语文七年级(上)第六单元教案学案——阅读理解策略探究

语文七年级(上)第六单元教案学案——阅读理解策略探究。

接下来，我们将探究一些阅读理解的策略：
1.预测
读者可以在开始读文章的时候，根据标题、插图等从篇章中获取信息，对文章内容进行简单的预测。

预测有助于读者获得一定的阅读主动权，进而帮助读者更好地理解文章。

2.内容概括
阅读理解时，读者需要详细地阅读文章，同时也需要概括文章内容。

通过内容概括，读者可以更好地了解文章的中心思想，进而有助于记忆和理解文章的内容。

3.加强阅读
在阅读理解时，读者需要不断地阅读文章，尤其是对于一些难懂的段落，需要进行加强阅读。

通过多次阅读同一篇文章，读者可以更好地理解文章内容，同时也有助于记忆。

4.提问
在阅读理解时，读者可以通过提问的方式对文章进行深入思考，并且梳理文章的逻辑结构。

通过提问，读者可以更加全面地了解文章内容，同时也有助于记忆。

除了上述策略，还有一些其他的阅读理解策略：
5.上下文理解
在阅读理解时，读者需要通过上下文理解，梳理文章的内在关联，有助于更深入地了解文章内容。

6.推理判断
阅读理解时，读者需要通过推理判断的方式，推测文章中未直接揭示的内容，从而更全面地了解文章内容。

7.建立联想
阅读理解时，读者可以通过建立联想的方式，将阅读内容和自己的知识相结合，帮助记忆和理解文章内容。

阅读理解策略探究对于提高阅读理解能力非常重要。

在学习阅读理解策略时，读者需要积极参与，多加练习，不断完善自我。

这样，才能在以后的阅读中获得更好的效果。