部编版三年级语文上册第八单元《习作：那次玩得真高兴》PPT课件

(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。

相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
四、习作指导。 1．题目：那次玩得真高兴 2．重点：要写出你当时快乐的心情。 3．方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一
样在脑海里回想一遍，再写下来。 略。
二、学会选材。 下面材料不符合本次习作要求的一项是( ) A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 B．暑假和爸爸妈妈去北京爬长城，我感受到了长城 的雄伟。
C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐 了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和 刺激。
D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出 来。
这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一 位球技高超，又能让我明白道理的妈妈， 你们说，我能不高兴吗？
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。
1．这篇习作属于( A )的文章。
A．记事
B．写人
C．写景
D．状物
2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是( C ) A．本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。 B．本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动 物，或者去某处游玩等。 C．本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩 不可以。 D．本次习作要突出玩给自己带来的快乐。
（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事， 下课后也有故事。有些故事与老师有关，有 些故事中只有同学，有些故事发生在集体活 动之中，有些故事发生在一两个人之间。
2．分享快乐。 下面我们就把自己玩得最高
兴的事情告诉大家吧。请同桌互 相说一说，有一个要求，大家听 清楚：一个同学在说的时候，另一个同学 仔细听、认真听，看看他有没有把玩的过程讲 明白。同时，如果你在听的时候感受到他的快 乐，他就成功了。
怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈 的话呢？”我问妈妈：“妈妈，你给羽毛 球施了魔法吗？”妈妈听了哈哈大笑，说： “以后你要记住，做任何事都不能太盲目 自信。”听了妈妈的话，我似懂非懂。
比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我 感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较 稳的回扣球，来回打了十几分钟，最后还 是以我的失败而告终。
(6)当“我”把镜子放入水中一半时，“我”看到了什么？
A．一块白光
(B) B．一道美丽的彩虹
C．一个太阳
(7)“我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！”从这 句话中我体会到( AB )(多选) A．作者感到意外。 B．作者对这个发现感到很惊喜。 C．作者感到很失望。
(8)你在玩耍中有什么发现呢？用几句话写一写。 _略__。___________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
妈妈在阳台上洗衣服 洗完后的一盆水没有倒掉 我想 我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光呢
当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的
眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不 相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！
这是我玩镜子时的发现呀！你们觉得有趣吗？ (1)在“ ”里填上恰当的标点符号。
，。：？
(2)填量词。 一( 面 )镜子 一( 块 )白光 一( 盆 )水 一( 道 )彩虹
(3)照样子写词语。 时有．时无．(含有反义词) __头__重__脚__轻____ ___七__上__八__下____ 不．知不．觉(不 A 不 B 式) __不__卑__不__亢____ ___不__三__不__四____
【答案】D
三、阅读欣赏，学习写法。 1．阅读短文，完成练习。
玩中的发现 星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩一面镜子。我 看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也 跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带 劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的
原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才 是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所 以墙上也就不会出现白光了。
2．分析方法。 (1)上面短文的选材来源于__生__活____(生活 书本)，作者
在___玩_____中体验到了快乐。 (2)作者善于___观__察___身边的事物，并能积极__思__考____，
从中有所发现和生发感想。我们的生活中处处有学 问，处处有快乐，只要你善于仔细观察，认真思考， 用心去体会，一定会快乐永相随。
那次玩得真高兴
想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛 球的事我就忍不住想笑，因为最近这一段 时间一直在和同学练习打羽毛球，我对自 己的球技还挺自信，所以一放假我就给妈
妈下了战书，妈妈微笑着接受了挑战。 比赛开始了，我先发球，可是我一发
球就掉下来了，但妈妈不一样，只见妈妈 把球往空中一抛，另一只手对准球一扣， 羽毛球如同箭一般射了过来。我觉得很奇
在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。
根据出示的情景图片，你能 用自己的话描述一下吗？
培根说过“把快乐告诉别人，你 就能得到双倍的快乐”。这节课，我 们就打开心扉，释放心中的快乐，一
起来说一说“那次玩得真高兴”。
习作：那次玩得真高兴
1．回忆快乐。 （1）大家玩得开心的时候有很多，请你好 好回忆一下那难忘的一幕吧。
(4)在玩镜子的过程中，“我”都想到了什么呢？找出相关 语句，画上“——”。 这是怎么回事呢？ 我把镜子放在水里不知墙上还会 不会出现白光呢？
(5)为什么墙上的那块白光会时有时无呢？ ___原__来__只__有__当___阳__光__强__的__时__候__，__墙__上__的__那__块__白__光__才__是__ _最__亮__的__，__没__有__阳__光__的__时__候__，__镜__子__就__不__会__反__射__阳__光__，___ _所__以__墙__上__也__就__不__会__出__现__白__光__了__。___________________
（1）地点：校园、家里、野外、公园…… （2）空间：教室内、操场上、动物园、游
乐场…… （3）时间：课间休息、周末、假期…… （4）人物：同学、老师、家长、陌生人……
（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比 赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比 赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、 野炊……
（6）感受：开心、快乐、喜悦、明白 了……