人教版一年级语文下册第五单元识字7《操场上》教学课件

2. shēn tǐ
身体
pāi dǎ shēng yīn kuài pǎo
拍打 声音 快跑
【点拨】 书写时注意：“身”的最后一撇的起笔在横折钩的右
侧；“声”和“身”不要混淆； “体”“拍”“打”“快”“跑”都是左右结构的字，左窄 右宽。
3.
①跳 ②拍 ③踢 ④拔 ⑤跑 ⑥打
( ④ )河
( ⑤ )步
写成体育用品。
(3)
【点拨】
天天锻炼身体好。 ~~~~~~~~~~~~~~~
本题考查获取信息的能力。读儿歌可知最后一句中的
“天天锻炼身体好”写出了天天锻炼的好处，用波浪线画出即
可。
课后练习
1.
①锻炼. (niàn) 电铃. (lín)
②热. 闹(nɑo)
拍打(pāi)
③拔河(bá)
广场(cǎng)
( ③ )足球
( ① )高
( ⑥ )篮球 ( ② )皮球
我 发 现 带有“扌”的字和手______有关， 带有脚“______”的字和 有关。
【点拨】 本题考查词语搭配和偏旁表义。根据对课文的学习及生活中
的语言习惯，可完成词语搭配。观察发现“拔”“打”“拍”的偏 旁都是“扌”，表示的意思与手部动作有关。“跳”“踢”“跑” 的偏旁都是“ ”，表示的意思与脚部动作有关。
大声 打气
gè tǐ shēn hòu
个体 身后
quán tǐ
全体
shēn tǐ
身体
pāi qiú
拍球
dǎ ting
打听
jiào shēng
叫声
shǒu zú
手足
3. 拍白
( 拍 )照 黑( 白 ) 球( 拍 ) 黑( 白 )分明 足是
满( 足 ) 就( 是 ) 可( 是 ) ( 足 )不出户
运用词语，创编儿歌
儿歌中的小朋友在参加哪些运动呢？
下课了，还可以在操场上参加
什么活动呢，你能编到儿歌里吗？
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 ______________, 天天锻炼身体好。
小结： 参加体育活动能增强体质，让我
们变得更健康。你可以和爸爸妈妈一 起，选择喜欢的体育活动，每天坚持 运动，还可以把运动的过程编成儿歌。
4. 铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
(1)
【点拨】 本题考查获取信息的能力。读儿歌发现“跳绳踢毽丢
沙包”一句介绍了同学们的活动，用横线画出来即可。
(2) _打__羽__毛__球_____。
_____跳__绳_______、
【点拨】 联系生活实际，写出自己喜欢的Байду номын сангаас育活动，注意不要
第一课时
平舌音 翘舌音
cāo chǎnɡ
操场
第一课时
你们喜欢在操场上干什么？
观察图上的小朋友在 操场上参加什么活动。
联系生活想一想：你打过什么球呢？
看图读词语
同桌开合“作小读火：车你”读读给词我语听。，我读给你听。
选择你最喜欢的词 语，班级展示读。
想一想：为什么把词语分成这样两组？ 提手旁 和手的动作有关
pǎo
跑步
tī
líng
rè nao duàn liàn tǐ
踢足球 铃声 热闹 锻炼 身体
“开小火车”读生字，并试着给生字组词。
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
铃热闹锻炼体
左右结构，左窄右宽，左高右矮
dǎ
pāi
“丁”的一横 要穿插在提手 旁的横下面。
读好儿歌，识记生字
要求： 借助拼音，读准字音。
轻声
自由朗读
后鼻音 前鼻音
翘舌音
读好停顿。
识记生字
金铃
热
字
旁锻
炼
热闹
闹 吵闹 体
学偏旁
炼 火字旁 与火有关。
像正在燃烧的火焰。它本来 的意思就是燃烧的火焰
热
“火”作偏旁时，如果 在字的下面，常写作四点底。 “热”也和“火”有关。
与火有关，指温度高。
巩固生字，指导书写
玩“让我考考你”的识字游戏 两人一个信封，信封里放置本课的 生字，同桌两人一个拿生字，一个认， 读对了夸夸他，读错了帮帮他，得到夸 奖或帮助时说声“谢谢”。
学写字
shēnɡ
写“声”时要 注意什么？
书写：上小下大。士字头
注意上横长，下横短。
shēn
写“身”时要 注意什么？
书写：横折钩要写得长而
.很 .
.踢
做
②
热 . (rè)
.
球.
(tī)
操 (cāo)
2. quán shēn
全身
pāi dǎ
拍打
kuài pǎo cháng pǎo
快跑 长跑
shēng yīn dǎ zào
声音 打造
zú qiú
足球
jié pāi
节拍
xiào shēng shēn gāo
笑声 身高
dà shēng dǎ qì
足字旁 和脚的动作有关
扌 了解形旁 含义
⻊
tóu lán
扌投篮
扔沙包
捉迷藏
你还想到了 哪些和手有关的 动作？
跳绳
踢毽子
跨栏
你还想到了 哪些和脚有关的 动作？
古人造字很有智慧， 提手旁的字意思大都和手 有关，足字旁的字意思往 往与脚有关。
认读词语
cāo chǎng bá
pāi
操 场 拔河 拍皮球
挺拔，最后的撇要贯穿整个字。
tǐ
写“体”时要 注意什么？
书写：“本”的撇要穿插到
单人旁的下面，左右要连接紧凑。
课后练习
1.
操
闹
踢
锻
铃
拔
tī
cāo
nào
líng
bá
duàn
【点拨】 答题时先读一读生字，再读一读拼音，把生字与正确
的拼音连线，可以先连最有把握的生字。连完后，要把没有 把握的生字多读几遍，直到记住为止。
“白”的一竖从 竖中线起笔。
观察方法：一看宽窄，二看高矮，三看关键笔画。
说一说“足”和足字旁的不同。
zú
pǎo
上小下大， 最后的撇和捺 要舒展。
左窄右宽， 足变成偏旁后捺 变成提，给右边 的“包”留出空 间，“包”的最 后一笔竖弯钩沿 着竖中线写，要 写舒展。
第二课时
生：我是“打”，我是“打”，我的朋友在哪里？ 生：我是“球”，我是“球”，你的朋友在这里。 合：打球