中学班主任例会制度范本

中学班主任例会制度范本
一、例会目的和意义
本中学班主任例会旨在加强班主任之间的交流合作，提高班主任的工作水平和能力，推进班级工作的深入开展，促进学生成长发展，做到班级教育的有效组织和管理。

通过例会的形式，班主任能够更好地了解学生情况，解决班级问题，提高班级教育质量。

二、例会组织机构
1. 主持人：由学校班主任工作领导小组指定，每次例会由不同的班主任担任主持人，轮流负责。

2. 参会人员：包括全校所有班主任，学校其他相关人员也可根据需要参加。

三、例会内容安排
1. 班级工作总结
每次例会开始时，由上一次例会的主持人对班级工作进行总结，包括学生学习情况、班级管理情况、家庭教育工作情况等，重点突出存在的问题和突破口。

2. 经验交流
各班主任分享自己的工作经验和心得，包括班级管理方法、学生心理辅导经验、家长沟通方法等，借鉴他人的经验，不断提高自己的工作方式和方法。

3. 专题讨论
根据学校和班级的实际情况，选择一个与班级教育工作密切相关的专题进行讨论，如：班级教育目标的确定、学生自律教育的实施、
班级活动的组织策划等。

讨论中，班主任们可以提出自己的看法和建议，共同讨论解决方案。

4. 问题研讨
以小组形式进行问题研讨，根据学校和班级的实际情况，提出具体的问题，由小组进行讨论，形成解决方案。

每个小组由多个班主任组成，可以跨年级、跨学科组合，以多元化的视角来解决问题。

5. 优秀案例分享
每次例会，各班主任都可以选拔班级管理工作中取得的优秀案例进行分享，包括班级管理、学生奖励、团队建设等方面的案例分享，鼓励和激励其他班主任。

6. 例会总结
每次例会结束前，主持人对本次例会进行总结，对下次例会的主题进行安排，重点突出需要解决的问题和目标。

四、例会注意事项
1. 会议纪律
例会开始前需登记到场人员，迟到人员需登记迟到时间，保持会议纪律，不得随意离席或打扰其他人发言。

2. 会议记录
每次例会的会议记录应由专人负责，内容要详细准确，会前会后进行核对，并及时向参会人员发送会议纪要。

3. 问题跟进
对于例会中提出的问题和解决方案，相关班主任需在规定时间内跟进落实，并及时向例会主持人和其他班主任进行反馈。

4. 班级整合
例会中可以根据实际需要，进行不同班级间的资源整合，共同解决问题，提高班级教育质量。

五、例会效果评价
学校将定期对班主任例会的效果进行评价，可以通过问卷调查、听取学生家长意见等方式了解班主任和学生家长对例会制度的满意度，根据评价结果对例会制度进行相应的改进和完善。

六、附录
1. 班主任例会签到表
例会日期：主持人：
会议地点：记录人：
序号姓名到场时间备注
2. 班主任例会会议纪要
会议题目：
开始时间：结束时间：
参会人员：
问题讨论：
具体解决方案：
跟进落实责任人：
下次例会主题：
本中学班主任例会制度范本，旨在规范班主任例会的组织和内容，提高班主任的工作效能。

在例会过程中，班主任们可以分享经验，交流问题，解决难题，共同推进班级教育工作的高质量发展。

希望各位班主任能按照例会制度进行工作，不断完善班级教育，为学生成长发展提供良好的环境。