优选教学内容 巧设问题情境——小学数学探究性活动的开发与设计策略探究
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优选教学内容巧设问题情境——小学数学探究性活动的开发
与设计策略探究
丁月梅
【期刊名称】《内蒙古教育：基教版》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】所谓探究性学习,即教师由生活情境中或学科领域中选取有关问题,引导学生展开质疑,自主发现问题;研究调查、分析交流等实践活动,使其得到知识,把握方法。在探究性学习中,充分发挥了学生主动性与能动性,可促进学生全面发展,是新型的学习方式,被广泛运用到各教学领域中。同样,在小学数学教学中,教师也可根据具体实际,设计适宜的探究性活动,引导学生进行探究性学习。
【总页数】1页(P44-44)
【作者】丁月梅
【作者单位】江苏省盐城市田家炳实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
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