大班语言《理发师的奇遇》(文学活动)

大班语言《理发师的奇遇》（文学活动）【活动目标】
1.学习根据故事提供的情节编构故事，发挥想象力。

2.学些故事类作品的语言表达方式。

3.学会去宽容别人的错误，原谅别人。

【活动准备】
经验准备：家长带幼儿到理发店参观，并体验理发，观察理发或烫发的程序。

材料准备：课件。

【活动过程】
一、情节导人，引发猜想。

1.出示课件《理发师的奇遇》的图①，引导幼儿说说这是什么地方。

2.情节猜想：有个理发师工作非常辛苦，每天从早忙到晚，有时候遇到爱挑毛病的顾客。

理发师又累又难过。

这天，理发店里来了一位奇怪的客人，你们猜猜是谁。

3.介绍故事名称——《理发师的奇遇》。

二、分段欣赏，理解内容。

1.结合数字资源图片讲述故事第一部分（从开头至“狮子一定会吃了我的”)。

提问：
（1）谁来找理发师理发，为什么理发师见到狮子会吓得浑身发抖?她怎么说?狮子怎么回答?（引导幼儿模仿理发师发抖的样子，体验角色害怕的心理感受。

)
(2)理发师为狮子烫发时发生了什么意外?
2.讨论：如果你们是狮子，你们会怎么做？你们会原谅理发师吗？为什么？
3.结合数字资源图片讲述故事第二部分（从“谁知，狮子却说”至结尾)。

（1）提问：理发师继续为狮子理发时又发生了什么意外?她被吓得怎么样?(引导幼儿结合“两手直发抖”等，感受理发师惊恐万分的心情。

)（2）讨论：你们觉得狮子还会原谅理发师吗，为什么?
4.教师讲述故事的最后一句“狮子却笑了笑”，帮助幼儿了解狮子的态度，并引导说说故事“奇”在哪里。

三、完整欣赏，提升主题。

1.讨论：你们喜欢故事里的这只狮子吗?为什么?
2.小结：如果有人因为不小心冒犯了自己，要宽容和原谅人家。

四、自主讨论，大胆续编。

1.提问：狮子的短发又被理坏了，它笑了笑，会对理发师说什么？理发师会怎么接下来还会发生什么事呢？
2.引导幼儿自主选择绘画、操作指偶或角色扮演等形式，说说自己续编的故事结局。

3.请个别幼儿讲一讲自己或同伴续编的故事结局，引导其他幼儿围绕趣味和合理等方面进行评价。

【活动延伸】
游戏活动：在阅读区继续开展续编故事《理发师的奇遇》、
家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿学会与人友好交往，善于宽容和原谅别人的过失。