大班环保《送垃圾回家》教案

大班环保《送垃圾回家》教案
一、教学目标
1.通过《送垃圾回家》故事的阅读，让学生了解垃圾分类的重要性和正
确的垃圾处理方法。

2.培养学生的环保意识，激发他们的环保行动力。

3.培养学生的观察和思考能力，提高他们的语言表达和合作能力。

二、教学内容
1.《送垃圾回家》故事阅读及讨论。

2.垃圾分类的基本知识讲解。

3.分组进行垃圾分类游戏。

4.制作环保手工艺品。

三、教学准备
1.《送垃圾回家》故事书。

2.垃圾分类知识卡片。

3.不同种类的垃圾（干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。

4.手工材料（纸板、剪刀、胶水、彩色纸等）。

四、教学过程
1. 导入和引入
教师先用问题导入，让学生思考：“你们小时候有没有帮助爸爸妈妈处理过垃圾？”接着，教师出示《送垃圾回家》故事书，引发学生的兴趣。

2. 故事阅读和讨论
教师给学生讲解《送垃圾回家》故事内容，引导学生主动参与阅读。

故事讲完后，教师和学生一起回顾故事中垃圾怎么处理的问题，并引导学生思考正确的垃圾分类方法。

3. 垃圾分类知识讲解
教师出示垃圾分类知识卡片，讲解干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾、有害垃圾的定义和特点。

通过图片和简单的语言，让学生对每种垃圾有初步的了解。

4. 垃圾分类游戏
教师将不同种类的垃圾摆放在桌上，然后将学生分成小组，每个小组派出一名
代表。

代表从垃圾堆中随机抽取一个垃圾，然后根据垃圾的特点和知识卡片上的信息，决定该垃圾属于哪一类。

最后，将垃圾放入正确的分类垃圾桶中。

比赛时间为五分钟，看哪个小组垃圾分类最准确。

5. 制作环保手工艺品
教师为每个小组提供手工材料，并鼓励学生用废旧的纸板、彩色纸等制作环保
手工艺品。

学生可以设计自己喜欢的形状，如动物、植物等，通过手工制作的过程，进一步加深对环保的认识和理解。

五、教学反思
通过这堂课的教学，学生通过阅读故事、参与讨论、垃圾分类游戏和手工制作
等多种形式，深入了解了垃圾分类的重要性，并培养了他们的环保意识和行动力。

同时，通过讨论和游戏的方式，学生的观察和思考能力得到了锻炼，也提高了他们的语言表达和合作能力。

整堂课形式多样、互动性强，学生表现积极，达到了预期的教学目标。

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