PEP六年级上册Unit-4-I-have-a-pen-pal

Unit 4 I have a pen pal
单元课程纲要
词汇课（Part A、B）
课程标准相关的陈述：
能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。

能在口头表达中发音清楚。

语调达意。

能根据拼读的规律，认读所学的词语。

能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

学习目标：
Part A:
1.我能够借助拼读规则、图片、听、说、读、写有关爱好的四个词组：dancing,singing,reading stories,playing football, doing kung fu并能在情景中正确运用。

达成率100%。

（重点）
2.我能正确运用上述词组和句型：What are your hobbies?谈论自己或他人的兴趣爱好。

（难点）
Part B:
1.我能够借助拼读规则、图片、听、说、读、写四个描述日常活动的四个词组：cooks Chinese food,studies Chinese,does word puzzles,goes hiking,并能在情景中正确运用。

达成率100%。

（重点）
2.我能正确运用核心句型及上述四个单词和词组描述自己的日常活动。

（难点）
评价任务1.激励性评价：口语评价good,super,you’re clever...
2.过程性评价：倾听、英语角、复习、合作、展示、检测
学习活动：
目标1：
戏（What’s in my hand?）
目标2：Make a survey and fill in the form.
Show time
结果纸笔测试：1.Listen and write
2.Write down a sentence according to the pictures.
课程标准相关的陈述
能听懂课堂活动中简单的提问。

能就日常生活话题做简短的叙述。

能正确朗读所学对话或短文。

能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

学习目标：
Part A:
1.我能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。

（重点）
2.我能按照正确的语音语调及意群朗读对话，并能够进行角色表演。

（重点）
3.我能听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What are ...’s hobbies? He/She
likes ...谈论他人的爱好与个人信息。

（难点）
Part B:
1.我能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。

（重点）
2.我能按照正确的语音语调及意群朗读对话，并能够进行角色表演。

（重点）
3.我能听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Does he live in ...? No,he doesn’t. Does he like doing...?提问及作答。

（难点）
评价任务：1.激励性评价：口语评价You’re super,perfect,wonderful.
2.过程性评价：倾听、英语角、复习、合作、展示、检测
学习活动：
目标1：Listen and answer the question.
Read the dialogue
Instead the red words to the new words.
目标2：Make a new dialogue according to the pictures.
Pair work.
结果纸笔测试: Listen and choose the best answer.
Set new situation and make a new dialogue. First saying out and then
write it down .
课程标准相关的陈述：
能借助图片读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯。

能正确朗读所学故事或短文。

能在教师的帮助和图片的提示下描述和讲述简单的小故事。

Part B:
1.我能在图片和教师的帮助下理解语篇大意，在语篇中寻找关键词，通过细节进行推理，能补全广告信息，复习动词第三人称单数的用法。

（重点）
2.我能根据范例确定文段句子中哪些词重读、哪些词轻读，并正确朗读文段。

（难点）评价任务1.激励性评价：口语评价good,super,great,...
2.过程性评价：奖励苹果。

目标1：Read after the tape.
I can retell the test.
Read in pairs.
目标2：I can make a new dialogue according to the real life.
结果纸笔测试：Read and tick or cross.
Write down the traffic rules
评价细则：过程表现：倾听、英语角、复习、合作、展示、检测
作业评价：Good Better Best
年月日（第周星期）累计节
年月日（第周星期）累计节。