苏科初中数学九下《8.4 抽签方法合理吗》word教案 (1)

抽签方法合理吗

【教学目标】

1、在具体情境中，进一步理解概率的意义，能运用概率知识解释游戏规则的公平合理性；

2、通过运用概率知识判断游戏公平合理，强化学生“用数学”的意识，提高学生有条理的

思考与有条理的表达的能力；

3、经历探索运用抽签、转盘等方法决定某件事情是否公平合理的活动过程，体会在解决问

题的过程中与他人合作的重要性，以及通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验；

4、在探索游戏是否公平合理和设计公平合理的游戏规则的过程中，进一步感受数学是解决

实际问题的重要工具，激发学生的学习热情，培养学生的理性精神．

【教学重点】

运用概知识解释游戏是否公平合理．

【教学难点】

设计公平合理的游戏规则．

【教学流程】

一、创设情境

以同学的亲身经

动，该怎么办？

尝试用数学

二、探索活动

（一）探究新知

活动一：

设计意图

：

生独立思考，使每

中选

（二）迁移延伸

活动二：

盘停止后，指针将指向某个字母；活动成果，提高学生运用概戏

游戏对双方公平的方案．

表交流、评价.

、通过本节课的学习，你对游

后续学习作铺垫