(完整word版)10以内数字加减法带图

10以内 数字的加减法

1.1～3各数的认识和加减法

［知识要点]

1.1~3各数的认读和规范书写。

2.2、3的组成。

3。加减法的含义 ［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○"。

3。填空。

(1)

（2)比2少1是( )，比2多1是（ ）。

2 3

3

1 1 1

2 2

1

○○○

○ ○ ○

○ ○ ○

1 2

3 2

2

4。比一比，填一填。

5。看算式，画一画,再填得数。 (1）1+1=错误! 2+1=□ 1+2=□

△ △ (2）3-1=错误!

3-2=□ 2—1=□

○○○ ○○

6。看图，把算式填完整。

（3） 2

1 1

2 2 3

3

○○○

7.描一描，写一写。

8.

9.3—1= 1+1= 3—2= 1+2= 2-1= 2+1= 10。在○里填上“+”或“—"。

1○2=3 2○1=3 3○1=2

1○1=2 2○1=1 3○2=1

［创新能力训练]

1。按规律画一画.

(1）○●○●○●

（2)○●●○●●○

（3)△□○△□○

2.已知△=1，□=2，○=3。

[实践能力训练］

原来有( )辆汽车,

开来了( ）辆，

一共有( ）辆汽车。

□○□=□

原来有（)辆汽车,

开走了( )辆，

还剩（）辆汽车。

□○□=□

2。4、5、0的认识和加减法

[知识要点］

1。4、5、0的认读和正确书写

2。4、5的组成

4 4 4

2 2

3 1 1

3

3.运用4、5的组成计算5以内的加减法。 4。0的含义及有关加

减法

0包含两种含义,一种表示一个物体也没有;另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0,任何数加0或减0得任何数。 ［双基同步训练]

1。看图填空

2.填

空。

5 5

5 5

4 1 3 2 2 3 1 4

2 4 4 3

（1）

（3) 5比4多( ),4比5少(

)，

3比5少（ )，4比2多(

）.

(4）3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( ). (5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0。

□＞□＞□＞

□＞□＞□

3。

（1）上面一共有( )种学习用品。从左边起，书包排第( ），小刀排第( ), 橡皮排第( ），

排第3的是( ）。从右边起，笔排第（ ），书包排第（ )，排第2的是（ ）。 （2)△ △

△

△

△

△

从左往右数，把第5个△涂上颜色,再把右边5个圈起来. 4.比一比，填一填。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △

（2） 4 □ □ 5 5

1 □ 3

2 2 2 2 □ 1

□

4○5 5○3

5○5 2○4

5。看算式，画一画，再填出结果。

3+1＝错误!

2+2＝□

3+2＝□ 1+4＝□

○○○ ○

4—1＝错误!

5—2＝□ 4-2＝□ 3—3＝

6.判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×"）。 （1)5个一组成5。( ） (2）比3多1的数是4.（ ) (3）1和4中间的数是2。（ ) (4)

列式为2—2＝0。（ )

(5)比2小的数是1和0。( ）

（6)与2相邻的两个数是3和4。( ） （7）5＜2，2＞5。（ ) 7。看算式填( ). （1）2+3＝( ）。

想：因为2和3组成( ),所以2加3等于( )。 (2)1+3＝（ ).

想:因为( )和（ )组成( ）,所以( ）加( )等于( )。

○○○○

○○○○

(3）5—4＝( ）。

想:因为5可以分成4和（ )，所以5减4等于（ ）。 (4）4-2＝（ ）。

想:因为4可以分成( )和( ），所以( )加( ）等于（ )。 8.

1+□=4

2+□=2

5—□=□

□+5=□

（5)

（6）

□-2=□

2+□=□

9。描一描，写一写。

○○○○○

○○○○○

5-□=□ 5-□=□

□□

10。看图说一说，再列等式。

11。每行再画几个就有4个，请画出来，再填空.

○○○3+（）=4

○○2+( )=4

○1+（）=4 12。在○里填上“+"或“—”。

3○2＝1 4○0＝4 5○1＝4

2○2＝4 1○3＝4 3○2＝5

5○3＝2 0○3＝3 5○5＝0

13.你能在2分钟之内算出下面各题吗?

1+1＝2+3＝4—1＝0+2＝

5-2＝4—2＝1+3＝2+2＝

5-4＝5-3＝3—2＝4—4＝