世界上最美丽的人作文(优秀8篇)

世界上最美丽的人作文（优秀8篇）
最美丽的人作文篇一
人们常说，知人知面不知心！
是啊！生活中，虽说有些人的面貌非常好看，但是面貌好看的人不一定心灵也美丽，如果一个面貌好看，心灵邪恶的人，那他（她）并非是最好看的人，反而，他（她）是一个非常丑陋的人。

如果一个人面貌丑陋（或平凡），而心灵是善良的话，那他（她），就是一个美丽的人。

面貌上的美丽不是永久的，随着时间的推移，年龄的变化，她们的美丽会似水年华而逐渐默然失色，她们的芳容终究还是得溜去，而如果是善良美丽的心灵，那他（她）永远是最美丽的人，心灵的美是不会枯萎的，是不会溜走的，不管是少，还是老，如果有一颗善良，纯洁的心灵，那他（她）就是最美丽的人。

而生活中，爱炫耀自己，夸高自己，骄傲的人就是丑陋的人，相反，谦虚，助人为乐，帮助有难的人就是最美丽的人。

前者有人，只为做了一点小事儿夸耀自己，在弱者面前夸耀自己，而不是继续努力，帮助别人，这种人是邪恶的；处处为别人着想，做完成功之事从不骄傲，在别人面前还谦虚的低头听导教诲的人，就是最美丽的人。

世上有两种人，一种是好人，一种是坏人；这好人和坏人又分两种人；一种善良，一种邪恶，而善良和邪恶又分两种人；一种美丽，一种丑陋……
最美丽的人作文篇二
一个明媚的早晨，我去人民公园游玩。

进入公园大门，走过笔直的石板小路，小路的两旁种满了高大的梧桐，右边有一个小花坛，里面有许多五彩缤纷的小花儿，有红色、蓝色、紫色……石板路的尽头有一座假山，假山是由形态各异的大岩石堆积而成，石头有大有小，各不相同。

假山中间有一个小山洞，小孩子们喜欢在这里玩捉迷藏。

假山前有一个小池塘，池塘里的水清澈见底，里面有许多漂亮的小鱼。

离开假山，我来到了荷花池，虽然那里现在没有荷花，但一到了夏天，这里就铺满了各式各样的荷花，荷叶碧绿碧绿的，像一个个大玉盘，紧挨在一
起，荷花从荷叶中窜出来，他们千姿百态，有红色、白色……小鱼在这些荷叶之间嬉戏，激起一道道波纹。

走过荷花池，我又到了游乐场，游乐场里的娱乐设施还真多！有旋转木马，有海盗船，还有恐怖的鬼屋，不时传来人们的欢笑声。

接下来我们到达最后的景点——动物园，动物园里的动物可真多呀！有威风凛凛的狮子，有聪明机灵的小猴子，还有美丽动人的孔雀正在开屏，动物们真是可爱呢！
人们公园真美呀！
老师点评：你的描写生动流畅，抓住了景物特征多方面介绍，只是要注意分段哦！
最美丽的人作文篇三
美可以分为很多种，任劳任怨、默默无闻的垃圾清洁工，他们在我严厉太美了！
每天清晨会有那么一个人经过我家门前，他穿着黄黄的衣服，带着黄色外的帽子，脚上穿着一双绿绿的球鞋，带着一双能看见手指的手套，拿着一把大扫把，推着一辆三轮车，不管刮风下雨，不管电闪雷鸣，不管汗流浃背，早上、中午、晚上，每天都能按时看到他们的背影。

我们吃着早饭的时候扫地倒垃圾，我们吃完午饭开着空调吹着冷气的时候，他好六甲被的清理着小区里的垃圾，我们吃完晚饭在公园纳凉玩耍的时候，他还是一声不吭、默默无闻的()在那里做着他的工作，整洁小区，还我清洁是他们的目标！一天中午，我刚吃完午饭，突然听见外面轰隆隆一声巨响，哎呀，要下阵雨了，我吓的赶紧往妈妈那里跑，躲在妈妈的怀里，我忽然想到了那个黄色的背影，我忘记了害怕，赶紧跑到门口，果然看见了那熟悉的背影，大风吹乱了他的头发，吹散了他象征性的黄黄的衣服，吹飞了他好不容易清扫起来的垃圾，我不禁开口大叫：“叔叔来我家避避雨吧，马上要下大雨了！”环保叔叔抬起头，朝我的方向微微一笑，向我摆摆手，继续着他为完成的工作。

环保叔叔，你是我心中最美的人，你是大家公认的最最美丽的人！
最美丽的人作文篇四
我在上小学一年级的时候，有一位美丽的人，她就是应曼玲老师，她对我十分的好，她在我心中无人能抵，我觉得她就是一位天仙。

记得她第一次来到我们班便客客气气的打个招呼、介绍她自己，我开始觉得她一点都不美，可是上了一节防卫自己的课后，我突然感觉她变美了！
应老师不仅在生活上关心我们，而且在学习上更加严格要求，记得有一次，我的作业上错了一个小小的标点符号，应老师就把我叫到跟前说：“王爱文，别小看这一个小小的标点。

这个标点可起着很大的作用！说着还举了个例子：‘有粮食部卖给八路军吃’这句话你怎么给它加上个标点呢？”我想了想说：“有粮食，不卖给八路军吃。

”
“那你是坏人还是好人呢？”我仔细一想，“呀！我成坏人啦！连粮食都不卖给八路军吃，着真是太坏了！”于是，我又在不卖后面加了一个逗号，这样就成了：“有粮食不卖，给八路军吃”。

应老师这才说：“你成为好人了！”虽然应老师经常批评我们，可是，在批评的同时也会有着许多的道理、支持、鼓励。

我爱我的应老师。

最美丽的人篇五
“妈妈”是母亲的口语，是人学会的第一个音节，是天下最美的称呼。

在古代有众所周知的四大贤母，孟母不惜三度搬迁，将家搬到学堂旁，激励孟子努力向学。

岳飞的母亲教子精忠报国，励子从戎，被传为佳话。

欧阳修之母留下了“以荻画地”的美谈。

大将军陶侃的母亲，以忠顺勤俭为美德熏陶其子，留下了“陶母教子”的典故。

在当代，我们杭州也有一位伟大的母亲，她就是“最美妈妈”吴菊萍。

让我们回到惊心动魄的一刻，2023年7月2日下午1点半左右，闻涛社区的一处住宅小区内，两岁女孩悬挂在十楼，身体慢慢往下滑，现场有人不知所措，有人想搭梯营救。

突然，小女孩掉了下来，在场的人们都觉得心突然被重重砸了一下，跟着小女孩一个劲往下掉，嘴巴张得大大的，脑子里一片空白。

接下来发生的一幕，让在场的所有人都惊呆了。

楼下穿着小格子连衣裙吴菊萍女士，估摸着小女孩掉落的位置，张开双臂，在小女孩快落地的一刹那，
用左手臂硬生生接了小女孩一下。

就是这一接，给了年仅2岁的妞妞赢得了抢救机会，给了她生的希望。

事后人们知道，如果从高空坠落的孩子落在吴菊萍脖子上，可能造成她高位截瘫；落在她头上，她可能当场死亡。

力学推算，接触到小孩的瞬间，吴菊萍手臂承受了约290公斤的重量。

但是，她不假思索地伸出了双臂。

这是被我们看作是壮举的一接，却被最美妈妈诠释母亲的本能：一个母亲对一个孩子最普通的爱心。

最美妈妈用双手托举了生命，让我们懂得了爱的世界里没有力学推算，没有得与失的斤斤计较、没有划算不划算的加减乘除，那一瞬间，一个平凡的女人创造了一个奇迹，在爱的世界里有爱就有希望，最美妈妈吴菊萍用双手将爱和生命传递给妞妞的同时，也向我们感召着爱的力量。

最美妈妈，向您致敬！
最美丽的人作文篇六
我的家乡在广元，这是一座依山傍水的森林城市。

这里不光有许多名胜古迹，还有许多自然风景区，如：南山，唐家河，雪溪洞&&但我喜欢湿地公园。

春天，只要你一到湿地公园，就感到空气清新，鸟语花香，因为湿地公园又换新景色了：嫩黄的迎春花，粉里透红的桃花，雪白的梨花&&都像赶集似的聚拢来，形成了五彩缤纷的花的世界了。

柳树吐出嫩绿的叶子，抽出新的枝条，在春风中摇摆着婀娜多姿的身子，真美啊！
夏天，湿地公园是人们乘凉的好去处，坐在凉亭里，大人们一边喝茶一边观赏池塘里的荷花，我们就穿着凉鞋在小溪里踩水，留下了我们多少笑声和快乐。

秋天，菊花开遍了公园，红的，紫的，黄的&&工人们还用盆栽的菊花拼成了各种图案，真好看！枫林里的枫叶红得像一片霞，火红的枫叶飘落下来，像极了红蝴蝶在翩飞。

冬天，梅林里的红梅，黄梅都盛开了，为冬天的湿地公园带来了无限生机，那丝丝幽幽的清香漫遍了公园，人们总是忘记寒冷，来公园踏雪赏梅。

最美丽的人作文篇七
“上有天堂，下有苏杭”，一句俗语把杭州美丽的风景描绘得淋漓尽致。

在杭州有一道秀丽的风光，那就是西湖。

因此，杭州成为了闻名中外的旅游胜地。

杭州有三怪，长桥不长，断桥不断，孤山不孤。

杭州是一个诗情画意的地方，它以西湖山水著称于世。

西湖不大，但是美不可言，让我记忆犹新的是在宋朝诗人苏轼的笔下，有这样一首诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”西湖得到了许多文人墨客的由衷感叹。

我不会忘记杭州的小桥流水人家，最喜欢西湖那密密麻麻的荷花。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

你挨着我，我挤着你，争先恐后地探出脑袋来欣赏西湖美景。

白荷花在这些大圆盘之间冒出了，有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的则含苞欲放。

看着看着，我仿佛也变成了荷花，在淅淅沥沥的小雨中，翩翩起舞。

蜻蜓向我诉说着飞行的快乐，鱼儿向我讲述昨晚的美梦。

忽然，我被一声叫声换回现实了。

湖面上还点缀着三颗闪烁的明珠：三潭印月、小瀛洲、湖心岛。

哦，杭州，是上帝馈赠给你这个陶醉人心的西湖啊！西湖美景真是太迷人了！
最美丽的人作文篇八
美丽不仅仅是拥有多漂亮的相貌，一颗美好的心灵才是最美的。

这天，我照例坐着公交车去上奥数班，过了一会儿，有一个姐姐上了车，天哪，他长相奇丑，歪着脑袋龇牙咧嘴地走向了座位，我心里不禁有些害怕，心想她不会是妖怪吧？她旁边的人也找他指指点点，也许姐姐意识到了，她无精打采地倚在座位上眯着眼，佯装睡着了，不过相貌还是十分可怕。

不一会儿，有个老爷爷摇摇晃晃地上了车，他拄着拐杖，颤颤巍巍地走向后排，坐在前排的小伙子赶紧把头迈向窗外，假装看风景，第二排的阿姨也低下头只顾看手机，还有坐在座位上的老爷爷，老奶奶，好不容易才坐下自然也不肯让座。

我起身，示意老爷爷，只见刚才那位姐姐，她双手撑着座位扶手站了起来，慢慢地向旁边走去，动作是那样僵硬，这才发现姐姐的腿是假肢，我立刻
冲了过去，将姐姐扶到我的座位上，姐姐问我为什么给他让座，我回答道：“因为您是最美丽的人！”
回到家我的脑海中还是浮现着姐姐那僵硬的动作和他的假肢，我想到了这样一句谚语，人不可貌相，海水不可斗量，我们要做一个心灵美丽的人。