2024年度幼儿皇帝的新装绘本ppt课件

2024幼儿皇帝的新装绘本ppt 课件
2024/2/2
1
CONTENTS
• 绘本背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 绘本艺术特色赏析 • 亲子共读方法与技巧 • 拓展活动设计与实践 • 教育意义及价值体现
2024/2/2
2
2024/2/2
01
绘本背景与作者简介
3
《皇帝的新装》故事来源
《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生创作的经典童话故事之一。
02
生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区 ，没有受过正规教育，一生主要 靠稿费维持生活。
2024/2/2
03
安徒生的作品被翻译为150多种语 言，在全球各地广为传播，被誉 为“世界儿童文学的太阳”。
04
代表作品：《丑小鸭》、《卖火 柴的小女孩》、《海的女儿》等 。
5
绘本创作背景及风格
9字
《皇帝的新装》绘本是基于 安徒生同名童话故事创作的 图画书。
倾听并给予积极的回应。
2024/2/2
鼓励孩子提问
鼓励孩子提出自己的疑问或困惑， 家长要耐心解答，引导孩子深入思 考。
分享阅读体验
家长可以与孩子分享自己的阅读体 验，如对故事的理解、对人物的感 受等，增进亲子间的情感交流和理 解。
18
2024/2/2
05
拓展活动设计与实践
19
角色扮演游戏
游戏目的
2024/2/2
介绍皇帝新装
向幼儿展示皇帝新装的图片或 实物，让他们了解新装的特点 和细节。
展示作品
让幼儿展示自己的作品，并鼓 励他们互相欣赏和交流。
21
创意绘画：我心中的皇帝新装
活动目的
通过创意绘画，让幼儿表达自己对皇帝新 装的理解和想象，培养他们的审美能力和 创造力。
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣 赏和交流。同时鼓励幼儿分享自己的创作 思路和灵感来源。
骗子
狡猾、善于伪装，利用皇帝的虚 荣心行骗。
大臣
虚伪、阿谀奉承，不敢揭露真相 。
2024/2/2
小孩
纯真、勇敢，敢于说出事实。
9
主题思想探讨
虚荣心的危害
皇帝因为虚荣心作祟，被骗子愚 弄，最终落得尴尬收场。这警示 人们要警惕虚荣心的危害，不要
为了面子而失去理智。
勇于面对真相
大臣们为了迎合皇帝，不敢揭露 真相，而小孩却敢于说出事实。 这告诉我们在面对真相时，应该 勇于承认和接受，而不是掩盖和
观感受故事情境。
2024/2/2
夸张变形手法
在保持基本写实的基础上 ，运用夸张、变形的艺术 手法，突出人物特征，增
强视觉冲击力。
符号化元素运用
通过运用符号化元素，如 皇冠、权杖等，强化故事 主题，帮助幼儿理解绘本
内涵。
12
色彩运用技巧
01
02
03
丰富色彩搭配
绘本运用多种色彩进行搭 配，营造出丰富多彩的画 面效果，激发幼儿阅读兴 趣。
6
2024/2/2
02
绘本内容解读
7
故事情节梳理
2024/2/2
引子
介绍皇帝喜欢新装的背景，为故事展开做 铺垫。
发展
描述皇帝被骗子愚弄，穿上“新装”的过 程。
高潮
展现皇帝在公众场合展示“新装”，被小 孩揭穿真相的场景。
结局
皇帝尴尬收场，反思自己的行为。
8
角色形象分析
皇帝
虚荣、愚蠢、自欺欺人，是故事 的主要角色。
05
04
排练表演
在教师的指导下，幼儿们进行排练， 熟悉故事情节和角色台词。
2024/2/2
20
手工制作皇帝新装道具
活动准备
准备各种颜色的卡纸、胶水、 剪刀、颜料等制作材料。
制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道具
引导幼儿使用卡纸、胶水等材 料，制作皇帝新装的道具，如 帽子、衣服等。
活动目的
通过手工制作，让幼儿了解皇 帝新装的特点和细节，培养他 们的动手能力和创造力。
2024/2/2
冷暖色调对比
通过冷暖色调的对比运用 ，表现人物情感和故事氛 围的变化，引导幼儿感知 情绪起伏。
色彩象征意义
利用色彩的象征意义，如 红色代表热情、绿色象征 生命等，传递故事深层含 义，启发幼儿思考。
13
构图与视觉冲击力
多样化构图方式
绘本采用多种构图方式， 如对角线构图、三角形构 图等，使画面更具动感和 层次感。
2024/2/2
特写镜头运用
通过特写镜头展示关键细 节，突出故事重点，引导 幼儿关注重要信息。
视觉冲击力营造
运用大胆的色彩对比、夸 张的变形手法等技巧，营 造出强烈的视觉冲击力， 加深幼儿对故事的印象。
14
2024/2/2
04
亲子共读方法与技巧
15
选择合适时间和环境进行共读
确定固定的共读时间
如每晚睡前或周末的某个时段，有助于培 养孩子良好的阅读习惯。
创设安静的阅读环境
远离嘈杂的噪音干扰，保持室内光线柔和 ，让孩子能够专注于绘本内容。
选择舒适的阅读姿势
家长可以抱着孩子或让孩子坐在自己身边 ，增加亲子间的身体接触和情感交流。
2024/2/2
16
引导孩子观察图画并理解故事
鼓励孩子仔细观察图画
引导孩子注意画面中的细节，如人物 表情、动作、背景等，帮助孩子更好 地理解故事情节。
逃避。
保持纯真童心
小孩是故事中最纯真、最勇敢的 角色，他的出现让故事有了转折 。这提醒我们在成长过程中，应 该保持一颗纯真童心，敢于质疑
和挑战权威。
2024/2/2
10
2024/2/2
03
绘本艺术特色赏析
11
独特画风展示
细腻写实风格
绘本采用高度写实的画风 ，精细描绘人物服饰、表 情和动作，使幼儿能够直
为什么皇帝和大臣们都不敢承认看不见新装？这反映了什么问题？
鼓励孩子提出质疑
故事中有哪些不合理的地方？为什么？
2024/2/2
24
提高孩子审美能力和创造力
引导孩子欣赏绘本中的插图，讨论插图的 色彩、线条和构图等美学元素。 鼓励孩子发挥想象力，自己设计一套独特 的“新装”，并描述其特点和意义。
通过与其他孩子的交流和分享，拓展孩子 的审美视野和创造力。
通过角色扮演，让幼儿更加深入地理 解故事情节和角色特点，培养他们的 表演能力和团队合作精神。
01
02
游戏准备
准备皇帝、大臣、骗子、小孩等角色 的服装和道具，以及相应的背景音乐 和场景布置。
03
分配角色
根据幼儿的兴趣和意愿，分配不同的 角色给他们。
正式表演
在布置好的场景中，幼儿们穿上角色 服装，进行正式的角色扮演表演。
该故事源于中世纪的欧洲，讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件根 本不存在的新装，并在光天化日之下赤身裸体地举行游行大典的丑剧。
2024/2/2
安徒生通过这个寓言故事揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质 ，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
4
作者安徒生简介
01
汉斯·克里斯蒂安·安徒生（18051875），丹麦19世纪著名童话作 家，世界文学童话创始人。
9字
绘本中的插图与文字相互补 充，通过视觉和语言的双重 表达，帮助读者更好地理解 和感受故事的内涵。
2024/2/2
9字
绘本以丰富的色彩和细腻的 笔触展现了故事中的人物形 象和场景，呈现出独特的艺 术风格。
9字
不同的绘本创作者可能会采 用不同的画风和表现手法， 但都应该尊重原著的精神和 风格，同时注重艺术性和趣 味性。
活动准备
准备绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。
创意绘画
引导幼儿使用绘画材料，创作自己心中的 皇帝新装。教师可以给予一定的指导和帮 助。
2024/2/2
引导想象
让幼儿想象自己心中的皇帝新装是什么样 子，鼓励他们大胆表达自己的想法。
22
2024/2/2
06
教育意义及价值体现
23
培养孩子批判性思维能力
通过故事情节引导孩子思考
2024/2/2
25
传递诚实、勇敢等良好品质观念
通过故事情节让孩子认识到诚实的重要性
只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。
引导孩子思考勇敢的含义
为什么故事中的小男孩敢于说出真相？这需要什么样的勇气？
2024/2/2
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
27
讲解生词和难句
遇到孩子不理解的词汇或句子时，家 长可以耐心讲解，帮助孩子扫清阅读 障碍。
提问引导思考
在阅读过程中，家长可以适时提问， 引导孩子思考故事的发展、人物的性 格等，培养孩子的观察力和想象力。
2024/2/2
17
鼓励孩子表达自己的想法和感受
倾听孩子的观点
在阅读完绘本后，鼓励孩子表达 自己的想法和感受，家长要认真