八年级下学期《道德与法治》期末试卷质量分析

八年级下学期《道德与法治》期末试卷质量分析
一、试卷分析
本次考试试卷结构包括选择题和非选择题两种类型。

选择题属于客观性试题，答案唯一，共有20个小题；非选择题属于主观性试题，共有4题，试题中好多问具有开放性，答案不唯一，非选择题主要考查学生初步分析问题和解决问题的能力，以培养学生灵活的分析问题和实践能力。

本次期末试卷总体来看，题量比较适中，难易程度较适中，测验目标主要为本学期所学思想政治下册全部教学内容，考查面较为全面。

二、学生答卷情况分析
1、选择题共20个小题，满分40分。

题目多以组合型选择为主，得分比较好，表现出对基础知识的掌握较为扎实。

2、非选择题共有4个题，涉及本册教材的权力与义务问题、公民的继承权问题、以及消费者应注意的问题等。

各题所设问题较多，涉及的知识点较多，要求答题的角度较多，所以答题难度较大，是本试卷的重点部分。

得分一般，也反映出教学中的弱点。

三、学生答卷中出现的问题
试卷中主要给了学生相关文字和材料，大多数学生都能够细致观察和分析，能够结合教材内容进行分析比较，解决问题，说理较为详细准确。

但也有部分学生分析能力较弱，表达较差，条理不清，解答不全面、不准确，这是造成丢分较多的主要原因。

建议今后命题既要兼顾对优生学习能力的考查，使他们在学习上有所提高，又要兼顾对学习能力较弱的学生有所得。

更能突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高学习兴趣和考试水平。

四、改进措施
在注重知识方法教学的同时，加强对学生认真细致的学习习惯和独立审题意识的培养。

基础知识教学应更加扎实，尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。

从考试情况看，最基础的知识熟练程度不够。

在今后的教学中，要做到对基础知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断知识习题的难易程度的教学习惯。

同时特别注重练习形式的变化，讲课时，注重举一反三，增强练习开放性。

作为教师，应更进一步学习新课程理念，理解新教材的教学思想，做到充分挖掘教材内容，把握教学范围，在今后的教学中，我们应在理解教材上下功夫，准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做到用教材教而不是教教材。

在新教材的运用中善于思考，能够在教学中根据实际情况，进行调整补充，使教学不再出现内容衔接上的漏洞和欠缺。

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