寒假阅读计划方案（精选15篇）

寒假阅读计划方案
寒假阅读计划方案（精选15篇）
为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么你有了解过方案吗？下面是小编整理的寒假阅读计划方案（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

寒假阅读计划方案篇1
一、指导思想
为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展;同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生寒假读书活动方案。

二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、参加人员
全校师生
四、活动主题
让读书成为习惯借书香助我成长
四、活动时间
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活动要求
1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。

2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。

3、每天读二十分钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人交流。

4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。

5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。

六、推荐阅读书目
(一)学生阅读书目
(二)教师阅读书目
1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社
2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社
3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社
4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社
5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社
6、《故事里有你的梦想——18位名师的'精神档案》雷玲著华东师范大学出版社
7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店2015
8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社
9、《儿童心理学》[瑞士]J。

皮亚杰、B。

英海尔德著/吴福元译商务印书馆
10、《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社
11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社
12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店
13、《夏山学校》(英)尼尔著，王克难译南海出版公司
14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社
15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社
17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社
18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社
19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社
20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社
寒假阅读计划方案篇2
为了深入实施素质教育、促进南新小学学生全面发展，深入有效开展“三进”工作;为了全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，根据教育局关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知，我校决定开展师生寒假读书活动。

一、活动目标：
通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动对象：全校师生
三、活动时间：20xx年寒假
四、活动内容：
(一)学生阅读
1、诵读内容：
各年级必读书目具体确定为：一二年级《安徒生童话》，三年级《西游记》，四年级《水浒传》，五年级《三国演义》，六年级《红楼梦》。

各班要积极鼓励学生节约零花钱，用好“压岁钱”，购买适合儿童阅读的优秀图书，丰富阅读资源。

2、制作“采蜜本”：
(1)每个学生建立一本“采蜜本”，将读书活动计划、活动中读到的.精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。

具体要求如下：
①摘抄：
1-2年级不少于5篇，总字数500以上。

3-4年级不少于10篇，总字数1000以上。

5-6年级不少于15篇，总字数1500以上。

②读书笔记：
3-4年级3篇，每篇300字以上;5-6年级4篇，每篇500字以上。

(2)新学期，按班级为单位将学生的读书笔记上交学校教导处，组织优秀读书笔记评选活动。

4.绘制读书小报：
(1)收集有关资料、格言和读书的心得体会等，制作一期假期读书小报(四至六年级)。

(2)下学期初组织一次读书小报评比活动。

5.各班要用假期阅读的书目建立班级图书角。

(二)教师读书
1、读书内容为：《向优秀进发》
2、要求：可形成读书笔记，也可在书中圈点批注。

寒假阅读计划方案篇3
因本次寒假时间较长，为充分利用时间，把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果，根据上级主管部门的要求，我校为安排好学生寒假的阅读工作，开展亲子阅读活动，特制订本方案，请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。

一、指导思想
让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。

通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

二、活动目的
为进一步提升学生发展核心素养，丰富学生假期文化生活，深化我校“整本书阅读”活动的落实，让读书成为习惯，引导广大学生多读书、读好书、好读书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的.假期。

经研究，学校决定开展全校学生“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书
系列活动，请全体同学认真对待此活动。

下学期开学，学校将评出优秀作品予以表彰。

三、活动主题
书香润心灵阅读伴成长
四、活动时间
20xx年寒假
五、活动对象
一至六年级全体学生及家长
六、具体活动措施及要求
活动一：制作阅读画报
参与对象：1-2年级
评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

活动二：做阅读笔记
参与对象：3-6年级
评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

活动三：读后感
参与对象：5-6年级
评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

以上三项活动将在下学期开学后两周内，完成评比，并进行优秀作品的展示。

活动具体要求：
1.教育局为每个年级推荐了阅读书目(目录附后)，同学们可以根据实际需要选择性阅读。

每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡，班主任做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一。

2.学生在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推荐书目”，自主自愿购买，获得阅读机会的同时充实家庭藏书。

七、给家长的建议
1.建立一个家庭书架。

多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。

2.制订一份读书计划。

每个家庭根据自身实际，制定读书计划。

倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。

确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。

3.多留一点共读时光。

给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。

寒假阅读计划方案篇4
根据《关于做好20xx年全市中小学寒假工作的通知》文件，20xx 年寒假“阅读”活动将继续围绕《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》(x教基〔20xx〕x号)文件，举行以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动。

我校深入挖掘活动资源，制定切实可行的活动计划，指导学生进行假期阅读活动，经学校行政研究，决定在20xx年寒假阅读活动安排如下：
一、活动内容
对照《关于开展中小学20xx年寒假“阅读”活动的通知》文件要求，各年级组根据各自实际情况，选择适合寒假开展阅读活动的项目与内容，以年级组为单位制定寒假阅读活动方案。

方案中重点凸显以以“文明阅读”为主题的'“学礼仪，读好书”专题活动，各年级根据《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》x教基〔2015〕x号文件，推荐寒假读书目录，针对“文明阅读”构思活动方案，制定指导学生阅读活动的导学单，落实阅读指导、学习辅导的具体措施。

方案中要明确教师指导任务，各年级的学生活动安排，能促使学生逐步养成良好的生活、学习、锻炼习惯，提升综合素养。

二、活动主题：
“文明阅读”
三、活动要求：
围绕“学礼仪，读好书”专题开展阅读活动：
1.制定阅读计划。

做到针对自身实际需要，合理制定阅读计划，开展“读好书”活动。

2.做到课内学习与课外知识拓展相结合，阅读书本知识与参与社会实践相结合。

3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外知识和阅读学校的推荐书籍。

四、具体要求：
1.以年级为单位设计一份寒假阅读导学单。

(年级组长为总负责人，在x月x日前传给王银菊老师。

)
针对“文明阅读”以年级组为单位构思活动方案，制定出指导学生阅读活动的导学单。

各学科老师协作，落实阅读指导、学习辅导的具体措施，凸显以“文明阅读”为主题的阅读活动。

有专门的阅读活动导学单，其中有推荐书目，尤其对“文明阅读”进行方法指导，建议课外阅读与教材阅读并读。

2.“文明阅读”系列评比活动。

(1)优秀阅读导学单(每个年级制定一份参评，由年级组长负责)。

(2)以“学礼仪，读好书”为主题的读后感评比活动(中年级每班2篇;高年级每班3篇。

由语文老师负责)。

(3)以“我最喜欢的一本书”为主题，围绕一本最喜欢的书，以“图画+文字”的方式制作展板进行交流展示(提示：可以从“书中喜欢的人物”、“书中喜欢的语言”、“读后的感触”等板块进行绘制)。

(1-6年级每班2份。

有班主任负责)。

(4)每个年级推荐阅读书单(3-5本)，学生利用寒假进行阅读，老师考察阅读情况。

(由语文老师负责)。

下学期开学初将进行寒假阅读活动评比，学校评选的基础上推荐参加xx市评比。

3.指导学生制定科学的假期生活方案。

五、活动保障
1.活动有计划。

要求每个年级组都根据年级组的实际情况，制定导学单。

经学校
审核后以《告家长书》的形式向学生与家长宣传，使学生、家长、教师明白阅读活动的具体要求。

2.人员有落实。

阅读活动中我们要求各司其职，每位任课老师假期结束后检查，将存在问题及时反馈给班主任，班主任根据学生寒假阅读完成的情况组织学生互评互学。

3.成果有展示。

班主任组织学生交流寒假生活，表彰寒假阅读中表现突出的学生，鼓励学生学习、休息、锻炼“三不误”，并推荐出优秀作品参加评比。

寒假阅读计划方案篇5
一、活动时间
20xx年1-2月。

二、主要步骤
第一阶段（1月21日-1月25日）：宣传发动；
第二阶段（1月26日-2月17日）：活动开展；
第三阶段（2月18日-2月xx日）：总结表彰。

三、活动主题
阅读悦童年
四、活动目的
1.激发全体师生的阅读热情，培养爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。

2.不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。

3.营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的阅读和成长。

五、活动要求
1.为了有利于开展年级读书评比活动，根据市教育局推荐阅读书目，各班语文老师为学生推荐1-2本共同书目，学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。

（负责人：语文教师）
2.指导学生制订假期阅读计划，指导认真阅读，指导完成读书作业。

围绕阅读篇目，学生要完成以下作业：读书卡（低年级），读书
笔记（中高年级），读后感（中高年级），读书小报（备选）。

（负责人：语文教师）
3.各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室墙壁上（或图书角等栏目）开辟“读书交流园地”，营造浓厚的.校园书香氛围。

（负责人：班主任）
4．班主任要向家长宣传读书的意义及作用，发动家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子按照老师的要求完成相关读书作品。

（负责人：班主任）
5.假期阅读中，坚持使用好阅读存折，家长及时记载，班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群交流。

班主任精选截图提交。

（负责人：班主任）
6.教师假期阅读教育专著，或与学生同读课外书目，做好读书笔记，不少于4篇。

（负责人：校长室）
六、活动评比
1.各班级开学初收集学生读书成果，布置“读书交流园地”，营造开学初的阅读氛围（可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等）。

学校组织“读书交流园地”的评比，并拍图留存。

（负责人：）
2.各班开展读书卡（低年级）、读书笔记（中高年级）、读后感（中高年级）交流展示与评比。

展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐读书卡、读书笔记、读后感各5份（拍成清晰图片提交语文组）参加校评比。

（负责人：）
3.此项活动的组织情况，记入班级考评项目。

（负责人：）
4.开展教师阅读笔记评比。

（负责人：）
5.期初进行两本书目的阅读考级，诵读篇目的过关背诵。

（负责人：语文组）
希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。

希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。

希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。

寒假阅读计划方案篇6
为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广大师生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。

一、活动时间
20xx年寒假期间（20xx年1月—2月）
二、活动对象
全校教师、学生
三、组织机构
1.主办：教导处
2.协办：各年级、各班主任
3.指导：语文科组
四、活动内容
（一）走进国学感悟经典
1.活动主题：沐浴书香，感悟经典。

2.参加对象：初中部学生
3.活动要求：细读、研读一本或几本国学经典著作（或同伴共读），撰写读书感悟。

（原创，800字以上）
（二）书香高中，成就梦想
1.活动主题：阅读名著，提升素养。

2.参加对象：高中部学生。

3.活动要求：研读一部或两部名著，撰写读书感悟。

（原创，1000字以上）
（三）读书是教师最好的.修行
1.活动主题：读教育经典，做智慧教师。

2.参加对象：全校所有教师。

3.活动要求：精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事。

（原创，1000字以上，以科组为单位交）
四、奖项设置
班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比。

活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组一、二、三等奖；对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖；对组织较好，教师参与较多的科组颁发优秀组织奖。

寒假阅读计划方案篇7
寒假即将来临，根据中共xx市委、xx市人民政府《关于印发<深入推进书香xx建设若干措施>的通知》（x发〔20xx〕21号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，我校为此特制订本方案。

一、指导思想
要切实将“双减”要求从学期延伸到假期，严格控制各学科寒假作业总量，提高作业质量，倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，引导学生开展假期阅读、坚持体育锻炼、接受艺术熏陶。

指导家长加强与孩子的沟通交流，关注孩子心理健康状况，培养孩子良好的学习和生活习惯。

引导家长和孩子共同参加家务劳动、社区劳动、志愿者服务活动等社会实践活动，开展“书香润假期，阅读伴成长”活动。

让学生拓宽视野，磨练意志，度过一个充实快乐的假期。

二、参与对象
全校师生及家长。

三、活动目的：
为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。

四、组织形式
本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，发挥网络教学的功能和价值，书写社会进步的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。

五、活动时间
20xx年1月8日——2月4日
六、活动内容
1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房，回归家庭阅读场景，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延伸。

提倡每生每天阅读不少于一小时，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；提倡少做题，多读书，好读书，读好书。

各年级阅读参考书目（见附件）。

2、上好线上阅读指导课
各科教师充分利用网络教学的优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地上好线上阅读指导课。

3、做好阅读打卡
班主任、语文老师要指导学生做好阅读打卡记录。

4、撰写读书心得
（1）提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记，写心得体会，有思想多表达。

（2）读书心得用A4纸设计好。

（标题三号黑体居中。

姓名4号楷体字居中，排在标题下面。

正文4号仿宋字体）电子稿发送给班主任。

5、绘制思维导图
（1）高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。

（2）统一用A4纸张绘制。

（3）作者姓名标注在思维导图背面，以便评选。

6、做好阅读分享、交流、展示活动。

定期举行家庭、班级读书分享、交流。

可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的.读书小报”等视频展示分享交流活动，推进阅读活动深入进行。

7、特别提醒：
（1）各班要制定相应的读书活动计划并鼓励学生自主制定阅读计划。

一二年级以阅读童话、古诗为主。

三至六年级以整本书阅读为主，每人至少要读5本书，所用书籍可以自己准备，也可以进行网上电子
书阅读，所有学生每天读书时间不少于一个小时。

（2）班主任和语文老师要做好读书指导工作，要求学生用心读书，认真思考，每天要按时完成阅读打卡任务，一二年级学生以诗配画和故事配画的形式完成每天的一张绘本。

（3）各班要通过网络交流平台，通过班级微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行及时的展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭优秀经验等及时的进行宣传。

读书心得、阅读小报和阅读思维导图于2月7日之前上交至教务处。

读书心得、阅读小报、阅读思维导图需本人原创，严禁抄袭。

六、活动评奖
对积极参与阅读活动的师生给予奖励，开学后学校将组织人员对阅读打卡记录、心得和小报、思维导图进行评选，活动设阅读奖和书香家庭奖。

寒假阅读计划方案篇8
一、活动时间
20xx年1月-2月
二、活动对象
全体学生
三、活动实施
倡导学生每天快乐阅读半小时，将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统地推进。

开学后，学校将分年段开展读书成果评比活动。

一、二年级：书签制作赛。

要求书签精致、美观，书签上必须摘录一句书中最精彩的1、2句话，标注出处。

书签可以不止于一张，成主题、成系列为最佳。

三、四年级：好书推荐卡。

选择一本书，制作一幅好书推荐手抄报。

A4纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级。

五、六年级：人物故事汇。

围绕一本书中的一个人物，选取几个典型事例进行概括，突出人
物的.形象特征，制作一张人物小报。

8K纸张，统一横版，作品背面右下角写上姓名、班级。

寒假阅读计划方案篇9
一、指导思想
读书是教师最好的修行，读书是走向高贵的最低门槛。

为了引导青年教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，丰富xx小学朗润悦读课程，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。

打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小学20xx-20xx学年度寒假教师读书活动方案。

二、活动主题
轻嗅书香助推成长
三、活动目标
1、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3、通过读书活动，优化学校文化内涵，丰富朗润悦读课程。

四、参加人员
xx市xx小学全体教师
五、阅读书籍
通过必读+选读书籍，努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的'四活动。

六、读书方式
1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以读写同步。

2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。

3、交流汇报。

开学后，适时举行优秀教师读书心得交流会。

七、读书评价
开学前，把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长，
开学后学校组织评奖，并进行公众号推送。

寒假阅读计划方案篇10
暑假星阅读活动中，在老师、学生及家长的共同努力下，我校总成绩在全国176所学校中位居第一位，被评为“全国”书香校园，多名老师和学生都获得了荣誉称号，这是我们所有人共同努力的结果，本年度的寒假星阅读活动“星阅物语”马上要开始了，希望我们再次获得好成绩！
一、活动时间
20xx年1月8日——20xx年2月8日
二、活动对象
全区中小学生、家长
三、活动形式和内容
活动以1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和10-12年级为基本组别，按年级梯级遴选符合其年龄段认知水平及思维能力的书目（见附件1），主要以“自主阅读—地图闯关—创作分享——小组交流—评优奖励”的.形式开展。

此外，还有“作家名师导读直播”、“童话导读（小学）”、“中学课程”、“家长阅读”等板块。

四、活动要求
（1）各班主任定期查看本校阅读数据报告，实时跟踪本班学生情况，把读书落到实处，杜绝为完成闯关任务反复刷题现象。

1月8日前，确保学生账号能够正常登录。

（2）建议广大师生、家长阅读纸质图书，合理安排时间进行线上活动。

（3）要求各班活动期间发活动纪实或者总结一篇发给高虹主任。

（4）各班主任对于活动相关问题可以群内咨询与交流。

五、奖项设置
活动结束后，根据阅读平台大数据报告评选出开平区“书香校园”、“书香教师”、“书香少年”等荣誉奖项，此外区教育局和学校还对表现优异的个人给予奖励。

寒假阅读计划方案篇11。