最新人教版八年级下册语文期末考试试卷及答案

最新人教版八年级下册语文期末考试试卷及答案最新人教版八年级下册语文期末考试试卷
(满分150分，时间150分钟)
语言知识及其运用（31分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A．冗杂(rǒng) 翌日(lì) 怅惘(chàng) 强词夺理(qiǎng)
B．羁绊(jī) 斡旋(wò) 缄默(jiān) 戛然而止(gá)
C．苍劲(jìng) 蛮横(hènɡ) 寒噤(jìn) 挑拨离间(jiàn) D．锵然(qiāng) 俯瞰(kàn) 矗立(chù) 风雪载途(zǎi)
2. 下列词语书写没有错别字的一项是（）（3分）
A．燎原懈怠人情事故出类拔萃
B．翡翠决择震耳欲聋和颜悦色
C．颠簸驰骋漫不经心消声匿迹
D．磅礴恭顺瞬息万变川流不息
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
印台博物院，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其________的雕刻技艺吸引了众多参观者。

这些作品有的简练粗放，有的________，其中最为突出的是“八仙过海”组雕，人物________，令人惊叹。

A．巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖B．美不胜收精雕细刻引人入胜
C．巧夺天工具体而微引人入胜D．美不胜收具体而微惟妙惟肖
4. 下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

B. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。

C.“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。

D. 凭借《百年孤独》获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克
斯，虽然与世长辞了，但其作品永远激励着一代又一代的人。

5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）
①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。

④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔
斧的加以削删。

⑤须知敞帚究竟不值珍视。

②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②
名著阅读。

（4分）
（1）《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的________和通________。

（2）中国文字相传是黄帝的史官______造的。

东汉______编写的《说文解字》是一部划时代的字书。

在下列横线上写出相应的句子。

（10分）
（1）大道之行也，________。

（《礼记》）
（2）________，悠悠我心。

（《诗经·子衿》）
（3）自经丧乱少睡眠，_。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）__________，一任群芳妒。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）气蒸云梦泽，__________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）__________，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7）白居易《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的句子是：__，__。

（8）柳宗元在《小石潭记》中以“__，__”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。

二、综合性学习（8分）
8. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。

弘謇中学为弘扬“和”文化，将开展系列活动。

（1）学校决定悬挂一些宣传标语。

请你创作一条以“和”为主题的宣传语(要求：至少使用一种修辞手法)。

(3分)
____________
（2）学校准备出一期以“生活中的‘和’”为主题的手抄报，手抄报有下列几个栏目，请你按照示例补充两个栏目。

（2分）
A. “和”之内涵
B .“和”之典故
C. __
D. __
（3）6月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师第二天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。

当天下午，你是怎样对杨老师说的？（3分）
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三、阅读(51分)
（一）阅读下文，完成第9～12题。

(17分)
古琴音韵
①中国古琴大约有3000年的历史。

在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。

②古琴之外的其他弹拔乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯。

这使它们在表现音乐的强度和力度方面，有一定的效果，但在表现深邃、悠远的意境方面，有着明显的欠缺。

然而古琴却没有这样的缺憾。

古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以古琴在演奏中会出现独有的“走手音”。

“走手音”的特点之一，就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。

这可以使琴音显得绵延而深远。

③“走手音”的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。

这个特点就是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。

它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的，从听琴者的角度来说，音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，很容易让人产生共鸣，激发出人们
更为丰富的情感体验。

钟子期就是先被俞伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后来才与俞伯牙成为知音的。

④古琴之所以能营造出独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。

多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。

这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。

⑤古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。

人们在欣赏古琴演奏时，会感觉琴音绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思索绕心底，经久不散。

(选文有删改)
9．古琴在演奏中为什么会出现独有的“走手音”？“走手音”有哪些特点？（6分）
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10．阅读第①段，分析下面句中加点词语的表达作用。

（4分）中国古琴大约有3000年的历史。

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11．从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。

（4分）
多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。

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12. 有人听了古琴演奏，会有“余音绕梁，三日不绝”的感受。

请在文中找到最能合理贴切地解释这种感受的语句并抄写下来。

（3分）
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（二）阅读下文，完成第13～16题。

(18分)
原谅我也是第一次为人子女
①上一次和我妈吵架是在快要毕业的时候。

那时我在医院实习，每天来来往往的都是重症病人及他们的家属，稍有不慎就会成为病人的出气筒。

我习惯了和颜悦色地面对每个病人，在他们歇斯底里时思考最妥当的解决方案，同时在医院老师们面前做最听话的乖学生。

②那段时间，我频繁地跟我妈吵架。

有时我回到家里，身心俱疲，
直挺挺躺在床上。

我妈是个老洁癖，从客厅进来随口唠叨了一句：“怎么也不把床单拉平再躺。

”我顷刻间就炸毛了，从床上坐起来吼她：“你没看见我刚回来，床单皱一点有什么关系，我才刚刚准备睡，又被你吵醒了！”
③或许，人在低谷时，不亲手把责任推给另一个人会活不下去，而归罪于身边最亲近的人就成了最便捷可行的方法。

我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以为这一切是理所当然可以被原谅的。

④渐渐地，妈对我说的每一个字都开始小心翼翼。

她对待她的女儿，像对待一个在门口挂着“请勿打扰”的生客。

她会偷偷在我包里塞小点心，晚上和我一起讨论电视剧。

我想，她一定在暗地里准备了一百种试图让我变得愉悦的方法，却找不到一个奏效的。

⑤那一阶段，我在医院常常吃闭门羹。

有时候会向我妈提起，自己好不容易做好了消毒，病人瞥到我实习生的胸牌就要换人。

我妈是个特别怕疼的人，后来有一次，她体检回来很兴奋地给我看她手上的针孔：“我今天去体检，人家给我扎了四针才扎进去。

”我说，怎么就傻傻让别人扎了四针，可以让她换个人来。

“我今天遇到一个和你差不多大的实习生，她问我能不能让她试一下。

我看到她就想起你了。

我想啊，我现在多给别人一点机会，以后别人可能也会给你机会。

”我当下听得鼻头一酸。

⑥我们全家没有人在医疗行业，谁都不清楚这个领域是怎样的环境。

我妈就用这样笨拙无效的方法，暗自期待着世界能对她的女儿好一点——就让妈妈痛一点吧，或许有千分之一的机会，上天可以看见，然后回报在你身上。

那是我第一次觉得，在为人子女这件事上，我是这样的不合格，甚至是零分。

⑦我不知道是不是有很多人和我一样，习惯把父母当成最后的堡垒。

以为自己在外怂成一个草包，扎一身长短不一的刺，就可以转过身来，扎在父母身上。

对外人发泄情绪，可能会因此遭到讨伐。

这时我找到了父母，因为那是我们发泄情绪最低成本的方法。

⑧心理学上说，人有一些内在不可见的想法，这被称作潜在信念。

我们在潜在信念里认为，在社会上我们要为自己的所作所为负全部责任。

而父母就像海绵，只要不吸纳到极限，他们就会将一切无论好坏
地照单全收。

⑨曾经看过台湾童星杨小黎的一个访谈，她说小时候拍哭戏，刚开始导演们都告诉她“你要是再不哭，妈妈就丢下你走了”。

但这招越到后面越没有用处，因为她发现每次都说要走的妈妈，总是偷偷在旁边帮她拍照。

聪明的孩子从小就知道，父母说两百遍的“你要再哭，我就让大灰狼把你抓走”是永远不会实现的谎言。

倘若真的有大灰狼到来，他们只会挡在最前面。

⑩洞察了父母的软肋就是自己，忍不住恃宠而骄地撒泼任性；用妥协的眼光看世界，却用挑剔的眼光看父母，大概是天下为人子女者的通病吧。

我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。

可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女。

13. 请简要概括文中的母亲为了女儿都做了哪些事。

（4分）
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14. 赏析文中画横线的句子。

（6分）
（1）我顷刻间就炸毛了，从床上坐起来吼她。

（从词语运用的角度）（3分）
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（2）而父母就像海绵，只要不吸纳到极限，他们就会将一切无论好坏地照单全收。

（从修辞手法角度）（3分）
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15. 第⑨段写台湾童星杨小黎的一次访谈这一情节，有人认为应删去，谈谈你的看法。

（4分）
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16. 结合文章第⑩段以及下面的链接材料，用有深意的语言谈谈你对父母子女关系的理解。

（4分）
材料一母亲呵！你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心《荷叶与红莲》）材料二所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

”（《目送》）
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（三）阅读文言文，完成17-21题。

(16分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栎之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！____________ （韩愈《马说》）
【乙】秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也。

臣有所与共担缠薪菜②者，有九方皋，此其于马，非臣之下也。

请见之。

”穆公见之，使行求马。

三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。

”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。

”使人往取之，牡而骊④。

报穆公，穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。

若皋之所观，天机也。

得其精而忘其粗，在其内而忘其外。

见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。

若皋之相马，乃有贵乎马者也！”马至，果天下之马也。

____________ （选自《九方皋相马》，有删改）
【注释】①姓：指代家族，此处指子孙。

②担缠薪菜：即担柴挑菜，指干粗活。

③牝：雌性鸟兽。

下文的“牡”是指雄性鸟兽。

④骊：纯黑色的马。

17. 请用“/”给文中画横线的句子断句。

（断两处）（2分）
臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也
18. 解释下列句中加点字。

（4分）
（1）一食或尽粟一石（）（2）才美不外见（）（3）穆公不说（）（4）色物牝牡尚弗能知（）
19. 用现代汉语翻译下列语句。

（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

____________
（2）得其精而忘其粗，在其内而忘其外。

____________
20.【甲】【乙】两文都写到伯乐，请结合文章内容简要分析他是一个怎样的人？（4分）
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21. 【甲】【乙】两段文字各包含了怎样的寓意？（2分）
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四、写作(60分)
22. 在我们成长的过程中，一定有许多瞬间，让我们难以忘怀。

那一个个一闪而过的镜头，让我们震撼，让我们惊叹，让我们反省，让我们愧疚……让我们铭记于心永生难忘。

请抓住生活中的那些镜头，以“________的瞬间”为题，写一篇作文。

提示和要求：①先将题目补充完整，然后写作。

题目的横线上可填“美丽”，“永恒”，“幸福”，“令人难忘”“震撼人心”等词语；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分；④不少于600字。

100
200
300
400
500
600
700
800
400
500
答案：
一、（31分）
1.（3分）C
2.（3分）D
3.（3分）A
4.（3分）
D 5.（3分）B
6.（4分）（1）普及性通俗性（2）仓颉许慎
7.（10分）（1）天下为公（2）青青子衿（3）长夜沾湿何由彻（4）无意苦争春（5）波撼岳阳城（6）海内存知己（7）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（8）潭中鱼可百许头皆若空游无所依
二、（8分）
8.（1）（3分）示例：尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。

（2）（2分）示例：“和”之俗语“和”之名言
（3）（3分）杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”座谈会。

三、（51分）
（17分）
9.（6分）①古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久；②它所造就的线状音迹能让声音产生游动感，可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。

10.（4分）“大约”，是“大概”的意思，表示估计或推测。

说明中国古琴大概有3000年的历史。

表示估计的时间不是十分精确。

“大约”体现了说明文语言的准确性、严密性。

11.（4分）运用了作比较的说明方法，将多数乐器的音域取向与古琴的进行对比，突出强调了古琴有自身的音域特点。

12.（3分）古琴是往低音区和超低音区发展这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。

古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的高韵。

人们在欣赏古琴演奏时，会感觉琴音编长不绝。

深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思素统心底，经久不散。

（18分）
13. （4分）①母亲小心翼翼地斟酌对“我”说的每一个字；②母亲偷偷在“我”包里塞小点心；③母亲和我一起讨论电视剧；④母亲为了让世界善待她的女儿，在体检时让实习生在她手上扎了四针。

14.（6分）
（1）“炸毛”生动形象地写出“我”脾气极大，“吼”准确传神地写出“我”的蛮横无理。

（2）这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了母爱的无私和宽容，表达了作者对母爱的赞美之情。

15. （4分）不能删去，台湾童星杨小黎的故事生动地写出孩子从小就洞察父母全心全意，毫无保留地爱着自己，正因如此，为人子女才才敢任性撒泼，毫无顾忌；这个故事点明了父母的伟大和子女的任性；这个故事是下文“我”剖析子女情绪发泄在父母身上的原因的有力证据，因此不能删去。

16. （4分）世界上最伟大的莫过于父母对子女的爱，无怨无悔，无休无止。

只有亲情，才是最坚固，最踏实的情感，也只有亲人才不问理由。

（16分）
17.（2分）臣之子皆下才也/可告以良马/不可告以天下之马也
18.（4分）（1）有时（2）同“现”，显露（3）同“悦”，高兴（4）尚且
19.（4分）
（1）（食马者）用马鞭赶它，不按照驱使千里马的正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能。

（2）深得它的精妙，而忘记了它的粗糙之处；明悉它的内部，而忘记了它的外表。

20. （4分）《马说》伯乐：善于发现人才，赏识人才。

《九方皋相马》伯乐：大公无私，唯贤是举。

21.（2分）甲：寄托作者的愤懑之情，对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。

希望统治者能识别人才，重用人才。

乙：看问题不能被表象所迷惑，要善于抓住事物的本质。

【参考译文】秦穆公问伯乐：“您的年岁已高，子孙中有可以派出去寻求天下好马的人吗？”伯乐回答说：“我的子孙都是一般的人才，能够教会他们识别一般的好马，无法教会他们识别天下特出的千
里马。

我有一个曾在一起扛过东西打过柴草的朋友，叫九方皋。

这个人对于马的识别能力不在我之下，请您使他来谒见您吧。

”穆公召见了九方皋，派遣他外出去寻求千里马，三个月后返回禀报说：“已经在沙丘寻得千里马。

”穆公问：“是什么样的马？”九方皋回答：“是一匹黄色的母马。

”穆公派人去沙丘取马，却是一匹黑色的公马。

回来报告穆公，他很不高兴，召见伯乐并告诉他：“你所推荐的相马的人真糟糕，连毛色雌雄尚且不能辨别，又如何能够识别千里马呢？”伯乐长长地叹息，道：“竟然到了这种地步了吗？这正是他超过我千万倍还远远不止的地方啊。

九方皋所观察到的，是天下的机妙啊。

他看到千里马的机妙而忘记其粗略的外表，观察到了千里马的机妙所在而忽略其毛色雌雄，看见了他所应当看见的地方，而没有看见他不必看见的地方。

观察他所应当观察到的地方，而遗忘他不必要观察的地方。

象九方皋这种善于辨别千里马的人，实在有比千里马更宝贵的地方啊！”马取来后，果然是一匹千里马。