大班科学公开课教案《沉与浮》含反思

大班科学公开课教案《沉与浮》含反思
一、教学内容
本节课选自大班科学领域，主要内容为探索物体在水中的沉浮现象。

通过实验操作，让幼儿了解不同物体在水中的沉浮情况，培养幼
儿的观察、操作、交流能力。

二、教学目标
1. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿的好奇心。

2. 培养幼儿的观察能力，学会用比较的方法分析物体沉浮的原因。

3. 培养幼儿的操作能力，学会正确进行实验操作。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解物体在水中的沉浮现象。

难点：让幼儿学会用比较的方法分析物体沉浮的原因。

四、教具与学具准备
教具：实验材料（木块、石头、泡沫、塑料球等）、水、盆子、
记录表。

学具：每个幼儿一份实验材料、一份记录表。

五、教学过程
1. 实践情景引入：让幼儿观察生活中常见的物体在水中的沉浮现象，如船、鸭子等。

2. 实验操作：让幼儿分组进行实验，将不同的物体放入水中，观
察它们的沉浮情况。

3. 交流讨论：让幼儿分享自己的实验结果，引导幼儿用比较的方
法分析物体沉浮的原因。

5. 作业设计：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中其他的沉浮
现象，并记录下来。

六、板书设计
沉浮现象：物体在水中的沉浮情况
沉浮原因：物体的材质、重量、形状等
七、作业设计
1. 实验作业：请幼儿回家后，与家长一起进行实验，观察生活中
其他的沉浮现象，并记录下来。

答案：幼儿记录的沉浮现象，如气球浮在空中、石头沉入水底等。

2. 绘画作业：请幼儿根据实验结果，画出物体在水中的沉浮情况。

答案：幼儿绘画的沉浮情况，如物体浮在水面、沉入水底等。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实验操作，让幼儿了解了物体在水中的沉浮现象，培
养了幼儿的观察、操作、交流能力。

在教学过程中，要注意观察每个
幼儿的实验操作，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与到
课堂中来。

拓展延伸：可以让幼儿进一步探索其他物质的沉浮现象，如沙子、米粒等，让幼儿在实践中不断积累经验，提高科学素养。

重点和难点解析
一、教学内容细节关注
1. 选择具有代表性的物体进行实验，如木块、石头、泡沫、塑料
球等，这些物体在水中的沉浮现象明显，便于幼儿观察。

2. 确保实验内容贴近幼儿生活，让他们能够直观地感受到沉浮现
象在日常生活中的存在。

3. 在实验过程中，引导幼儿观察物体的材质、重量、形状等因素对沉浮现象的影响。

二、教学目标细节关注
1. 激发幼儿的好奇心：通过引入生活中的沉浮现象，让幼儿对科学现象产生兴趣，激发他们探索未知的好奇心。

2. 培养幼儿的观察能力：在实验过程中，引导幼儿仔细观察物体的沉浮情况，培养他们的观察能力。

3. 培养幼儿的操作能力：让幼儿亲自进行实验操作，学会正确使用实验材料，培养他们的操作能力。

三、教学难点与重点细节关注
1. 重点：让幼儿了解物体在水中的沉浮现象，这是整个教学过程的核心。

2. 难点：让幼儿学会用比较的方法分析物体沉浮的原因。

这需要教师在教学过程中进行引导和培养。

四、教具与学具准备细节关注
1. 确保实验材料质量：实验材料需要具有一定的质量和稳定性，以保证实验结果的准确性。

2. 准备足够的实验材料：保证每个幼儿都能亲自进行实验操作。

3. 记录表的设计：记录表应简单易懂，便于幼儿记录实验结果。

五、教学过程细节关注
1. 实践情景引入：通过让幼儿观察生活中常见的沉浮现象，激发他们的兴趣。

2. 实验操作：让幼儿亲自动手进行实验，培养他们的操作能力。

3. 交流讨论：鼓励幼儿分享实验结果，培养他们的交流能力。

六、板书设计细节关注
1. 板书内容简洁明了：板书应包含本节课的主要内容，如沉浮现
象和沉浮原因。

2. 利用图片、符号等元素：通过图片、符号等元素，使板书更具
趣味性，吸引幼儿的注意力。

七、作业设计细节关注
1. 实验作业：让幼儿回家后与家长一起进行实验，观察生活中其
他的沉浮现象，并记录下来。

2. 绘画作业：让幼儿根据实验结果，画出物体在水中的沉浮情况。

八、课后反思及拓展延伸细节关注
2. 拓展延伸活动：可以让幼儿进一步探索其他物质的沉浮现象，
如沙子、米粒等，让他们在实践中不断积累经验，提高科学素养。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、有趣的语言，以
吸引幼儿的注意力。

在讲解沉浮现象时，语调应富有变化，激发幼儿
的好奇心。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在实验环节，给予幼儿充分的时间观察和操作，让他们充分体
验沉浮现象。

3. 课堂提问：通过提问激发幼儿的思维，引导他们主动参与课堂。

在实验过程中，教师可提问幼儿：“你们观察到物体的沉浮情况了吗？它们为什么会这样？”等。

4. 情景导入：在引入新课主题时，教师可以讲述一个与沉浮现象
相关的有趣故事，如《小猪佩奇游泳记》，激发幼儿的兴趣。

教案反思
1. 教学内容：在选择教材章节和详细内容时，要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣。

确保实验材料具有代表性，让幼儿能够直观地感受到沉浮现象。

2. 教学目标：在制定教学目标时，要明确培养幼儿的观察能力、操作能力等。

在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，确保目标得以实现。

3. 教学难点与重点：在教学过程中，要关注幼儿对沉浮现象的理解。

对于难以理解的部分，可以通过举例、讲解等方式进行引导。

4. 教具与学具准备：确保实验材料质量，准备足够的实验材料，让每个幼儿都能亲自进行实验操作。

5. 教学过程：在教学过程中，注意观察每个幼儿的实验操作，及时给予指导和鼓励。

在交流讨论环节，鼓励幼儿分享实验结果，培养他们的交流能力。

6. 板书设计：板书内容应简洁明了，利用图片、符号等元素，使板书更具趣味性。

7. 作业设计：作业应具有实践性，让幼儿能够在生活中观察和体验沉浮现象。