有趣的汉字——字谜与象形字
《有趣的汉字》(汉字的起源、演变-有趣的文字游戏)
柳 公 权
颜 筋
柳 骨
从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、 楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以 看到： 1.汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新 字的出现，都改变着前一种字形难写、难记 的特点； 2. 汉字不断趋于定型化、规范化。 3.汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从 笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便 捷！
中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。
有趣的汉字
字谜乐园
文字谜
1、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 日
• 2、千字头，木字腰，
谐音古诗
竹枝词 唐-刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴（情）却有晴（情）。
杨柳枝
温庭筠
井底点灯深烛伊， 共郎长行莫围棋。 （烛－嘱，围棋－违期） 玲珑骰子安红豆， 入骨相思知不知。
谐音笑话
若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
绕口令
试试看： 坡上立着一只鹅，坡下就是
所谓拆字，就是将联中某一合 体字拆成几个独体字。
拆字联
冻雨洒窗，东二点西三点。 分片切瓜，竖八刀横七刀。
所谓拆字，就是将联中某一合 体字拆成几个独体字。
同偏旁部首联
河汉汪洋，江湖滔滔波浪涌 雲霄雷電，霹雳震震霈雨霖 ——湖北利州天成观龙王殿
烟锁池塘柳。 炮镇海城楼。 ——广东东莞虎门 经过精心构思，利用偏旁、部首相同的汉字组 成的对联，称“同偏旁部首联”。
侈有趣的谐音?外甥打灯笼?孔夫子帮家照旧舅净是输书?小葱拌豆腐?上鞋不用锥子一清青二白真针好歇后语?四月的冰河开动冻了?隔着门缝吹喇叭名鸣声在外二认真读一读猜一猜谐音字打柴的下山担心薪西瓜地里散步左右逢源圆瞎子进学堂不认输书泥水匠的瓦刀光图涂泥菩萨洗脸失失面子湿瞎子进烟馆摩登摸灯
趣味汉字(完整)
4.形 聲
由“形旁”“声旁”构成。也就是一边读 音，一边示意。如木材的“材”，“木”是形 旁，表示这个字和“木”字有关；“才”是声 旁，表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。
考考你：
• 下列四个字分别属于什么构字法？
山
中
看
清
「山」象形字
「山」字是根據山 的形狀造成的，山 是由許多高低不同 的山峰組合而成的
Hale Waihona Puke “口”中含字你知道小明在地上写了什么字吗？
“囚”
你还能想到在“口”中填一 个字，变成新的一个字吗？
因、圆、圈、田、固……
巧添笔画成新字
语文老师上课时出了一道 很特别的题目，要求大家将 下面的16个方格中的每个“ 二”字加上两笔，使其组成 16个不同的字，你也试一试 吧！
“二”的妙用
二 二 二 二
當時有沒有文字紀錄？
以有沒有當時的文字為原則 ，分為史前史與信史。 甲骨文
古
過 去
今
未 來
未有文字的時期(史前史) 有文字之後的時期(信史)
楔形文字
倉頡造字
仓颉，黄帝时史官，传说仓颉，四目重瞳， 非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，看见一只 大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得 稀奇，就取来细细研究。他看来看去，发现龟背 上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示 意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来 传达心意，记载事情么？ 仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿 的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的 痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不 同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。 他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看， 经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作 “字”。
有趣的汉字——字谜与象形字.
汉字的演变 ③
小篆，秦通行的文字，又 称“秦篆”。 战国时期，中国各地文字 异形；秦始皇统一中国之后， 对文字加以整理和简化，在“ 大篆”的基础上，规定了一种 标准字体，这就是“小篆”。 秦朝的这一统一全国文字 的重要措施，对汉字的规范化 起了很大的作用。
铸有小篆文字的秦虎符
大篆
小篆
沁园春· 雪
雨
十八中有口 九号 【旭】 【困】
字谜
加减乘除少一点
一边有水一边干
加减乘除少一点【坟】
一边有水一边干 【汗】
游戏一：
“看图写字” 山 水
火 鱼
日 月
游戏二：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
云
牛
羊
口
目
木
竹
舟
象
汉字的演变 ①
甲骨文，是商朝刻在龟
甲和兽骨上的文字。由于它是以 记录占卜之事为主的，所以又被 称为“卜辞”、“契文”。 已收集到的甲骨文单字约有 四千多个，其中一千多字可以释 读。这种文字已较完备，但是有 许多字的笔画和偏旁尚未完全定 型。 周朝早期也有少量甲骨文出 土。
汉字的演变 ②
金文，商周时期刻铸在
青铜器上的文字，又叫“钟鼎 文”。这种文字前期字体与甲 骨文相近，有的还保留了早期 图画文字的痕迹；后期与小篆 相近。 已收集到的金文单字有五 六千个，多半可以释读。金文 的形体结构比较成熟，周朝的 金文铭辞有的一篇长达五百字 。
？
猜字谜
牛过独木桥（打一字）
春节三日（打一字） 一半在江海，一半在天空，到底在哪里，老家 在山东（打一字）
猜字谜
牛过独木桥（打一字）生
春节三日（打一字）春字节省了三 日 （去掉 三 日）为人 一半在江海，一半在天空，到底在哪里，老家 在山东（打一字）鲁
有趣的汉字组合
回答者： 630825077 - 列兵 二级 2009-11-8 11:43
一天，我们参加民盟福建省委活动后，途经温泉路，在战国策茶馆小憩。桌上，典雅的景德镇瓷壶绕壶写着“可以清心”4字。硕士L说：“汉字就是奇妙，要是加上一个‘也’字，随你从哪儿读起都通：可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心，总之，它们同样充分显示了品茗清心的高雅情调，真是神奇。”话匣子一打开，大家就围绕着方块形状的汉字，畅谈它变幻无穷的景观。
汉字改革是汉字演变历史中的一种必然想象，汉字简化，是历史的趋势，是社会发展的需要，也是广大群众的需要。走拼音化的道路，与世界文化接轨，提高汉字机械处理和信息处理的速度，是我们文字工作者努力的一个方向。 一、改革有利于加速中华民族精神文明的建设 中华民族是富于创造的民族，中华古代文明著称于世。近代中国所以论为文盲充斥、科技落后的国家，主要源于愚昧野蛮的长期封建统治，使广大人民丧失提高文化、发展科技的社会条件。另外，作为掌握文化的工具、发展科学的桥梁——汉字，其本身的繁难性，也不能不是造成这种落后的因素之一。 从新中文盲的人数仍然超过人口的五分之一。以教育的效果而论，使用拼音文字的国家，如朝鲜、越南，他们的扫盲任务在3、4个月便能完成。而我们用汉字扫盲，最少需要两年时间。给成人扫盲难度更大，其原因是只要不连续学习，不反复实践，学
最后汉字的音好听，圆润，动听。用不同的表情和语调说，表达的意思就不同，非常奇妙。在不同的语言环境说，意思也有着很大的不同。如“东西”。说一个老头“老东西”有调侃或辱骂等不同意思。说一个小孩“小东西”，就觉得很可爱，含有喜爱的意思。
提问人的追问 2011-04-25 19:24
在大的方面，汉字的魅力有哪些？（假如你向一个老外介绍汉语时。。）团队的补充 2011-04-25 19:27
五单元——遨游汉字王国(有趣的汉字)
一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时， 一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃 油条的她被指点说： 你蘸着吃。 油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！ 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”她一头雾 委屈的说： 让我站着吃，我已经站起来了， 水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要 站到哪儿去？ 站到哪儿去？”
王瑞瑞
有趣的汉字
猜字谜
汉字谐音
汉字起源
组合法、象形法、 组合法、象形法、意会法
字谜
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。 磨 2.二十四小时，莫当日字猜。 旧 哭 3.一个字，两张口，下面还有一条狗。
4.左看马靠它，右看它靠马，两边一起 Nhomakorabea，脚踩万里沙。 驼 5.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 明 6.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。 郭 7.再会。 观
刘伶饮尽不留零（刘伶） 刘伶饮尽不留零（刘伶） 贾岛醉来非假到（贾岛） 贾岛醉来非假到（贾岛）
六七八九 二三四五 横批：缺衣（一）少食（十） 横批：缺衣（ 少食（
一个乡里开会，，村长说： 兔子们，虾米们， 一个乡里开会，，村长说：“兔子们，虾米们，不要 ，，村长说 浆瓜，咸菜太贵了。 同志们，乡民们，不要讲话， 浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现 在开会了。） 在开会了。） 主持人说： 咸菜请香肠浆瓜。 现在请乡长讲话。） 主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。） 乡长说： 兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了， 乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是 大王八。 同志们，乡民们，今天的饭够吃了， 大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了，大家都 用大碗吧。） 用大碗吧。）
有趣的中国象形字幼儿园大班语言精品教案
有趣的中国象形字幼儿园大班语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《有趣的汉字》中的第三章节，详细内容围绕中国象形字展开。
通过讲解和实践活动，让幼儿了解象形字的基本概念，认识一些简单的象形字，并学会用自己的语言描述这些字。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国象形字的起源，激发他们对汉字的兴趣；2. 帮助幼儿认识并掌握10个简单的象形字，并能正确读出；3. 培养幼儿观察、想象和表达能力，提高他们的语言素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住象形字的基本含义。
教学重点：培养幼儿对汉字的兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：象形字卡片、挂图、故事书、多媒体设备；2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书讲述一个关于象形字的趣味故事，引导幼儿关注故事中的象形字，激发他们对汉字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图展示10个简单的象形字，如“日、月、山、水、火、木、人、口、手、心”，讲解每个字的含义和特点，让幼儿跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将象形字卡片分发给幼儿，让他们观察并找出挂图上的对应字。
然后邀请部分幼儿上台展示，分享他们的观察结果。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一个象形字，让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出该字，并用语言描述字的意思。
6. 游戏环节（10分钟）设计一个“象形字猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察、思考和表达，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出10个象形字，并标注每个字的名称；2. 在旁边附上简短的解释和例句。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅以象形字为主题的画作，并让幼儿用语言描述画中的内容。
2. 答案：根据幼儿的画作和描述，家长可记录下他们的语言表达，作为作业的答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿关注其他象形字，如食品包装、广告标识等，让幼儿在实践中不断提高自己的语言表达能力。
有趣的汉字——象形字(2)-2022年学习资料
有趣的汉字-作业提示-绿颜色，画竹子-蓝颜色，画河。-青颜色，画石头。-黑颜色，画小燕-要问我们画什么？我画祖国好山川。
有趣的汉字-罗女-1子-虎-艺人-半
有趣的汉字-目-手-足-龟-鹿-羊-瓜
有趣的汉字-用-目-月-雨-电-郭壶-s个-88-林-矢
有趣的汉字-y-山-水-禾-木-丝-册-兆
有趣的汉字-有越的汉字-授课教师·雷瑾-中
有趣的汉字——象形字(2)
之有趣的汉字——象形字(2)
有趣的汉字——象形字(2)
7花-w肖曰白C-出￥￥竟到置-童竟茗得品-日DQ农米-百-m以人于玉月-来寸头司c的月
有趣的汉字-象形文字-在远古时代，人类还没有出现文字，-为了记录事情，就用简单的图画来表-示，这种用图画方 来记事方法很有-趣，可是时间一长，人们觉得这个方-法并不方便，于是人们创造了既像画-又像字的符号，我们把它 叫做象形-文字。
t58686888588688888685888885t888888556688855%868888b80 t685868586t6566688665-游戏一：-看图写字”-一山-→-鱼-一水-女⊙-日-盛光一火D一-月
有趣的汉字-我能行-作业要求：-请同学们展开丰富想象，将象形-文字组合成一幅画。-要求画面饱满、线条流畅、 有-创意。
有趣的汉字-羊-88
有趣的汉字-88有趣的汉字——象形字(2)
有趣的汉字-d-88
有趣的汉字-石有趣的汉字——象形字(2)
有趣的汉字-兆日-门-88-中
有趣的汉字-木-d-88
有趣的汉字-竹-88
有趣的汉字-舟有趣的汉字——象形字(2)
有趣的汉字-马有趣的汉字——象形字(2)
有趣的汉字-象-88
知识拓展-象形文字在生活中的应用-包装盒-0-卫國
部编人教版五年级语文上册《有趣的汉字》附答案
部编人教版五年级语文上册
4.“册”“典”“删”的来历
习题解答 (1)我知道“册”“典”“删”这几个字是怎么造出来的了。 点拨：古时人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好， 就是一“册”。古人根据竹片穿起来的形状，创造了“册”字，在
甲骨文和金文中，“册”的字形是
、
，后来逐渐演变，形成
了现在的“册”字。“典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵 守的文册，古人就在“册”字的下面加上“双手”或“底座”的形
底。这四个文字谜的谜底分别是“日、香、立、曼”。 ⑤⑥是画谜。其中⑤画的是一个人(亻)靠着一棵 树(木)，谜底是“休”；⑥画的是一个钟表，根据钟表 所指的时间，可以猜出谜底是“斗”。
部编人教版五年级语文上册
⑦是动作谜。篮球运动员指指前面的两棵树，暗示
两个木，二木合在一起为“林”，因此篮球运动员姓林。
人教版·五年级上册
一、综合性学习 这一部分主要包括字谜、有趣的谐音、汉字的来 历三项内容。在广泛搜集资料的基础上，我们可以围绕 “有趣的汉字”这一主题，开展交流、汇报活动。
部编人教版五年级语文上册
【活动内容】 1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。
2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑
话，和组内同学交流。 3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。 4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。
部编人教版五年级语文上册
【活动方法】
1.由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据
实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。 2.各小组在活动前应认真学习“阅读材料”，初步了解汉字的
相关知识。
3.根据实际情况，研究制订活动计划，做好人员分工。 4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。 5.每项活动大体分为以下几个阶段：制订活动计划；开展社会 调查或资料搜集活动；组内交流、整理与展示。
有趣的汉字(完美版)
▲ 石头落水 ——沉默（没） ▲腊月天气 ——动手动脚（冻手冻脚 ） ▲秃子打伞——无法无天（无发无天） ▲打架揪胡子——谦虚（牵须） ▲三九天穿裙子 ——美丽动（冻）人
2020/9/18
❖ 矮子倒水-------水瓶（平）不高 ❖ 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） ❖ 半云天挂口袋-------装风（疯） ❖ 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） ❖ 鼻梁上推小车-------走头（投）无路
半句，其他人说出后半句和其中的谐音字。 ❖ ② 古诗：一学生读自己搜集的古诗，指名
其他人说后半句。
2020/9/18
❖③ 对联：一学生说自己搜集的对联上联， 其他人说对联下联，并说出其中的谐音 字。
❖ ④ 笑话：一学生介绍自己搜集的笑话， 其他同学进行评价。
❖ ⑤ 拓展延伸，激发学生实践热情。 ❖⑶ 总结阶段：谈感受，写体会。
❖歇后语最大的特点是谐音和比喻，如
“外甥打灯笼：照旧（舅）”“泥菩萨过 江：自身难保”等.
❖歇后语的另一个重要特点是会意，通过
会意后再进行概念扩充和延伸，如“黄鼠 狼给鸡拜年：没安好心”等。
2020/9/18
谐音类
喻事类 故事类 喻物类
2020/9/18
狐狸吵架 —— 一派胡（狐）言 冬天吃葡萄 —— 寒酸 皮皇帝的妈妈 —— 皮太厚（后） 瞎子点灯 —— 白费蜡 棋盘上的卒子 —— 只能进，不能退 墙头的草 —— 随风倒 楚霸王举鼎 —— 力大无穷
2020/9/18
汉字谐音
❖ 炒咸菜不放盐-------有盐（言）在先 ❖ 虫子钻进核桃里------冒充好仁（人） ❖ 窗户里吹喇叭--------鸣（名）声在外 ❖ 担着苦瓜喊瓜甜-------嘴甜心（辛）苦 ❖ 电线杆上绑鸡毛--------好大的掸（胆）子 ❖ 电线杆上挂暖瓶-------高水瓶（平）
趣味汉字(完整)
闹
猎
双
口
木
始
.
32
创编字谜
①哭 ②休 ③盯灯钉叮 ④笔 ⑤众
.
33
二、看看这两个成语，你知道怎么写的吗？
.
34
一网打尽
.
35
如鱼得水
.
36
得不偿失
.
37
得寸进尺
.
38
冷眼旁观
.
39
智解汉字
.
40
齐白石题字喻客
心
木
.
41
进“门”填字
才字进门（闭）双眼；
“旦” 字 写 成 ： 意 为太 阳 出 地 平 线 而 升 起。
.
16
4.形 聲
由“形旁”“声旁”构成。也就是一边读 音，一边示意。如木材的“材”，“木”是形 旁，表示这个字和“木”字有关；“才”是声 旁，表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。
.
17
考考你：
• 下列四个字分别属于什么构字法？
山中看清
经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作
“字”。
ห้องสมุดไป่ตู้
.
12
傳說倉頡是黃帝的史官，他觀察山川河嶽的 形狀，又看鳥獸蟲類的足跡，創造了文字。
.
13
1.象 形 法 这 是 形 成 汉 字 的 最 早 方 法，即按照客观事 物本来的面貌描绘出来， 因由此 创 造 了 最 原 始 的 文 字， 例：“日” 写 成
.
6
3.物件记事说。 物件记事是用实物表达思想，传
递信息。如用一块牛排表示友好和希 望联合，用一根砍断了的牛肋骨表示 断交，苦果表示同甘共苦，藤叶表示 永不分离等。这种借实物音、义表达 思想感情的方法，后来成为“会意” 、“假借”等造字方法。
有趣的汉字作文
有趣的汉字作文在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺帮大家整理的有趣的汉字作文范文（通用20篇），希望能够帮助到大家。
有趣的汉字作文篇1中华汉字特别有趣。
可以猜字谜，讲错别字、谐音、歇后语的笑话，下面就让我带领大家来感受汉字带给我们的乐趣吧。
有一次，我妹妹拿着一张纸来问我：“姐姐，‘冈’字加一个偏旁可以构成什么字呢？”于是我拿起手机上网一查，结果出现了很多个，比如：钢笔的“钢”、刚才的“刚”、大纲的“纲”，我看了十分惊讶，心想：“原来汉字这么有趣呀，一个偏旁可以组成这么多不同的汉字，看来我一定要多读书，多写字，认真地学好汉字。
”还有一次，老师让我们写今天的日记，还让我们一个个上去读，结果到小明读的时候，全班都笑开了花。
他是这样读的：“天下雨，我忘记带命了，老师打电话让我妈妈帮我送命过来，后来我和妈妈一起回家了。
”原来他把“伞“写成了“命”，闹出这样一个大笑话，弄得我们大家都哈哈大笑。
除了错别字闹出的笑话，还有谐音字闹出了笑话呢。
有一个外国人来到中国，他给自己取了一个名，叫魏茂，他在找工作时，老板问他：“你姓什么？”他回答：“我姓魏”“魏什么？”老板问。
“难道我姓魏也要说为什么？”他哭笑不得，原来他是把姓魏的“魏”和为什么的“为”两个谐音字弄混淆了，才闹出这样的笑话。
还有一次，一个朋友用歇后语来笑话我。
我和他打了好几盘牌，我一直输，于是他就笑话我说：“哈哈，你就是小苏他爹——老输（苏）”我没反应过来，后来才知道他是在笑话我牌技差，一直输。
这歇后语可真有趣呀！我们的汉字真是博大精深，我们要多去了解了解，学好汉语，用好汉字，弘扬中华民族的汉字文化，我爱有趣的汉字。
有趣的汉字作文篇2我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。
每个汉字都有笔画，你可被小瞧这些简单的笔画，里面还蕴含着无穷无尽的奥秘呢！这些奇妙的汉字，经过一次又一次的改变，来到这个时代。
有趣的汉字
五）猜字谜1、猜字谜的方法介绍。
猜字谜主要的三种方法。
有组合法、象形法和意会法。
组合法是根据谜面的暗示，把在的笔画或部件作加减，凑成一个字。
比如，“一口咬掉牛尾巴”。
“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。
象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。
比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。
蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是”汗”。
双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。
意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。
比如，“客满”猜一个字。
客满就是人太多，谜底就是“侈”。
猜谜的时候，常常要把这几种方法有这样的一个笑话说的是：一家人搬了一个新家。
妻子觉得丈夫和儿子不太讲究卫生，于是想了一个办法。
在家里写了这样的一个标语：“讲究卫生，人人有责。
”儿子放学后，拿起笔在一个汉字上面写了一下，变成了：“讲究卫生，大人有责。
”第二天，丈夫看见了，也拿起笔，写了几下，于是就变成了：“讲究卫生，太太有责。
”多么奇妙的汉字啊。
多一个笔画和少一个笔画，意思就发生了很大的变化。
在一次教学中，笔者把这一个将给了学生，大家都很有兴趣。
特别是在汉字教学中，如果能够有更多的有意思的材料可以将复杂的汉字解释清楚，那么教学的效果就会大大提高了。
本文来源于孔子学院 /第一课时一、教学目标1、使学生初步认识我们的母语在语音、词汇和语法等方面的简约性和艺术性及表现。
2、培养对作为中华民族精神文化家园的母语的情感，进一步激发学生学好结束语、用好结束语的积极性和自觉性。
二、导学过程（一）导入同学们课下阅读了《全球化浪潮中的汉语地位问题》和《汉语的国际地位及海外华语未来的走向》等文章，请你说说汉语在国际上的地位。
（学生说完后）汉语在国际上的地位日益升高，除了我国的实力因素外，汉语本身有它独特的特点：简约性和艺术性。
本节课我们就学习它的这些特点。
（二）导学汉语的经济性。
设计问题如下：读P3—6“汉语的经济性”，举例说明汉语语音、词汇和语法的经济性表现在哪些方面？学生回答后教师视情况补充。
汉字中的象形文字--有趣的汉字(教案)2023-2024学年美术一年级下册
汉字中的象形文字--有趣的汉字一、教学目标1. 让学生了解汉字的起源和发展，认识汉字中的象形文字，激发学生对汉字文化的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、表现能力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生运用象形文字创作有趣的汉字画，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 汉字的起源和发展2. 汉字中的象形文字3. 象形文字的表现方法4. 象形文字的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解汉字的起源和发展，认识汉字中的象形文字，学会运用象形文字创作有趣的汉字画。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、表现象形文字，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些象形文字，引导学生观察并猜测其含义。
1.2 学生分享猜测结果，老师揭晓答案并简要介绍汉字的起源和发展。
2. 认识象形文字2.1 老师展示一些常见的象形文字，如“日”、“月”、“山”、“水”等，引导学生观察并总结其特点。
2.2 学生分享观察结果，老师进行点评和总结。
3. 象形文字的表现方法3.1 老师以一个象形文字为例，示范如何用线条和形状表现其含义。
3.2 学生跟随老师一起练习，体会象形文字的表现方法。
4. 象形文字的创作实践4.1 老师布置任务：请学生选择一个自己喜欢的象形文字，用线条和形状进行创作。
4.2 学生进行创作，老师巡回指导。
4.3 学生展示作品，互相交流学习。
5. 总结与拓展5.1 老师对本节课的学习内容进行总结。
5.2 学生分享自己的学习收获。
5.3 老师布置课后作业：请学生用象形文字创作一幅有趣的汉字画。
五、教学评价1. 学生对汉字的起源和发展的了解程度。
2. 学生对汉字中的象形文字的认识和掌握程度。
3. 学生运用象形文字创作有趣的汉字画的能力。
六、教学反思本节课通过让学生了解汉字的起源和发展，认识汉字中的象形文字，学会运用象形文字创作有趣的汉字画，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、表现象形文字，培养学生的创新意识和实践能力。
有趣的汉字二年级阅读理解
有趣的汉字二年级阅读理解一、汉字的有趣之处。
1. 字形有趣。
- 许多汉字就像一幅幅小图画。
例如“日”字，就像一个圆圆的太阳；“月”字，像弯弯的月亮。
这些象形字是古人根据事物的形状创造出来的，很容易让人理解它所代表的意义。
- 会意字也很有趣。
像“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。
通过对字形的组合分析，就能明白这个字的含义。
2. 字音有趣。
- 汉字中有很多同音字。
比如“力”和“立”，读音都是“lì”，但它们的意义完全不同。
同音字的存在增加了汉字的趣味性，也让汉字在语言表达中有了更多的变化。
像儿歌“东边来了个小朋友叫丽丽，西边来了个小朋友叫力力”，利用同音字创作，读起来朗朗上口。
3. 字义有趣。
- 一个汉字可能有多种字义。
以“打”字为例，它可以表示“击打”，如“打鼓”；也可以表示“制作”，如“打毛衣”；还可以表示“玩”，如“打球”等。
这种一字多义的现象，体现了汉字内涵的丰富性。
二、阅读理解的常见考点及应对方法。
1. 认读生字词。
- 在阅读理解中，首先要能准确认读文章中的生字词。
对于二年级学生来说，可以通过预习，借助拼音读准字音。
在阅读过程中，如果遇到不认识的字，可以再次查看拼音或者根据上下文猜测读音。
例如，在阅读关于汉字故事的文章时，看到“鼎”这个字，如果不认识，就可以根据它所在的句子“这个大鼎很重”，大概猜测出它的读音，然后再查字典确认。
2. 理解字词含义。
- 对于字词含义的理解，一是可以根据字形分析。
如“森”字，由三个“木”组成，表示很多树木，就是“森林”的意思。
二是根据上下文来理解。
如果在文章中读到“他的目光很锐利”，这里的“锐利”就可以根据上下文理解为“目光尖锐、灵敏”，而不是“锋利”的本义。
3. 概括文章内容。
- 二年级的阅读理解文章一般比较简短。
可以引导学生找出文章中的关键人物、事件等要素来概括内容。
比如一篇介绍汉字起源的文章，可能会提到古人、创造汉字、模仿事物形状等要素，就可以概括为“古人模仿事物形状创造汉字”。
字形游戏-有趣的汉字
字 形 游 戏 ：
目录
•一 猜猜字谜 •二 有趣的谐音 •三 仓颉造字 •四 造字方法
一 猜猜字谜
（1）日 （2）香 （3）立 （4）曼 （慢 漫 蔓 馒） （5）休 斗 （6）林 杜 刘 孟
★猜一猜
• （1）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在 石头上。
• （2）一个字，两张口，下面还有一条狗。 • （3）有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，
三 仓颉造字
“仓颉造字”是一个传说。 其实，汉字不可能是由仓颉一 个人创造的，也不可能是在一 个时期创造的。很多人都参与 了这项伟大的创造活动。
四 造字方法
1 象形（字） 2 指事（字） 3 会意（字） 4 形声（字）
4 冬天穿裙子——美丽动（冻）人 5 瞎子背瞎子----忙上加忙（盲上加盲） 6 西瓜地里散步-----左右逢源（左右逢圆） 7 麻布袋草布袋----一代不如一代（一袋不如一袋） 8 扇着扇子说话---疯言疯语（风言风语）
1 一连三座庙── 2 石头蛋腌咸菜── 3 关公打喷嚏──
4 冬天穿裙子—— 5 瞎子背瞎子—— 6 西瓜地里散步—— 7 麻布袋草布袋——
有马走遍天下。 • （4）三人若是同日见，百花齐放真好看。 • （5）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。 • （6）一边大，一边小，一边会跳，一边会跑，会跳
的吃人，会跑的吃草。
匹、春、也、哭、磨、骚
（7）有木冬天开花，有水必有鱼虾。 （8）一天，苏东坡到妹夫家走亲戚。宴会上妹夫秦 少游举杯祝酒，顺口吟出一首绝句诗，一则字谜： “我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难 活命，半边入水命难保。”苏东坡一听就微笑着说： “我有一物分两旁，一边好吃一边香，一边上山吃 青草，一边入海把身藏。”这时，苏小妹文思敏捷， 脱口而出：“我有一物生得奇，半身长双翅，半身 生四蹄。生蹄跑不快，长翅飞不起。”他们三人说 的都是同一字，你猜到了吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
土。
-----精品文档------
汉字的演变 ②
金文，商周时期刻铸在青
铜器上的文字，又叫“钟鼎文
”。这种文字前期字体与甲骨
文相近，有的还保留了早期图
画文字的痕迹；后期与小篆相
近。
已收集到的金文单字有五
六千个，多半可以释读。金文
的形体结构比较成熟，周朝的
金文铭辞有的一篇长达五百字
。
-----精品文档------
汉字的演变 ③
小篆，秦通行的文字，又
称“秦篆”。
战国时期，中国各地文字
异形；秦始皇统一中国之后，
对文字加以整理和简化，在“
大篆”的基础上，规定了一种
标准字体，这就是“小篆”。
秦朝的这一统一全国文字
的重要措施，对汉字的规范化
起了很大的作用。
铸有小篆文字的秦虎符
-----精品文档------
大篆 小篆 -----精品文档------
象
-----精品文档------
-----精品文档------
汉字的演变 ①
甲骨文，是商朝刻在龟甲
和兽骨上的文字。由于它是以记
录占卜之事为主的，所以又被称
为“卜辞”、“契文”。
已收集到的甲骨文单字约有
四千多个，其中一千多字可以释
读。这种文字已较完备，但是有
许多字的笔画和偏旁尚未完全定
型。
周朝早期也有少量甲骨文出
刊首语-----精目品录文档----下-- 页 封底
笑话 看一看
，保证让你捧腹大笑
-----精品文档------
谐音笑语
“枇杷”与“琵琶”
有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把 “枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑 道:“ ‘枇杷’不是此‘琵琶’ ,只恨当年一 字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果, 满城箫管尽开花。”
-----精品文档------
字谜
加减乘除少一点
一边有水一边干
-----精品文档------
加减乘除少一点【坟】
一边有水一边干 【汗】
-----精品文档------
游戏一：
“看图写字”
山
鱼
水
日
火
-----精品文档------
月
游戏二：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
沁园春·雪
-----精品文档------
-----精品文档------
-----精品文档------
-----精品文档------
雨
-----精品文档------
-----精品文档------
-----精品文档------
家在山东（打一字）
-----精品文档------
猜字谜
牛过独木桥（打一字）生
春节三日（打一字）春字节省了三 日 （去
掉三 日）为人
一半在江海，一半在天空，到底在哪里，老
家在山东（打一字）鲁
-----精品文档------
字谜
一字口十八
十八中有口
九号
-----精品文档------
字谜
一字口十八 【呆】 十八中有口 【困】 九号 【旭】
-----精品文档------
藏头诗
我闻西方大士，为人了却凡心。 秋来明月照蓬门，香满禅房出径。 屈指灵山会后，居然紫竹成林。 童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。 ——唐伯虎
？ 你知道了吗
-----精品文档------
猜字谜
牛过独木桥（打一字） 春节三日（打一字） 一半在江海，一半在天空，到底在哪里，老
-----精品文档------
云
-----精品文档------
牛
-----精品文档------
羊
-----精品文档------
口
-----精品文档------
目
-----精品文档------
木
-----精品文档------
竹
-----精品文档------
舟
-----精品文档------