小学语文骄傲的孔雀教案

想什么呢
结合生活实际,谈谈什么是五彩洒金的大扇子想像孔雀的尾巴什么样（五彩是指**种颜色;洒金的意思是：好像把金粉洒上去似的，很耀眼。

这样描写说明孔雀的尾巴很好看.）
2、让学生以小组为单位，进行分角色朗读，可以加上恰当的表演。

（在读孔雀生气的样子时，语气要加重，速度。

）
3、进行朗读展示。

学生进行评议。

(四）
1、教师出示画面.
2、学生读第五自然段,结合画面谈谈读懂了什么(孔雀看见湖中那只湿淋淋的鸟很高兴，教师板书:高兴)
３、启发想像：孔雀在湖里挣扎了半天的样子。

孔雀爬上岸后很高兴，它在想些什么呢
4、结合学生想的内容,说说应该读出什么语气（读出洋洋得意，自以为是的语气)
５、以小组为单位，进行展示,看看谁读得最有语气!
（五)
1、教师出示画面最后一幅图。

学生观察,讲讲图画内容。

（孔雀看见花喜鹊笑很不高兴，板书:不高兴）
2、指名读读花喜鹊说的话：“骄傲的孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊!你骄傲得连自己也不认识了!”
3、读完句子后，谈谈自己的体会.(孔雀太骄傲了,看不起别人,连自己的影子也看不起，其实就是看不起自己.）
4、启发想像：孔雀听了花喜鹊的话，会怎样想,怎样做
5、学生交流自己的看法。

四、巩固练习
1、学生一边观察画面，一边读读课文。

2、以小组为单位试着把这个故事讲一讲，评选故事大王。

五、总结:今天我们学习了《骄傲的孔雀》这篇课文，希望同学们通过故事，记住:在任何时候，都要保持谦虚的作风，不能骄傲自大。

六、布置作业：
1、以小组为单位分角色朗读课文，组长进行评议。

２、找一找有关谦虚的格言警句，及时记录在摘记本上。

板书设计:
教案点评：
《骄傲的孔雀》是一篇看图学文,讲的是一只骄傲的孔雀为炫耀自己的美丽,竟和自己的影子比美,结果掉入湖里的故事。

教案设计上从图入手，直观自然地导入新课.并通过仔细看图，逐段朗读课文，理解段意。

教学中通过讲一讲、读
一读、说一说锻炼学生的听说能力和想象能力。