三年级(上册)语文课文《铺满金色巴掌的水泥道》教案

三年级(上册)语文课文《铺满金色巴掌的水泥道》教案
一、教学目标
1.知识目标：了解并理解《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文的
内容，掌握文章中的重要词汇和句子。

2.技能目标：培养学生理解、分析和解读课文的能力，提高学生
的阅读理解能力和语言表达能力。

3.情感目标：通过学习本篇课文，使学生体会到劳动的重要性，
培养学生的爱劳动、积极向上的情感态度。

二、教学重难点
1.教学重点：通过教师的引导，学生能够准确理解课文内容，掌
握文章中的重要词汇和句子。

2.教学难点：培养学生的阅读理解能力，使他们能够准确理解、
分析和解读课文。

三、教学准备
1.教学材料：课本、课件、黑板、粉笔等。

2.教学环境：安静整洁的教室。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以通过放映一段关于水泥道的图片或者视频，引发学生对主题的兴趣，激发学生的学习欲望。

2. 新课呈现（15分钟）
教师通过阅读课文，引导学生阅读、理解文章中的内容，并帮助学生掌握重
要词汇和句子。

教师可以使用以下教学步骤： 1. 教师对课文进行整体性阅读，并
询问学生对文章的整体理解。

2. 教师逐句逐句地解读课文，帮助学生理解每个词
汇和句子的意思，注重培养学生理解和分析的能力。

3. 调动学生对课文的积极性，鼓励他们谈论课文中的场景、人物、心情等，培养他们的语言表达能力。

3. 讲解重点词汇与句子（15分钟）
教师通过对重点词汇和句子的讲解，帮助学生理解文章的重难点。

教师可以
使用以下教学步骤： 1. 教师列举重点词汇，并解释其含义。

2. 教师结合具体的语
境示例，让学生熟练运用这些重点词汇。

3. 教师讲解文章中的重要句子，并帮助
学生理解句子的意思和结构。

4. 听读练习（10分钟）
教师通过听读练习，培养学生的听力和阅读理解能力。

教师可以使用以下教
学步骤： 1. 教师播放录音，并让学生跟读。

2. 教师逐句逐句地进行听读，并指导
学生正确发音、语调和语速。

5. 讨论与交流（15分钟）
教师组织学生进行小组讨论，共同分析和解读课文内容，培养学生的合作和
思考能力。

教师可以使用以下教学步骤： 1. 教师分成小组，每个小组讨论一些问题，例如：你觉得文章中的小明是个怎样的人？为什么？ 2. 每个小组派出代表汇
报讨论结果，并展示小组的观点。

6. 语言实践（15分钟）
教师通过对课文中的句子进行改编和模仿，培养学生的语言表达和写作能力。

教师可以使用以下教学步骤： 1. 教师给学生一些与课文内容相关的题目，要求学
生用自己的语言进行回答。

2. 教师引导学生根据给定的语境和词汇，编写一段与课文相关的小故事。

7. 总结与作业布置（5分钟）
教师与学生总结本节课的重点和难点，并布置相关的作业。

作业可以包括课文的复述、重点词汇和句子的默写等。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生对《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文有了更深入的理解，掌握了重要词汇和句子。

学生通过小组讨论和语言实践，积极参与课堂活动，培养了自己的合作、思考和表达能力。

教师通过引导和讲解，帮助学生准确理解、分析和解读课文，提高了学生的阅读理解能力和语言表达能力。

然后，教师布置了相关的作业，加深了学生对本节课内容的记忆和巩固。

整节课进展顺利，学生的参与度高，达到了预期的教学目标。