三年级上册14课《蜜蜂》课件ppt课件

学习要求
1.读准字音，读顺句子，读通 课文。 2.给每个自然段标上序号。
试超证阻测 括误途陌验
论试证误减测 括确阻概验
袋
途超
.
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论试验 证 概 减阻测 括确 误超 途 袋
.
15
读词语
lù n
无论
gà i
大概
kuò
包括
shíyà n
试验
jiǎn
减少
检查
dà i
纸袋
zhè ng
sà n
证实 飞散
jī
几乎
zǔ
阻力
tú
沿途
cè
chāo
推测 超常
què
准确无误
què què
确确实实
迷失 记忆力 遥远
.
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读词语
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎
大概 减少 阻力 沿途 推测 超常
包括 检查 准确无误 确确实实
迷失 记忆力 遥远
.
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多音字
几
Leabharlann Baidu
几乎（jī） 几个( jǐ)
尽
尽管（jǐn） 尽力（jìn）
掌握蜜蜂飞回来的时间
4、走了两里多路，放蜜蜂。 证明蜜蜂是否认识回家的路
哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的 某个环节呢？
从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？
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• 合作学习： • 作者在实验过程中，还有那些值
得我们学习的地方？
１、准备工作做得细致；
２、不怕吃苦；
３、严谨求实的探究精神。
做事认真、严谨
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那些被闷了好体得久现很的作仔者细蜜观 ；蜂察 体 向 四面飞散，好像在现文寻了用找科词普的回说 准家明 确 的 方向。这时候起风性了。，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，大 概这样可以减少阻力。我想， 它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？
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实验报告:
验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力
验证过程: ①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放 进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 .
验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。
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试验的准备工作：
1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。 便便于于观观察察
2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。与与其其他他蜜蜜蜂蜂区别区别
3、让小女儿在蜂窝旁等着。 掌握蜜蜂飞回来的时间
不出声、不指读、边读边想，还 可以动笔画出重要的词语和句子 。
2.默读全文，思考课文讲了一 件什么事？
课文大意 课文主要写法布尔为了验证 （ 蜜蜂有没有辨）认，方一向天的，能力在自
己家放附飞蜜近蜂做的了试（验
），得
出了（蜜蜂有这个能力）的结论。
归纳主要内容的方法：
谁在什么时候什么地方做了 什么，结果如何。
《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每 章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活： 蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀 等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏 之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 这就是法布尔精神。
《昆虫记》第一册于1879年问世。1910 年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已 经86岁了。
嗡，嗡，嗡 ， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 都是勤劳小英雄。
小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。
14 蜜 蜂
作者：法布尔
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法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困，师范学校毕业后 在初中教数学。一次带学生上户外几何课， 在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心” 焕发的他立志做一个为虫子写历史的人。他 深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观 察和实验，真实记录下昆虫的本能和习性， 写成10册之巨的《昆虫记》。
辨 分辨 辨认 辩 争辩 辩论 辫 扎辫子
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1.读一读：思考作者想做一个怎样的试验。
2.想一想：默读第一自然段，为什么要做这
个试验？
3.说一说：“听说”这个词语说明了什么？
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“听说”说明了什么？
听说的不一定真实可靠， 因此这既成为作者做实验的原 因，也体现了作者不轻信别人、 求实的科学态度。
一是“偏光导航”，二是“香气走
廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜
蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确
地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂
飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便
留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去
1.读一读：默读第二自然段，思 考作者是怎样做试验的？
2.画一画：画出能表示作者试验 做法的词语或句子。
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试验步骤：
第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一 些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，
闷
闷热（mēn） 解闷（mèn）
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读一读:
1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。” 2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎 要触到地面，大概这样可以减少阻力。” 3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌 生的景物，但他们确确实实飞回来了。”
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默读要求
1.什么是默读？
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不蜜路 到蜂上在 家可我回 了能推家 。找测的
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法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风
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蜜蜂是在“没等我跨进 家门”的时候就已经回来 了。
这说明了什么？
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这样，二十只蜜蜂 中，十七只没有迷失 方向，准确无误地回 到了家。
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没等我跨进家门,小女儿就冲过来, 脸红红的,看上去很激动。她高声喊 道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四 十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”
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尽管它们逆风而飞，沿途都是 一些陌生的景物，但它们确确实实 飞回来了。
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得出结论：
蜜蜂有辨别方向的能力
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种 我无法解释的本能。
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在这个结论当中中，可以肯定的是： 蜜蜂辨认方向靠的不是超常记忆力，
无法解释的是：
能辨认方向的本能
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蜜蜂识途靠的是两种本领：
走了两里路，打开纸袋，把他们都放出
来。
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捉蜜蜂
做记号，放进纸袋
先——————，再 ——————，
叫女儿等
走两里路，放蜜蜂
然后—————，最后————————。
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一天，我在我家花园的蜂窝 里捉了一些蜜蜂确，保把蜜它蜂们放在纸 袋里。为了证实被飞放回出花后园的蜜蜂 是我放飞的，我所在看它到们的的证背实上飞做回来 了白色的记号。景然物后都，是我的叫蜜小蜂女是自 儿在蜂窝旁等着陌，生自的己。 带己着今做天了放出 记号的二十只蜜蜂，走了去两的里。多 路，打开纸袋，把它们放出来。