三年级下册英语教案-Unit7 Fruits lesson3｜北师大版

北师大英语（三年级起点）三年级下册
Lesson 3 Have fun教学设计
一教材分析
这一册教材改版以后，以孩子们喜闻乐见的连环画故事为主线，以听故事，读故事，讲故事，演故事为主要的学习活动，将语言学习置于真实有趣的生活情境中，力求体现“用英语做事情”的理念。

本课时的教学内容分四个部分：Listen and number是一道听音标序题。

Game time 是利用学生学习资源包里的卡片进行一个猜水果的游戏。

Show time 整合前两课的课文内容，要求学生相对完整地表演整个故事。

最后Booky叔叔的小黑板则囊括了这个单元的主句型。

二学情分析
本节课的教学对象是三年级学生，有一定的英语基础，且绝大部分学生对英语有浓厚的学习兴趣，能说简单句子及听懂简单的课堂指令，喜欢游戏及故事表演。

三教学目标
根据教材内容，教学要求，我制定了以下的教学目标：
知识目标：1）能听懂，会说，会读水果单词。

能力目标1）能用Is it a/an…进行提问并做出相应的肯或否定回答。

2）能完整地表演故事。

重点和难点：本课的课型的定位是活动课，怎样整合教学内容，巧妙设计教学活动，通过参与，体验，探究，实践等多种活动形式，帮助学生巩固和内化语言，以及形成语言学习的自信心和初步的语言运用能力，是这堂课的重点所在。

本课四个教学板块之间没有明确的承接关系，并且学
生也没有可供活动使用的资源卡片，怎样整合教材，流畅地设计有效的教学活动是本课的难点。

四教学准备
多媒体水果实物水果卡片等
五教学流程
模式
结构
教学步骤教师活动学生活动设计意图
一、热身1 Greeting.
2 sing a
song.<Mom,Mom,dea
r Mom>
3 Chant.<Is it an
orange?>
1 Greeting.
2 sing.
3 chant
1 Greetin
g.
2 sing
3 chant
师生互致问候，营造
良好气氛.师和生唱
歌，有韵律的背歌
谣，活跃课堂气氛，
歌谣中出现的主句
型为课堂活动的开
展做铺垫。

二、
导入1 Give Ss some
riddles about
fruits and have
them guess.
2
Show fruits on the
Bb. /
1 Give some
riddles and
elicit the
correct answers
from the Ss.
2 Stick these
fruits pictures
to the Bb.And
ask:What is
this? /What are
they?(fruits)
1 Try to use
Is it
a/an …?to
ask the
teacher
questions.
2 Answer
these
questions
together.
猜谜是一个很好的
课堂活动，在活动
中，孩子通过聆听，
阅读水果的大小颜
色等，运用主句型向
老师提问，逐一排除
不正确选项，最后得
到正确答案。

不但过
程孩子参与度高，兴
趣浓厚，且锻炼了孩
子，听，读，说多方
面的能力。

最后归纳
揭题各种水果都有
一个总称。

板书呈现
的大树上挂满琳琅
满目的水果，男生对
女生队通过对抗摘
下果子。

让所有孩子
都磨拳擦掌地准备
投入到课堂当中来。

教学反思：虽然是活动课，但板书设计上还是最好呈现主句型，对孩子有一个提醒，巩固加深记忆的作用。

附:板书设计
Lesson 3 Have fun
Fruits
banana apple orange
peach pear strawberry lemon
Pineapple watermelon。