2020年苏教版九年级(上)语文期中试卷

九〔上〕语文期中试卷
姓名班级学号得分
一、积存与运用〔36分〕
1.以下加点字的注音，完全正确的一项是〔〕〔2分〕
A.攒．〔zǎn〕聚峰峦．(luán) 连翘．(qiáo) 焚膏继晷．(guǐ)
B.惘．〔wǎng〕然恣睢．(suī) 偏袒．(tǎn) 矫．(jiǎo)揉造作
C.沽．〔gǔ〕酒隔膜．(mú) 潮汛．〔xùn〕寸积铢．〔zhū〕累
D.愕．(è)然作梗．(gěng) 蒹葭．(jiā) 鄙夷不屑．(xèi)
2.〔2012·河南省〕依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是〔〕〔3分〕
公益与每个人。

在互联网时代成长起来的“微公益〞，真正实现了公益的平民化、常态化。

你没有亿万身份，没有强大的社会影响力，无妨碍你从事公益事业。

捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间。

因为所以传递即使也传承
即使也传递因为所以传承
3.〔2012·茂名市〕以下句子没有语病的一项是〔〕〔3分〕
A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。

B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。

C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却不能自给。

D．通过“最美中同学〞张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到了“90后〞中同学的人性之美。

4.(2012·眉山市)以下句子中加点的词语使用恰当的一项是〔〕〔3分〕
A．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛
．．．．，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。

B．在苏东坡975岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请
．．．命．，完成了祭祀仪式。

C．近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众
的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵
．．．．．〞的说法。

D．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡
．．．．，没有深意。

5．以下有关文学常识及课文内容的表述，有错误
．．．的一项是( )(3分)
A．小说《我的叔叔于勒》是依照“盼于勒〞“赞于勒〞“见于勒〞“躲于勒〞的顺序展开情节的。

B．《格列佛游记》中的“慧骃〞身上被赋予了许多“人〞的正面价值，如理性、公正、
平和与诚实等，寄托了作者对美好人性的追求。

C．《骆驼祥子》的主人公老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，无论他有着“三起三落〞的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。

祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报〞的道理。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。

6.(2012·桂林市)排序正确的一项是( )〔3分〕
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。

②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。

④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。

A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤②④①③
D.⑤①④②③
7．〔2012·黄石市〕依据拼音写汉字〔4分〕
微风中的芦苇姿态优美，柔曼wǔ( )媚，向世界展示生命的万种风情。

微风啊，你是生命的化zhuāng〔〕品，你用轻柔透明的羽纱制作出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。

你把梦和huàn( )想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。

微风轻漾时，摇yè〔〕的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。

8. 默写〔每空1分，共8分，错字、漏字、添字不得分〕
(1) ，应为万道细流汇于空谷。

(2)蒹葭苍苍，。

所谓伊人，在水一方。

(3) ，春风不度玉门关。

(4)焚膏油以继晷，。

(5)郭明义是一个英雄，是一个楷模，是一种精神，他说，即使他的生命结束，他的生命也将以另一种形式延续。

这正是“，〞〔用《己亥杂诗》中的诗句回答〕
(6)故乡不只是一个概念，而是一种情怀：故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。

请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗。

，。

9.3月22日是“世界水日〞，学校要办节水宣扬画展。

请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推举语。

〔60个字左右〕〔3分〕
10. 阅读下面的三则材料，按要求回答问题。

〔4分〕
材料一：2011年11月16日甘肃省庆阳市正宁县一家幼儿园校车在接送孩子上学时，途中与一辆卡车发生交通事故。

幼儿园校车被撞，造成17名幼儿死亡，44人受伤，另外一名教师和司机不幸遇难。

事后发现，该校车核载9人实载竟达64人。

而超载几乎是中国校车的普遍现象。

材料二：据凤凰网介绍，2006年11月，在美国印第安纳首府，一辆素以彪悍著称的悍马(一款美国军车)撞上了停在路边的无人校车。

结果，悍马半个车体粉碎，校车却安然无恙。

网友称之为“最牛校车〞。

材料三：新华网电甘肃庆阳校车案发生后，河南商丘市公安局交警支队一大队对辖区中小学、幼儿园校车进行全面安全检查。

对在检查中发现不符合要求的车辆，坚决杜绝上路。

〔1〕用简洁的话概括第一则材料的主要内容。

〔不超过20字〕〔2分〕
〔2〕结合以上材料，谈谈发生校车安全事故的原因有哪些。

〔2分〕
二、阅读理解〔54分〕
〔一〕诗词鉴赏〔6分〕
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性！
11.三、四两句诗中的两个“一何〞,表达上各有什么不同？〔4分〕
12.全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？〔2分〕
〔二〕阅读下面的文字，完成13-16题。

〔15分〕
张允济，青州北海人也。

隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。

牛孳．产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。

其人诣武阳质于．允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？〞其人垂泣不只，具言所以。

允济遂令左右
．．缚牛主，以．衫蒙其头，将之诣．妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。

妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。

非我所知。

允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。

〞妻家叩头服罪。

元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。

允济谓母曰：“但归，不烦守也。

假设遇盗，当来告令。

〞老母如其．言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之．男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗
．．．．，但能回取，物必当在。

〞如言果得。

远近称之，政绩优异。

注：①牸〔zì]〕牛：母牛。

②庵：小草屋。

13.解释下面句中加点词语的意思〔4分〕
〔1〕牛孳．产至十余头〔〕〔2〕允济遂令左右
．．缚牛主〔〕
〔3〕将之诣．妻家村中〔〕〔4〕妻家不知其故．〔〕
14.以下句子中，加点词语意义相同的一组是〔〕〔3分〕
于．允济公与之乘，战于．长勺
B.以．衫蒙其头扶苏以．数谏故，上使外将兵
其．言忌不自信，而复问其．妾曰
之．男女毕集孤之．有孔明，犹鱼之有水也
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

〔4分〕
〔1〕尔自有令，何至此也？
〔2〕尝道逢一老母种葱者，结庵守之。

“路不拾遗〞常常与连用，这两个成语形容。

〔4分〕
〔三〕阅读李森祥的《远行》，回答问题。

〔18分〕
一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。

门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。

有时，我觉得门总是在等。

我去县城参加征兵体检，合格了，该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长期吗？
母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。

听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定验上了。

母亲说完离开门槛去烧夜饭。

我就坐在母亲坐
过的地方，屁股下面热烘烘的。

父亲声音很低地说：你娘等你半天了。

第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。

我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。

母亲说：儿子出门就是客。

娘对不住你。

人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。

娘办不起，你别怪。

母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。

这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。

她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。

我怎么咽得下？我保持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。

母亲只好让步。

吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。

后来我发现，母亲的眼睛都在往弟弟妹妹们的脸上瞟。

我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜爱坐的门槛也不坐了。

终于到了这天。

早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。

这是母亲的习惯。

每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。

比过了，就疯玩。

常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。

晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。

我知道该怎么爱惜，却要走了。

村子里的人知道我要走，都来看。

屋子里，屋门口，有不少人。

房里只有母亲。

母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。

梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。

母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。

母亲很耐心很仔细地梳着头，头发湿滋滋的。

母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。

母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。

我赶忙说：娘不老。

她就笑笑。

结果一笑笑出满脸皱纹。

我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便赶忙退出房门。

该上路了，门外有很多人送我。

当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。

后来，这一声也很深地刻进我心里。

突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。

我发现，我们家人人都穿着新衣服。

确实跟过年一样。

我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。

我点点头，父母亲也就点点头。

我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次眺望我家的门。

我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。

父亲坐在门口，猛抽旱烟。

从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远……17.从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。

〔6分〕
“一笑笑出了满脸皱纹〞，“我〞“心里怦然一动〞。

请用第一人称写出此刻“我〞的心理活动。

〔60字左右〕〔4分〕
“门〞，其作用是什么？〔4分〕
“远〞和“近〞如何理解？结合文章说说你的看法。

〔4分〕
〔四〕阅读田德政的《感伤是一种情怀》，完成后面的问题。

〔15分〕
秋天就是这样蛮横，用湖南话叫“霸蛮〞，你不想让她来，她却是突兀地到来。

甚至不给你一点先兆，先是夏天的炎热，马上就变成秋天的凉快了。

按说，秋天是个比较惬意的季节，气候宜人，也象征着收获。

但随着年龄的增长，我对秋天有一种莫名其妙的恐慌。

一感觉到秋天的凉意，就好像提前感觉到一年终结似的，感觉到一段生命将无法重来，所发生的一切都将成为过去。

就有一种无尽的感伤袭上心头，免不了一番感慨。

小时候读柳宗元的《江雪》，读不出什么名堂。

现在才觉得那是一种怎样的感伤啊！你看啊，千山鸟飞绝，所有的小路上都没有了人的踪影。

只剩下一个披着蓑衣、戴着斗笠的老头，在白茫茫的雪中垂钓……那是怎样的一种孤独啊！又是怎么的一种感伤啊！如果我们碰到这种环境，只能用感伤得痛不欲生、欲哭无泪来形容了。

柳宗元就是高明，把这种感伤的情怀，用那么形象的四句就表达出来了。

如果感伤仅仅局限于自我的忧伤，那是很没出息的。

只有当感伤“伤〞及众人，那种感伤才有了品味。

我们许多先人，都是擅长用自己的感伤来传染别人的。

杜甫“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅〞这是自己碰到感伤的事，如果你对人就叫苦不迭地说：“我的茅草又被秋风吹破了。

估计别人最多安慰你几句。

当你看到风吹破了自己的房子，想到天下没有房子住的人是很多的，并幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〞。

这就不仅仅是自己的感伤了，而是天下所有寒士的感伤，大家就会和你一起落泪。

天啊，谁能有这样的胸襟呢？小肚鸡肠的人，只会沉醉在自己的悲伤中，哪里还操得了这么多的心？所以，天下没有房主的人千千万万，只有杜甫让普天下的人记住了。

感伤往往成就了人类的文化艺术。

不管是唐诗，还是宋词，出现频率最多的是“愁〞“离别〞“空恨〞“断肠〞“那堪〞“憔悴〞这些字眼。

南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流〞不就意味着无穷无尽的悲愁吗？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。

女词人李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流〞那又是多少人内心的写照呢？恐怕无以计数。

这些作品中，正是这种淡淡的感伤，让你心酸，让你惆怅，让你欲哭无泪，欲说无言。

感伤是一种常常与深沉、品味相伴的艺术营养。

西方画家梵高，无疑是一个孤独的人。

他在穷困潦倒中，向自然和太阳挑战，却不被理解。

最终饮弹自尽……每当看到他的画作，我们仿佛能听到他笔下那个垂着干枯乳房的弃妇的抽咽。

我曾在朋友的极力推举下，阅读了川端康成的一些小说。

川端在他的代表作《雪国》中，所描写的人物的种种悲伤，通过这种悲伤的余情化，来探讨人生的感伤。

日本文学本身就有一种描写感伤之美的传统，川端康成就是以描写感伤之美成就文坛辉煌的。

高明的文学艺术家，往往把悲悯感伤的情怀倾注在作品中，以达到煽情的目的。

上学的时候，我把“杞人忧天〞中的杞人当做傻瓜。

现在看来，这人真是忧得有品位，有档次、中国人时常有这样一句口头禅：“天塌下来有高个顶着〞，那意思就是天塌了也不用忧，你也不忧，我也不优，或许真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。

这个杞人，能忧别人所不能忧，是一种博大无边的感伤。

这种感伤，好像是所有“先天下之忧〞的人所共有的素养。

惋惜的是，这样的人太少了。

如果人人都有这种感伤的情怀，人人都悲天悯人，社会早就和谐起来了，大同之道早就实现了。

于是，我发现自己是缺乏感伤情愫的。

因为像我这样的凡人只能悲伤着自己的悲伤，幸福着自己的幸福。

多的是对生活的埋怨，少的是对人生深邃的思索；多的是小情绪小哀愁，少的是大悲悯大苦闷；多的是凄婉惆怅、顾影自怜，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。

当我看到秋天的来临，感慨的只有自己命运的无奈，除此之外，再没有更多的余韵。

正因为如此，我深深地熟悉到，感伤并非弱不禁风的感慨，感伤是一种有品位的情怀，是伟大的人类的情感。

21．文章的中心论点是什么？作者是怎样提出这一论点的？〔4分〕
22．作者怎样看待杜甫的感伤？对“杞人〞的“忧〞作者有什么独特的理解？〔4分〕
23．文章在论及感伤的文化艺术汇总的作用时，罗列了词、绘画、小说等作品，这些作品汇总的感伤是如何感染读者的？请简要概括。

〔3分〕
24．依据文章结尾段填空。

〔4分〕
真正的感伤是_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 。

三、作文。

〔60分〕
25．依据下面的题目，按要求作文。

题目：为青春喝彩
要求：〔1〕不少于600字；〔2〕文中不得出现真实的人名、地名、校名。