小班古诗悯农教案

小班古诗悯农教案

本节课教学目标：

1. 通过学习古诗《悯农》使学生了解农民的辛苦和生活状态；

2. 培养学生对农民劳动辛苦的同情心和关心农民的意识；

3. 提高学生对古诗赏析的能力，学会欣赏古诗的美。

教学重点：

1. 学习和理解古诗《悯农》；

2. 分析古诗的意境和表达；

3. 学会欣赏古诗的美。

教学难点：

1. 分析诗中的意象和意境；

2. 学会欣赏古诗的美。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1. 师生互动，询问学生对农民的印象，为本课的学习创设情境。

2. 师生共同回忆一些农民的故事，引导学生对农民生活的思考。

二、思维导图（10分钟）

1. 学生听老师朗读《悯农》，并把自己的联想和思考整理成思维导图。

2. 学生将自己的思维导图展示给同桌，与同桌讨论，补充和修改思维导图。

三、理解诗意（15分钟）

1. 阅读诗歌原文，让学生理解每个字词的意义，并解释生词。

2. 学生在老师的指导下，逐字逐句解读全诗，师生共同理解诗意。

四、分析诗境（15分钟）

1. 分析诗中所描绘的景物和情感表达。

2. 学生以小组为单位，讨论各自的观点。

五、欣赏古诗（10分钟）

1. 学生分组，小组内互相背诵《悯农》，以提高学生的记忆和朗读能力。

2. 学生创设情景，用自己的语言背诵诗歌，并在全班面前展示。

六、拓展延伸（15分钟）

1. 学生选择一位农民或者一幅农民画作写一篇短文，描述他们的艰辛和辛苦。

2. 学生将自己的作文展示给同桌，共同修改和补充。

七、课堂总结（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容和重点。

2. 学生回答老师的问题，确认今天的学习目标是否达成。

八、作业布置（5分钟）

1. 拓展延伸中的作文完成并交给老师检查。

2. 预习下节课的内容。