生命与健康教案

2.是青春期发育时对异性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特殊的好奇心理。
（二）教师引导学生如何对待周围的误会。
在学生回答的基础上，教师强调：
1.友谊要真诚。
2.只要没有掺杂杂质，对周围的冷眼猜疑，可不屑一顾。
3.要用理智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破坏纯真的友谊。
（三）如何与异性同学处理好关系呢？
学生活动
一、导入
教师询问学生：
你们平常与异性同学交往得多吗？有没有碰到过引起别人误会的时候？
在学生回答的基础上，教师适时指出：异性同学间交往次数多些、时间长些、周围的人就会认为不正常，甚至飞短流长，这是正常的。
二、新授
（一）是什么原因导致上述现象发生的呢？
在学生回答的基础上，教师总结：
1.是封建思想残余的作用。
6.庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。
三、讨论
谈谈你学完这堂课的感受。
请几位学生起来回答，然后师总结。
四、作业
板书设计
如何与异性交往
处理与异性的关系：
a.
b.
c.
d.
e.
f.
教后记
所街中学教师集体备课教案
科目
生命与健康常识
年级
七、八Leabharlann 主备人李茜行政签字
课题
如何与异性交往
参备人
知识与技能目标
帮助学生认识异性之间的差异，了解异性间交往的益处，掌握异性交往的原则和尺度，促进男女生之间的适宜交往。
过程与方法目标
愿意改正自己与异性同学交往时的行为偏差，努力做一个受异性欢迎的同学。
情感态度与
价值观目标
帮助学生接纳青春期渴望与异性同学交往的心理状态，产生积极、健康的情感体验
教学重点
帮助学生认识异性之间的差异，了解异性间交往的益处，掌握异性交往的原则和尺度，促进男女生之间的适宜交往。
教学难点
帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往的态度，使同学之间的友谊天长地久。
教具、学具准备
教学过程
教师活动
1.要注意培养自身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛接触和感情交流，主动友好相处。
2.异性交往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参加集体活动，增进了解，加深友谊。
3.男女同学交往应注意男女有别，不失礼仪、不尽情放肆。
4.自尊自爱，不说粗话脏话等。
5.交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。