新教材高中语文古诗词诵读书愤课件部编版选择性必修中册

知识链接 近体诗
近体诗也叫今体诗，唐代诗人在五代梁陈诗人对诗律研究和创作实 践的基础上创造了律诗和绝句这两种新诗体。律诗分五言和七言，每首 四联，依次称首联、颔联、颈联、末联(或尾联)；每联两句，上句称出 句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的 平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵(首句可押可不押)，一般押平声韵， 一韵到底；中间两联须对仗。
近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不 一定对仗。王维的《山居秋暝》是五言律诗，课文中所选杜甫和李商隐 的诗是七言律诗，王昌龄和刘禹锡的诗是七言绝句。
[整体感知]
这首诗中，诗人借北望中原，回顾青年时的凌云壮志和火热的战斗 生活，并由此俯仰千载，抒发了自己壮志难酬、岁月蹉跎的感叹和对投 降派的强烈愤慨。
[文白对译] 早岁 那 知 世事艰， 中 原 早年哪里知道世事的艰难，北望中原，收复故
北 望 气 如山。 土的豪迈气概坚定如山。
楼船夜 雪
瓜洲渡，
遥想高大的战船在风雪之夜要越过瓜洲渡，
铁 马 秋风 大散关。 我军的铁骑在秋风中收复了大散关。
塞 上 长 城 空 自 许，镜子 成为扼守塞上长城将领的愿望已成空话，镜子
中衰
鬓 已先斑。
中映出那衰老的鬓发已经斑白。
出 师 一 表 真 名 世，千载 诸葛武侯那篇《出师表》真是名显于世，千百年
谁 堪 伯 仲 间！ 来谁能与他相比！
[任务探究]
任务一 理解 1．陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪 两句最能体现这个特点？试加以分析。 【答案】“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点。 这两句形象地概括了两次胜利的战斗：瓜洲渡，击退金兵的进犯，大散 关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使诗 人的恢复之志具体化，表现他想要投身战斗，恢复失地的强烈愿望。
2．如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？ 【答案】“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”实际上是诗人以诸 葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北 定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃 恢复中原之志。
任务二 探究 3．有人评论陆游这首《书愤》“句句是愤，字字是愤”，请从诗 中找出一处谈谈你对诗人郁愤之情的理解。 【答案】示例一：“早岁那知世事艰”，诗人早年曾满怀抗金报国、 收复失地的壮心豪气，却未曾想过杀敌报国之路竟如此艰难；此开篇一 问，问出内心几多郁愤。 示例二：“塞上长城空自许”，此处诗人借用刘宋名将檀道济之典 明志，以此自许，捍卫国家，扬威边疆；然而，诗人揽镜自照，衰鬓先 斑，却一事无成，早年的雄心壮志皆已成空，可谓人有心而天不予，心 间油然而生悲怆和郁愤之情。
古诗词诵读
书愤
[资料助读] 作者简介 陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人， 南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游少年时即深受家庭爱国思想的熏 陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时 赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。嘉泰二年(1202)，宋宁宗诏陆 游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁 待制。晚年退居家乡。所创作的诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著 有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
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写作背景 此诗是宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游于会稽石帆别业所作。陆游 当时已经六十二岁，这是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年， 挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战 场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤 之情便喷薄而出。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。因此，诗的内容 兼有追怀往事和重新立誓报国两重感情。