五年级上册语文1-2单元知识梳理

五年级上册语文1-2单元知识梳理
第一单元
1 《窃读记》生动、具体、细致地描写了窃读特有的经历体验，表现了“我”对读书的热爱，对知识的渴望。

2 《小苗与大树的对话》采用对话形式，通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使读者进一步加深对读书重要性的认识。

3 《走遍天下书为侣》作者是英国著名女作家尤安·艾肯。

她善于读书，善于思考，于读书心得，总能与大家分享。

读了这篇课文，尤安·艾肯在文中表达的观点让人印象深刻：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。

使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。

4 《我的长生果》作者以书是人类的长生果作为主题，展开了一场关于读书、写作的阐述。

本单元以“我爱读书”为主题，从各个方面描述了读书的乐趣和好处。

其中，《窃读记》和《走遍天下书为侣》侧重于讲述读书的方法和技巧，《小苗与大树的对话》和《我的长生果》则更侧重于表达对读书的热爱和感悟。

生字：窃炒锅踮脚每当脱鞋窃读锅盖哟踮起脚颇负盛名陈腐质朴博雅品味背诵津津有味千篇一律大显身手毫不犹豫悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴毫不犹豫心满意足
词语：窃读专注急匆匆踮着脚边走边自言自语轻轻地抽出来似乎听到轻轻合上像贪婪的饿狼完全沉浸在欢乐之中乐此不疲腿也酸了
毫不介意流连忘返依依不舍知足眼前浮现经历风霜雨雪电闪雷鸣可喜的变化满载而归的落日心惊胆战大吃一惊倾盆大雨天色苍白抖动了两下
第二单元
5 《古诗词三首》分别以描绘自然景观、传统节日和送别为题材，展示了古代诗词优美丰富的内容和精湛的艺术表现。

6 《梅花魂》以梅花为线索，回忆了外祖父生前的一些往事，表达了作者对外祖父的怀念和尊敬。

文章运用借物喻人的手法，以梅花来象征中华民族的精神和气节。

7 《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，作者通过回忆家乡的桂花雨，表达了对故乡的深深眷恋之情。

文章运用了寓情于景的手法，将情感寄托于桂花这一形象之中。

8 《小桥流水人家》作者谢冰莹，文章通过描绘乡村小桥流水的美景和人情味，表达了对故乡的怀念和对自然的热爱。

本单元以“思乡怀亲”为主题，通过对故乡和亲人的思念与回忆，表现了人间的真挚情感和深厚的文化底蕴。

其中，《梅花魂》和《桂花雨》侧重于描述故乡的风土人情，《小桥流水人家》则更侧重于表达对故乡的怀念和对自然的热爱。