人教版八年级上册二单元作文共九篇

人教版八年级上册二单元
人教版八年级上册二单元（一）
面对这么多的幸福, 我已经知足了, 现在我一定不会让幸福溜走, 我一定好好订紧它, 珍惜它, 让
幸福永远在我的身边, 这样, 我的人生会有许多的快乐, 许多的幸福！其实, 我很幸福, 只是它在跟我玩捉迷藏, 它发现了我, 我却没有发现它……
——题记
“妈, 我要吃棒棒糖！”“吃糖会长虫牙, 而且你正在换牙, 不行！”“妈妈, 真讨厌！”人家的小朋友, 正在吃着棒棒糖, 而我只能在旁边流口水……那时的我, 觉得自己是天底下最倒霉的人, 也是最不幸福的人……
现在回想起, 觉得自己真是幼稚, 吃不棒棒了糖就觉得自己不幸福, 现在我明白了, 幸福并不是用物质来衡量, 现在, 别人问我幸福吗？我都会开心的说: 我是天底下最幸福的人, 我有一个家, 一个完整美满的家, 我有爱我的爸妈和外公, 我生活在快乐的家庭, 我幸福, 我在一所好的学校里, 健康的生活学
习着, 我幸福！我有那么多的好朋友, 好老师, 我并不感到孤单, 寂寞, 我很幸福！面对这么多的幸福, 我已经知足了, 现在我一定不会让幸福溜走, 我一定好好订紧它, 珍惜它, 让幸福永远在我的身边, 这样, 我的人生会有许多的快乐, 许多的幸福！
但我想, 人生不会是永远的逆境, 也不会是永远的顺境, 我的幸福终究是会离开的, 本来说好会陪我一生的幸福, 骗了我, 外公得了病, 对我最好的外公得了病, 心脏病, 听到这个消息我快疯了, 小时候, 外
公经常给我讲故事, 讲道理, 我听不懂, 他总会说: “你以后就会明白的……”但我总缠着外公不放,
要他讲, 他也会耐心的讲, 可现在, 外公闭上了眼睛, 在病床上躺着, 他动了手术, 心脏上装了一个心脏起搏器”, 看到他苍白的脸, 我心都碎了！幸福, 是它骗了我, 还是我没有珍惜幸福？它又开始和我玩游戏了, 这次, 无论如何, 我也要找到你。

过了不久, 外公出院了, 在家静养……
不是幸福骗了我, 而是我没有珍惜幸福, 幸福一直陪着我的, 只是我要转身才会发现它！其实, 我一直都很幸福！
人教版八年级上册二单元（二）
世间美丽, 皆因爱。

——题记
一爱是一把巨大的保护伞
一场森林火灾后, 护林员在一棵树下发现了一只像雕像般保持着一种姿态的烧焦的鸟儿, 惊奇的护林员用树枝轻轻的拨了拨那只鸟, 每想到几只皱鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。

为了不让灾难降临到幼小的孩子们身上, 它把几只小鸟带到大树底下, 用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。

鸟妈妈本可以展翅飞走, 但它不能把自己的孩子丢在大火中。

二爱是亘古长明的灯塔
爱是亘古长明的灯塔, 它定眼望着风暴兀自不动！
美国有一位亿万富翁, 匿名捐款25年, 总额达2.7亿美元。

一家慈善机构在多次接到他的捐款后, 找到了他。

身份暴露后, 记者蜂拥而至, 当问到：“你在什么情况下捐款时。

”他说：“在我感到最富的时候”。

“那么何时是你最富的时候？”
“在我想捐款的时候！”
金钱代表着富有, 然而一个人最富的时候不见得是钱最多的时候, 只要有一颗朴素的爱心, 那他就是最富有的人。

三爱是真诚无私的奉献
真爱不是占有, 而是无私的。

一个教授带着他的学生到黑人难民营搞调查研究, 其中一课题是对该区200名黑人孩子前途作预测, 结论令人沮丧, 200名孩子无一例为地被认为“无所作为”“终生碌碌”等。

很多年过去了, 老教授的继承者带着好奇心又来到这里, 令人惊奇的是, 200名孩子大都已成功, 而他们认为这一切都源于一个小学教师, 继任者找到了这个迟暮乏年的教师, 她说了很平常的一句话：“我爱这些孩子。

”
原来有了爱就会有一切！
无论是牺牲自己保护孩子的英雄鸟, 还是无私捐款的亿万富翁, 还是用心血浇灌学生的女老师, 它们无不揭示着人生的真谛——爱是我们共同的语言, 世间为此而增添光芒。

让世间充满爱, 让爱的阳光洒满每一个人。

人教版八年级上册二单元（三）
这个世界并不是缺少爱, 而是缺少一种发现爱的慧眼。

——题记
从韦唯的那首《爱的奉献》唱响大地的时候, 我们就知道要让世界充满爱需要全世界的人都去努力播种爱的种子, 但是世界在和平的包装下, 隐藏着那么多的不安定因素, 似乎也昭示了这个世界其实也并不理想。

我翻开“世界”底片, 寻找爱的答案。

第一张:
花园广场上, 以为年轻的母亲正在教可爱的儿子学步, 儿子走路一摇一晃, 很不稳定, 母亲在前面招着手示意儿子向前, 突然, 儿子摔倒了, 哇哇的哭的很伤心, 小手不停的挥着要母亲拉他, 而母亲虽然眼神中充满了关切, 却并没有向前扶他, 而是说: “好宝宝, 自己起来！”儿子正大了眼睛, 似乎听懂了母亲的话, 艰难的爬了起来。

母亲笑了, 拍拍儿子的小脑袋, 儿子也“咯咯”的笑了……
画面在这里定格, 真的让人回味无穷。

第二张:
唐山大地震的某监狱, 狱墙倒塌, 有许多犯人都爬出来, 但他们并没有逃跑之意, 而是在唯一的一名狱警的指挥下去营救被压在废墟中的狱友和狱警。

有的犯人被弄的鲜血淋漓, 有的犯人的伤口化脓要用吸管去吸, 一个当过医生的犯人毫不犹豫的用嘴吸, 解除了哪个人的痛苦。

画面在这里停滞, 相信不少人在看到这情景时, 内心深处受到了不小的撞击。

第三张:
伊拉克战争后, 废墟一片, 到处是简陋的大棚, 饥饿的难民。

终于, 有一天, 一辆辆卡车快速驶来, 把批批货物, 送到每一个难民的手中, 难民们都感动了, 在泪光中看着一颗颗来自四面八方充满友爱的心, 同时, 就连哪个国家的许多城市都举行游行示威, 反对对的侵略。

画面在这里停放了。

我也感动的流下了泪水, 它激荡着我的灵魂, 让我回味……
第四张: ……
我终于明白了, 爱原来就这么简单, 只是因为我们认为那太微不足道, 不值得去做, 才让这个世界多了一份凄凉, 少了一缕温暖的阳光。

只要爱的底片存在, 相信那缕阳光一定会温暖整个世界。

人教版八年级上册二单元（四）
天气越来越冷了, 冷风夹着雨滴肆无忌惮地狂吼着。

一阵风卷来, 打得教室窗户上的玻璃噼里啪啦直响。

这时, 一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里, 车座后面有衣服、鞋等物品。

走廊里没有雨, 但风很大, 吹在人身上, 冷得让人直打哆嗦。

那位父亲不时地望着教室。

终于下课了, 他在拥挤的人群中找到了自己的儿子, 急忙把儿子拉到一边。

儿子见到父亲来了, 亲热地叫了声: “爹！”“冷不冷？给你送些衣服。

”父亲边说边去摸儿子的手。

“不冷。

”“看手这么凉, 还说不冷, 来, 把衣服穿上。

手里还有没有钱用？这是五元钱, 饭要吃饱吃好, 晓不晓得？”说着, 将一张皱巴巴的五元钱塞到儿子的口袋里, 儿子使劲儿点了点头。

儿子望着父亲单薄的土布上衣, 青灰色的裤子, 以及那双被雨水浸湿的破球鞋, 心像被什么猛刺了一下, 隐隐作痛。

儿子又一次看着父亲, 只见父亲的头发被雨水淋得不成样子, 冻得发紫的脸上雨水在往下淌, 还有鼻涕。

儿子望着这一切, 泪水在眼里直打转儿, 他真想扑进父亲怀里大哭一场, 但他只能让泪水往心里流, 他不想让父亲看见自己流泪的样子。

“去吃饭吧, 我帮你把衣服拿到寝室, 等会儿记住穿啊。

”父亲顿了顿, 用他那松树皮似的手轻轻抚摸着儿子的头, “要发奋读书啊, 我走了。

”父亲沙哑的声音像一把锋利的刀深深地刺着儿子的心。

“嗯。

”儿子使劲儿地点了点头。

透过泪眼, 看着雨雾中父亲微驼的背影和灰白的头发, 儿子怎么也忍不住, 趴在墙上哭了起来。

看到这一切, 泪水从我眼中情不自禁地涌了出来。

这就是爱啊, 是世界上最真挚、最伟大的爱。

回家的路上, 我胸口似乎有一团熊熊的烈火在燃烧, 它将激励我永远充满信心向前冲。

人教版八年级上册二单元（五）
生活是充满爱心的, 这一点, 我体会最深了。

不信, 我就给你说这么一件事。

“哎, 大热天的, 去医院送拐, 真亏的慌！”41路公共汽车总站半天没来车了, 我的身上和手心里已经满是汗水。

“来来来, 小伙子, 坐在这儿等。

”一位40多岁的阿姨搬来一把椅子, 放在我前面。

“谢谢您！我不用。

”我感激地答道。

“你别不好意思, 这是我们站专为行动不方便的乘客准备的。

”
“您误会了, 我是一个健全的人。

”我急忙踢腿踢脚给她看。

汽车终于进站了, 早已等的不耐烦的乘客挤了满满的一车。

我手里的拐显得碍手碍脚的。

我就抱住它靠在中门的栏杆上, 心想: “这么热的天, 爸爸让我给他受工伤的同事送拐, 他可真是开心的。

不过, 他多给了我五十元的零花钱, 这倒也算划的来。

”
突然, 我感到身后有人拽我的衣服, 扭头一看, 是个小姑娘。

“大哥哥, 你坐我这儿吧。

”
“不用了, 我靠在这儿挺好地, 还是你坐吧。

”
“可你是残疾人呀！”
“不, 我不是……”
这拐又让人给误会了！
“没票的同志请买票。

”
“阿姨, 我买票。

”我把准备好的零钱递过去。

可她看了我一眼, 并没有接钱, “小伙子, 你不知道？国家颁布的《残疾人保障法》规定, 你们乘车是可以免费的。

”
“您误会了, 我不是残疾人, 这拐是送给别人的。

”
看, 这拐真让我一次又一次地被人误会……
我被这接连三次误会深深打动了。

三次误会, 使我感到社会的温暖, 感到了人与人之间的爱心。

下了车, 我走进一家水果店, 用五十元钱买了些水果和罐头, 为那位受工伤的叔叔带去我的一份爱心。

歌中唱得好：“只要人人都献出一份爱, 世界将变成美好的人间。

”
人教版八年级上册二单元（六）
“你还是生活在温暖的阳光里, 你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐, 你是幸福的！”爱是无私的, 我要让他们生活在爱的世界, 让他们感觉到人间处处都有爱！
阳光洒满大地, 爱抚着世间万物。

假如, 我遇上了一个失明的残疾人, 我会告诉她阳光是多么的温暖！我会带她去闻闻美丽的鲜花；会带她去摸摸湿润的土壤；会带她去晒晒温暖的太阳；会对她说: “你还是生活在温暖的阳光里, 你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐, 你是幸福的！”
假如, 我遇上了一个腿不能活动的残疾人, 他痛苦的坐在轮椅上, 我会推他到公园、广场去玩。

他孤独的时候, 我会在他身边和他聊天；我会安慰他, 我会对他说: “你总有一天会从轮椅上站起来, 到世界各地去走一走, 看一看。

”
假如, 我遇到了一个聋哑人, 我会去学手语, 与聋哑人交流, 让他们从此不再感到郁闷, 而是和我们用
手语开心的对话。

如果, 听不见的是一个和我们一样大的小孩, 我就用手语翻译动画片里讲述的故事, 让他们也能看动画片, 让他们也能得到快乐！
爱是无私的, 我要让他们生活在爱的世界, 让他们感觉到人间处处都有爱！
人教版八年级上册二单元（七）
“想起来是那样遥远, 仿佛都已是从前……”每当我想起“让世界充满爱”这首歌时, 便会想起那两个沿街乞讨的人。

一个阳光明媚, 天气晴朗的星期天, 我和妈妈去逛街。

不知不觉, 已经是下午时分了, 我们俩提着买来的东西往回走, 在回家的路上我去买馍时看到了这样一幕……
有两个衣衫褴褛, 身上背着一些小乐器的人朝卖馍的地方走来。

他们来到这家商店后, 在门外吹吹唢呐, 敲敲鼓, 唱着歌。

店主显然有些不耐烦了, 她走了出去, 递给那两个人1元钱, 他们脸上露出了笑容, 显得十分兴奋, 激动。

我虽然不是属马的人, 但也十分同情那两个人, 他们实在是太穷苦了！而那个卖馍的人却说: “烦死了, 装扮成乞丐就不知道天高地厚了, 哼！”
听到这话, 我很气愤, 心里想: 现在的社会, 人与人的距离相差很远, 有些富裕的人, 瞧不起那些穷人家, 这太不公平了！“买完馍后, 我和妈妈继续往回走, 我指给妈妈看那两个人, 他们又去另一家商店了。

看着他们单薄的背影矮小的身子, 一股同情之心油然而生, 当时, 我真想给他们一点钱, 可他们已经走远了……
我想召集所有的人, 让我们团结起来, 把世界装扮得更美好, 让世界真的永远充满爱。

“想起来是那么遥远, 仿佛都已是从前……”
人教版八年级上册二单元（八）
“叭嗒, 叭嗒”, 又有几片叶子落了下来。

把我从回忆中唤醒, 眼前又出现了落叶妆成的秋色。

有人说秋得感情是“悲”, “山山黄叶飞”更显出肃杀凄凉。

我觉得, 秋是美丽浓艳, 眼前的落叶更
是美好: 当它还只是一片嫩芽, 就向人们报知了春的信息；当它长成一片翠叶, 便尽力吸收阳光, 养分, 来增强大树的枝干。

秋天, 它衰老了, 欣然离开了树木, 投向大地的怀抱, 化作一份肥料。

没有赞美诗, 只有秋风飒飒；没有墓志铭, 大地是归宿, 树木记下了它的功绩。

它用自己的奉献, 换来了金秋的累
累硕果, 用自己的生命, 赢得了秋日的无限生机, 这是多么崇高的牺牲精神啊！秋天就像一位美丽
的化妆师, 把校园打扮得秋光绚丽！在校园的操场上, 一份份浓浓的爱意, 正在传递着……
“我们的是爱是永恒的: 秋天虽然来临了, 但是, 我们仍不忘对山区贫困孩子的关爱……”让世界充
满爱的慈善募捐活动已拉开了帷幕。

我来到那儿时, 操场上早已人山人海了。

只见年轻的, 年长的,
戴红领巾的, 戴绿领巾的学生们, 都在老师的带领下, 一个个有秩序地排好了队, 来到了募捐箱前, 有
的掏出了自己的零用钱, 有的拿出了自己的压岁钱, 还有的拿出了自己省吃俭用, 平常积蓄下来的钱……一份份沉甸甸的爱被放进了这只爱心箱里。

虽然这一元元, 一角角对于我们这些生活比较富
裕的人来说是微不足道的, 但对于那些在山区, 贫困的孩子来说是足以让他们温饱。

想到那些山区的孩子能够吃上可口的饭菜, 穿上温暖的棉衣, 买到一本本新书, 不由得高兴起来。

“老师, 我也要捐款！”突然我们班的一位家里比较贫困的同学说道。

“但是, 你家里……”老师的话还未说完就被那位同学打断了, “山区的小朋友比我更需要钱！”那位同学说道。

“好吧！”老师答应道, 我们都会心地相视而笑。

那位同学郑重其事地把自己仅有的10元钱投入了捐款箱, 这时, 我与班里的其
他同学也毫不犹豫地把这个月刚领到的零用钱, 连同我对他们的祝福一起投进了捐款箱, 心里顿时有了说不出的高兴！
这时, 广播里传来了美妙的歌声。

我想: 今天我拿出了自己仅有的零用钱5元捐给了山区贫困的小朋友, 也许解决不了她们一时的温饱, 学费, 衣着的温暖……但我似乎已感觉到他们正对我微笑, 那是一份对爱, 最好的回报。

这是一个特殊的日子, 它是我们将一份份特别的爱与一个个特别的祝福, 给了山区与我们一样的同龄人的日子。

希望他们能与我们一样在祖国温暖的怀抱里健康, 快乐的成长。

愿爱的暖流永远荡漾在我们每一个人的心头, 愿真情在每个人的手中传递, 愿爱在温馨的家庭里, 在和谐的社会里, 在美丽的世界里永久地徘回！因为, 爱, 因你而变得美丽, 世界, 因你而变得精彩！人教版八年级上册二单元（九）
这是一个青青的苹果, 躺在飞驰的汽车的门边。

只要轻轻地一碰, 它就会跌落到柏油路上, 它正处于危险的边缘地带。

我坐在车上, 注视着那个苹果。

生怕它一下子滚落下去。

它的旁边站着胖胖的售票员小伙子。

他无所畏惧地站在打开的车门边上, 苹果就在他的脚边。

他似乎根本就没有注意到。

他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群。

那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩。

他不时瞟向那个掉在地上的苹果, 腼腆地。

但他并没有去捡那只处在危险中的苹果, 也许是车开得太快, 也许是他觉得不好意思——这年头, 谁会对一个小小的苹果太在意呢？车上的其他人也都没有去捡, 当然也包括我。

当时我想, 苹果的主人都不去捡, 我去捡, 然后交给主人, 这是什么意思？去捡了, 放在自家的口袋里, 更会招来怎样的眼神？我依然没有动身, 心头却有点不安。

“各人自扫门前雪, 哪管他人瓦上霜”, 就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢, 是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情, 多了几份迟钝？
突然车子“嘎”地一声停了下来, 到站了。

我提着重重的行李下了车, 走到车门边, 苹果呢, 怎么不见了？我确信我没有把他踢下车去, 那是谁踢的呢？或者是谁把它捡起来了呢？我疑惑地下了车, 心里极不舒服。

我想起了冯骥才先生的这样一段话：“在世界的喧嚣和纷扰中, 我们常常忘掉了自己的心灵。

也许, 现代社会太多艰难也太多诱惑, 太多障碍也太多机遇, 太多失落也太多兴奋, 我们被拥塞其间, 不得喘息；那些功名利禄, 荣辱得失, 是非利害都是牵动我们的绳子。

就这样, 终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停, 哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵？”
我提着重重的行李, 歪歪斜斜地走着, 觉得自己正走在边缘地带……。