、有意义，很适合大班的幼儿欣赏。

3、我的设计意图就是是通过《森林狂想曲》这一音乐欣赏活动，集艺术、语言、身
心健康等同于一体，使孩子们在民主自由开心的过程中，提升综合素质，培育音乐活动的
兴趣；并期望通过这一活动强化幼儿对环保的重新认识。

活动目标：
1、通过观赏音乐《森林狂想曲》，协助幼儿深入细致聆听的习惯
2、感受大自然中音响的和谐与优美的同时，初步学会用表情（神态）、动作、来表
现不同的音乐情绪。

3、增进幼儿对环境保护的感性认识。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。

活动准备：
1、歌演出（歌声与微笑）
2、音乐《森林狂想曲》
活动过程：
一、随音乐跳（歌声与微笑）：
教师:小宝贝们，今天天气真不错，我们一起冲个歌舞吧，播出音乐（歌声与微笑）
师幼共舞。

二、听一听
1、教师以讲诉的形式设置悬念，引发兴趣：
师：小宝贝们，你们刚才累了吗？大家今天这么开心，老师奖励给你们一段好听的音乐，我们现在一起来听一听，看看你们听到了什么？听了感觉怎样。

教师摆音乐幼儿观赏
提问1、刚才小宝贝们听到了什么（青蛙、小鸟、知了、蟋蟀、小鸭等）
2、听到了音乐感觉怎样（抒情、悠扬）
教师小结
这就是一首非常出名的台湾乐曲，整体表现了在台湾的热带雨林里各种动物、昆虫多样、奇特而人与自然的鸣叫声，加之迷人悦耳的乐器的弹奏，吹奏了一幅迷人的森林狂想曲。

今天我们观赏的曲子就叫做《森林狂想曲》。

三、看一看
1、恳请幼儿第二次边观赏乐曲，边看看画面体会“乐曲和画面领略到我们的视听享受”。

提问：1你们看到了什么请幼儿自由回答
2、这样的音乐中森林里的小动物可以怎样？恳请你挑选一种你讨厌的小动物，展开
动作演出，引导幼儿整体表现相同的动物动作。

四、动一动大家一起模仿小动物的样子。

鼓励小组幼儿自愿地按音乐内容扮演角色、表现情绪、创编与内容相关的动作。

五、想一想
教师小结；这么美的音乐，这么可爱的小动物，大自然原来这么美！”那就让我们好
好的去欣赏自然，保护自然吧！
回答：从现在抓起我们必须怎么做（不危害小动物、植树造林、不残害草坪、不摘花、不打鸟）等等老师坚信你们一定能够努力做到，不光就是我们自己努力做到还要监督我
们周围的人不好吗？
六、结束部分：播放《森林狂想曲》小动物玩累了，该回家了，让我们和小动物再见吧，自然结束活动。

活动思考：
音乐是表现情绪、情感的最好方式。

一直以来我也比较喜欢带领孩子唱唱跳跳。

《纲要》中也指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。

要适合幼
儿的现有水平，又有一定的挑战性。

《森林狂想曲》正是这样一个生动、有趣、富有想象空间并蕴含丰富的情感教育的活动。

上完这个音乐活动，我总体感觉比较满意。

幼儿都能在我的引导下较认真地欣赏音乐，也能大胆表现自己的情感和体验，活动气氛也挺活跃，仿佛他们一个个就是那森林里可爱的小动物。