人教新课标版小学五上《珍珠鸟》ppt课件

1.了解课文内容梗概，了解借物抒情的写 法。 2.初步学会观察、描写动物的方法。 3.掌握课文的重点词句，进一步加强积累。 4.初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境 界。
朗读课文，完成下列填空： 鸟（ 怕 ）人
人（ 爱 ）鸟
鸟（ 亲 ）人
• 吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在 鸟笼上，斑斑驳驳，显得生意葱茏。珍珠 鸟便从中伸出小脑袋瞅瞅我。 • 那雏儿从画框上飞下来，“嚓嚓”地在纸 上跳动，还用那涂了蜡似的的小红嘴“嗒 嗒”啄着我颤动的笔尖。
• 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚 好给胸脯上长长的绒毛盖住。还砸砸嘴。
思考探究： （ 1 ） 用 “ ----- ” 画 出 “我”对珍珠鸟的照料与 呵护的语句。 （ 2 ）珍珠鸟在“我”的 照料与呵护下发生了哪些 变化？为什么会发生这样 的变化？
鸟儿对“我”有什么反应？
（由怕人――渐渐胆大――开始亲近 我――完全相信我）
起先……
笼子四周 屋里 桌子上 离我较远 我的杯子上
我的笔尖
随后…… 渐渐地…… 先是…… 然后…… 后来……
起先……
渐渐地……
后来……
有一天……
有一天，我伏案写作时，它居 然落到我的肩上。我手中的笔不觉 停了，生怕惊跑它。不一会儿，这 小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它 睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在 做梦呢！
看着这可爱的小家伙，我 不由自主地发出了一声呼唤： 信赖，不就能创造出美好的境 界吗？ 谈谈你对“信赖，往往创 造出美好的境界”这句话的理 解。
信赖，往往使人与人之间的距离更亲近。
信赖，是你无助时，一个真挚的眼神。 信赖， 信赖，
。 。
作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？
不光是人和鸟，人与动物、动物 与动物、人与人之间同样需要信任。 尊重对方的生存空间,思想空间,真正 做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建 立信赖关系的前提条件,而有了信赖 无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
课后小练笔：
用本文里学到的方法写一个你熟 悉的小动物。注意写出有趣之处和你 对它的喜爱之情。
关于鸟的成语例如： 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如： 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
珍珠鸟是一种活 泼伶俐的小鸟，红嘴 红脚，蓝灰色的毛， 后背的羽毛上有珍珠 似的圆圆的白点，叫 声又细又亮，很好听。 珍珠鸟胆小、机敏， 易受惊吓，不易接近。
珍珠鸟
朋友送我一只珍珠鸟。
真好！朋友送我一对珍珠鸟。
冯骥才 （1942—— ） ， 当代著名作家和民间艺术家。 原籍浙江慈溪，生于天津。著 有《冯骥才中短篇小说集》、 《冯骥才小说集》、《冯骥才 选集》等。短篇小说《雕花烟 斗》，中篇小说《啊！》、 《神鞭》，分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。部分作品已 被译成英、法、德、日、俄等 文字在国外出版。作品选材角 度新颖，用多变的艺术手法， 细致地描写，开掘生活底蕴。 课文《珍珠鸟》便是一例。
人与动物
动物与动物
人与人
让 我 们 用 真 诚 去 浇 灌
信 赖 是 一 朵 嫩 美 的 花Fra bibliotek选词填空
1.它们就像躲进_____的丛林一样安全。 （深幽 幽暗 幽雅 幽寂） 2.忽然一个更小的脑袋从里面_____出来。 （伸 探 钻 冒） 3.它好肥，整个身子好像一个_____的球儿。 （滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒） 4.见我不去伤害它，便一点点_____近。 （靠 贴 挨 挤）