部编版五年级语文下册第17课《跳水》教学设计

部编版五年级语⽂下册第17课《跳⽔》教学设计17.跳⽔

备课素材

【教材分析】

这篇课⽂叙述了在⼀艘外国轮船上发⽣的故事：⼀只猴⼦把船长⼉⼦戴的帽⼦挂到了桅杆最⾼的横⽊的⼀头，孩⼦为了追回帽⼦，⾛上横⽊。在万分危急的时刻，船长急中⽣智，命令⼉⼦跳⽔，⽔⼿及时下⽔抢救，终于使孩⼦转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断⾏为。

课⽂叙事清楚，情节紧张。按事情的发展变化，可以分四部分来理解，也可以根据故事的发⽣、发展、⾼潮和结局来分析。

第⼀部分（第1⾃然段）讲帆船上⼀只猴⼦⼗分放肆。先交代了故事发⽣的地点、⼈物、起因。地点在帆船的甲板上；船上有成⼈和孩⼦；因为在返航途中，⼜是⼀个风平浪静的天⽓，⽔⼿们没有⼯作负担，⼼情也⽐较愉快，才有兴趣拿船上的猴⼦取乐，这是⼈与猴⼦发⽣联系的客观环境。“钻来钻去”、“模仿⼈的样⼦”、“做出可笑的⿁脸”，写出了猴⼦

的活泼与聪明。“放肆”，是任性、⼀点也不受约束的意思，这是事情发⽣的起因。

第⼆部分（第2—3⾃然段）讲猴⼦戏弄孩⼦，孩⼦爬上桅杆追猴⼦。“把他的帽⼦摘下来，戴在⾃⼰的头上，很快地爬上了桅杆”。“⽤⽛齿和⽖⼦撕”，冲着孩⼦做⿁脸，这是猴⼦“更加放肆”的具体表现。猴⼦的放肆使孩⼦⽣⽓了，于是他“吓唬”、“⼤声叫喊”。⽔⼿们笑起来是因为猴⼦速度快、动作滑稽。“哭笑不得”说明孩⼦被戏弄得⽣⽓也不是，笑也笑不出来。

第三部分（第4⾃然段）讲孩⼦⾛上最⾼横⽊，遇到⽣命危险。它是这篇⽂章的⾼潮。先写猴⼦戏弄孩⼦，展⽰了事情的进⼀步发展。“猴⼦还不时回过头来逗孩⼦⽣⽓。爬到了桅杆的顶端，它⽤后脚钩住绳⼦，把帽⼦挂在最⾼的那根横⽊的⼀头，然后坐在桅杆的顶端，扭着⾝⼦，龇⽛咧嘴做着怪样。”强调了孩⼦⾛上横⽊的客观原因。接着讲⾛上横⽊后，孩⼦和⽔⼿们的表情和⾏为变化。⽔⼿们先是“吓呆了”，接着有⼈“吓得⼤叫⼀声”，这⼀⽅⾯说明⽔⼿们对孩⼦遇到⽣命危险的担⼼和害怕，也侧⾯反映出孩⼦已处于难以挽救的危险境地。

第四部分（第5—6⾃然段）讲船长命令孩⼦跳⽔，⽔⼿们把孩⼦救上船。在这万分紧张的时候，船长急中⽣智，意识到只有跳到海⾥才是唯⼀解救的办法。于是果断地⽤⼿中的枪逼迫孩⼦往海⾥跳。“跳到⽔⾥，不然我就开枪了！⼀！⼆！”进⼀步展⽰了⽗亲的果断，也说明了情况的危急。孩⼦的得救，主要是由于船长当机⽴断，措施正确，同时也由于孩⼦及时明⽩了爸爸的意思，跳到了⽔⾥；⽔⼿们在短短的四⼗秒⾥就把他救上了甲板。孩⼦的得救，是⼏个⽅⾯的条件共同起作⽤的结果。

通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩⼦跳⽔，使孩⼦化险为夷的描述，表现了船长急中⽣智，当机⽴断处理问题的能⼒。告诉我们，遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。

【作者介绍】

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰：（1828年9⽉9⽇－1910年11⽉20⽇），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。

托尔斯泰出⽣于贵族家庭，1840年⼊喀⼭⼤学，1847 年退学回故乡在⾃⼰领地上作改⾰农奴制的尝试。1851～1854年在⾼加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克⾥⽶亚战争。1855年11⽉到彼得堡进⼊⽂学界。 1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重⽭盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁⼈们按照“永恒的宗教真理”⽣活。1860～1861年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史⼩说《战争与和平》。 1873～1877年他经12次修改，完成其第⼆部⾥程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。 70年代末，托尔斯泰的世界观发⽣巨变，

写成《忏悔录》（1879⼀1882）。80年代创作：剧本《⿊暗的势⼒》（1886）、《教育的果实》（1891），中篇⼩说《魔⿁》（1911）、《伊凡·伊⾥奇之死》1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽·穆拉特》（1886～1904）；短篇⼩说《舞会之后》（1903），特别是1889～1899年创作的长篇⼩说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。

托尔斯泰晚年⼒求过简朴的平民⽣活，1910年10⽉从家中出⾛，11⽉病逝于⼀个⼩站，享年82岁。

列宁对他的评价是托尔斯泰是“俄国⾰命的镜⼦”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。⾼尔基对他的评价是“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”

【与课⽂相关的其他资料】

列夫·托尔斯泰的名⾔

1.⼀个有良知⽽纯洁的⼈，觉得⼈⽣是⼀件甜美⽽快乐的事。——列夫·托尔斯泰

2.⼀个⼈必须把他的全部⼒量⽤于努⼒改善⾃⾝，⽽不能把他的⼒量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰

3.不应是为了⾃⼰的需要，⽽应是为了真理⽽活着。——列夫·托尔斯泰

4.天才是指异乎寻常的忍耐者⽽⾔。——列夫·托尔斯泰

5.⾝边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的⼀切美妙的地⽅和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰

6.应当⾸先竭⼒阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。——列夫·托尔斯泰

7.勇⽓是智慧和⼀定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

8.要有⽣活⽬标，⼀辈⼦的⽬标，⼀段时期的⽬标，⼀个阶段的⽬标，⼀年的⽬标，⼀个⽉的⽬标，⼀个星期的⽬标，⼀天的⽬标，⼀个⼩时的⽬标，⼀分钟的⽬标。——列夫·托尔斯泰

9.正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的⼀切，然后再往前⾛。——列夫·托尔斯泰10．哪⾥没有朴素、善良和真理，哪⾥也就谈不上有伟⼤。——列夫·托尔斯泰

11.⽣命就是运动，⼈的⽣命就是运动。——列夫·托尔斯泰

12.决⼼就是⼒量，信⼼就是成功。——列夫·托尔斯泰

13.天才的⼗分之⼀是灵感，⼗分之九是⾎汗。——列夫·托尔斯泰

14.对于⼈⽣，理想是不可缺少的。但，理想，只有当它“完整⽆缺”时，才是理想。它的⽅向，只有当它指着在现实中并不存在的数学的直线时，才能表⽰出来。——列夫·托尔斯泰15.理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的⽅向；没有⽅向就没有⽣活。——列夫·托尔斯泰

16.记住吧：只有⼀个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。——列夫·托尔斯泰

17.做好事的乐趣乃是⼈⽣惟⼀可靠的幸福。——列夫·托尔斯泰

18.聪明⼈的特点有三：⼀是劝别⼈做的事⾃⼰去做，⼆是决不去做违背⾃然界的事，三是容忍周围⼈们的弱点。——列夫·托尔斯泰

课后作业

基础积累⼤巩固