仁爱英语七年级下册-Unit 5 Our School Life 知识点讲解

Unit 5 Our School Life
Topic 1 I usually come to school by subway.
Section A
1. Kangkang meets Jane and Helen at the school gate.康康在学校大门口遇到简和海伦||。

(1)meet sb.意为“遇见某人||，与某人碰面”||。

如:meet friends见朋友||。

(2) at the school gate意为“在学校大门口”||，注意介词为at||。

一般来说||，at后接小地点||，in后接大地点(市级或以上的地点)||。

如:
at Wuzhen在乌镇
in Shanghai在上海
2. -Happy New Year!新年快乐!
-The same to you.你也一样(新年快乐)||。

The same to you.意为“也同样祝你……”||，用于公共节假日等别人向你祝福问候时的回答||，相当于You||，too.如:
-Merry Christmas!圣诞快乐!
-The same to you!你也一样(圣诞快乐)!
【注意】-Happy birthday!生日快乐!
-Thank you!谢谢!
3. --How do you usually come to school?你通常是怎样来上学的?
-- usually come to school by subway.我通常乘地铁来上学||。

(1)此句中how用来询问交通方式||。

如:
-How do you usually go to the zoo?你通常是怎么去动物园的?
-I usually go to the zoo by bus.我通常乘公共汽车去动物园||。

-How does your brother get to school?你弟弟是怎样到学校的?
-He gets to school on foot.他步行到学校||。

(2)by subway意为“乘地铁”||。

“by+表示交通工具的单数名词”是一种常见的表示乘坐某
种交通工具的介词短语||。

常见的此类短语还有:by bike||，by bus||，by car||，by plane/air||，by train||，by ship/boat/sea||，by subway/underground等||。

【注意】①在“by+表示交通工具的单数名词”的时候||，by后不能加a/an||，也不能加one's||，this||，that等限定词||。

如:
I always go home by train.我总是乘火车回家||。

②come to school意为“来上学’||，||。

这时在school之前不能加a||，an或the等限定词||。

类似的短语有go to school||。

如:
Maria often goes to school by underground.玛丽亚经常乘地铁上学||。

4. Oh||，it's time for class. Come on! 噢||，到上课的时间了||，快点儿!
(1) It's time for class.意为“到上课的时间了”||。

"It's time for+名词”意为“到……的时间了”||。

如:
It's time for lunch.到吃午饭的时间了||。

(2) come on意为“快点儿;加油;来吧”||。

如:
Come on||，Peter! You can do it! 彼得||，加油啊!你能行的!
Come on! Let's dance together.来吧!我们一起跳舞吧||。

【链接】It's time to do sth.意为“到做某事的时间了”||。

还可用It's time for sth.来表达||。

如:
It's time for bed. =It's time to go to bed.到睡觉的时间了||。

5. Your new bike looks very nice.你的新自行车很好看||。

look此处意为“看起来”||，是系动词||，后面接形容词||，构成系表结构||。

【链接】(1)常用的系动词还有: be(am/is/are)||，smell||，sound||，taste||，turn||，become 等||。

如:
That sounds great! 那听起来很棒!
The food tastes delicious.这个食物尝起来很美味||。

(2) " look at+名词”意为“看着……”||，强调看的动作||。

如:Look at the blackboard.看着黑板||。

Section B
1. Michael||，what time do you usually get up on weekdays? 迈克尔||，工作日你通常几点起床?
on weekdays意为“在平日||，在工作日”||。

这是习惯表达法||，其中介词on不可改为at||。

【注意】weekends前可用介词on||，也可用at||，意为“在周末”||。

如:
I always get up very late on/at weekends.周末我总是起得很晚||。

2. I always get up at about six o'clock.我总是在六点钟左右起床||。

（1）always意为“总是||，一直”||。

英语中||，常见明表示不定时间概念的频度副词还有usually(通常||，.often(经常)||，sometimes(有时)||，seldom(很少)||，never(从不||，从来没有)等||。

never“从不”表达否定||。

always的否定可为never||。

如:
Thomas always gets up at 6 o'clock.托马斯总是六点钟起床||。

其否定句为:
Thomas never gets up at 6 o'clock.托马斯从不六点钟起床||。

( 2 )about在句中为副词||，意为“大约||，大概”||。

如:
The man is about thirty years old.这位男士30岁左右||。

【链接】此外||，about还可以作介词||，意为“关于…||。

如:
a book about music一本关于音乐的书
3. Maria sometimes takes the subway home.玛丽亚有时乘地铁回家||。

(1)take the subway意为“乘地铁”||。

一般情况下||，乘坐某种交通工具有两种表达方式:"take a(an)/the+表示交通工具的单数名词”和“by+表示交通工具的单数名词”||。

如:take a taxi或by taxi乘出租车||。

【注意】前者为动词短语||，在句中作谓语;后者为介词短语||，在句中常作状语||。

如:
I usually take a bus to work.=I usually go to work by bus.我通常乘公共汽车去上班||。

【拓展】类似的介词短语还有:in/on+a(an)/the/this/one's/..+表示交通工具的单数名词||。

如: Tim rides a bike to school.=Tim goes to school by bike.=Tim goes to school on his bike.蒂姆骑自行车去上学||。

( 2 )take the subway home意为“乘地铁回家”||。

此处home为地点副词||，因此在home前省略介词to||。

此外||，here||，there也是地点副词||，如:
On my way home||，I meet Jane.在回家的路上||，我遇到了简||。

Come here||，Kate.凯特||，到这里来||。

Let's go there to watch a basketball game.我们去那边看篮球比赛吧||。

4. watch TV in the afternoon下午看电视
watch动词||，意为“观看||，注视;当心||，注意”||，通常用于观看电视、比赛||。

如:
watch a football game看足球赛
【链接】watch还可以作名词||，意为“手表”||，复数形式加-es||。

如:
Ann has a new watch.安有一块新手表||。

5.频度副词
(1)频度副词的概念
频度副词是指一类表示动作发生次数的副词||，常见的有never||，seldom||，sometimes||，often||，usually||，always等||。

(2)频度副词在句中的位置
①频度副词通常位于行为动词前||，或者be动词、助动词、情态动词后||。

如:
Sam seldom comes to see us.山姆很少来看我们||。

Miss Wang is always busy.王老师总是很忙||。

I don't often go to the park on Saturdays.星期六我不经常去公园||。

Mary can never understand that.玛丽永远不会理解||。

②sometimes||，usually常用于句首或句末||，通常为了强调动作的方式、程度、频率等||。

如:
Sometimes I go to school on foot.有时候我步行上学||。

Usually I get up early.我平时起得早||。

Jack goes to bed very late sometimes.杰克有时候睡的很晚||。

③在否定句中||，有的频度副词位于否定词之前之后均可||，如usually;而有的频度副词必须位于否定词后||，如always;还有的频度副词必须位于否定词前||，如sometimes||。

We don't usually have breakfast on Sundays.星期日我们一般不吃早饭||。

Things are not always good.事情不可能总是好的||。

Morty is sometimes not satisfied with my work.莫蒂有时对我的工作不满意||。

Section C
1. At seven o'clock||，she has breakfast with her parents.七点钟||，她和父母共进早餐||。

(1)have breakfast/Iunch/supper:意为“吃早/午/晚餐”||，三餐前不加冠词||，但当三餐前有形容词修饰时||，要加冠词||，如:
have a big supper:吃一顿丰盛的晚餐
( 2 ) with sb意为“和某人一起”||。

当with意为“和”时要注意与and的区别:
and是并列连词||，连接的词属于并列成分.A and B中||，A||，B是平行而并列的;而with||，是介词||，和后面的词构成“介词+宾语”的结构||。

A with B中||，A||，B不是平行的||，A 是主要成分||，with B则是个附属成分||。

with为一个介词||，其后必须跟名词或代词作其宾语||，表示“和…….一起||，跟||，和…….一道”等之意||，故其后跟人称代词时应用其宾格形式||。

如:
--Would you like to play Ping Pong with us?你愿意和我们一起打乒乓球吗?
--Yes||，I'd like to.是的||，我愿意||。

2. Classes begin at eight. She has four classes in the morning.八点开始上课||，她上午上四节课||。

( 1 ) begin意为“开始||，着手”||。

begin to do sth.或begin doing sth.意为“开始做某事”||。

如:
Steve usually begins to work at 7:30 a.m. every day.通常史蒂夫每天早上七点半开始工作||。

( 2 ) have classes意为“上课”||，又可以写作have a class||。

如:
We have an English class at 8:00 a.m. on Monday.我们周一早上八点上英语课||。

3. After dinner||，she often does her homework and then watches TV for a short time.晚饭后||，她经常做作业||，然后看一会儿电视||。

for a short time意为“一会儿”||。

介词for用于一段时间之前||，表示时间长度||。

如: Sam wants to play for one day.山姆想玩一天||。

You can keep the book for a week.你可以借用这本书一周||。

4. How often do you come to the library?你多久去一次图书馆?
How often意为“多久一次”||，用来询问某事发生的频率||。

如:
How often do you play soccer with your friend?你和你的朋友多久踢一次足球?
【注意】针对how often提问的答语可以是Once/twice/three time/... a week.(一周几次);Very often(经常);Every day(每天)||，也可以是Seldom(很少);Never(从不)||。

如: -How often do you see||。

movie?你多久看一次电影?
-Twice a week.每周两次||。

SectionD
1. We'd like to know about the school life of American students.我们想了解一下美国学生的校园生活||。

(1)We'd like...=We would like...||，would like意为“想要”||，其用法如下:
would like sth.意为“想要某物||。

”如:
Emma would like some food.艾玛想要一些食物||。

would like to do sth.意为“想要做某事||。

”如:
Wennie would like to ride bikes to the west Hill.维尼想要骑自行车去西山||。

would like sb. to do sth.“想要某人做某事||。

”如:
My father would like me to study hard.我的父亲想要我努力学习||。

【注意】通过观察上面的例句||，我们发现would没有人称和数的变化||，这正是would like 与want的区别||。

如果用want表达上面的句子||，结构一样||，但有动词第三人称单数的变化||，如:
John wants some food.约翰想要一些食物||。

(2) know about意为“得知/熟悉/了解关于……的情况”||。

如:
My brother knows abort/of cars. I'm sure he can fix it for you.我弟弟熟悉汽车||。

我相信他能帮你修理汽车||。

(3)在句中life意为“生活||，”.它还有“生命||，”’的含义||，其复数形式为lives||。

如:
They live a happy life.他们过着幸福的生活
Many people lost their lives in the earthquake.在这次地震中||，许多人失去了生命||。

2. What time is school over||，then?那么学校几点钟放学呢?
over用作形容词或副词||，意为“结束的”||，“完结的”||，“过去了的”||。

如:
Class is over.下课了||。

The meeting was over for three days.这次会议过去三天了||。

【拓展】(1)over用作介词时||，意为“多于……||，(数量)超过……”||。

如:
Children over 15 can go swimming. 15岁以上的孩子可以去游泳||。

( 2 ) over用作介词时还可以表示位置||，意为“在……上面(但未接触)”||。

如:
A plane is over the hill.小山上面有一架飞机||。

3. What do they do in their free time?他们在空闲时间干什么?
in one's free time=in one's spare time意为“在空闲时间”||。

如:
I often play computer games in my free/spare time.我经常在空闲时间玩电脑游戏||。

4. They often play basketball and soccer.他们经常打篮球、踢足球||。

play作动词时||，意为“打(球)||，玩;播放;演奏”||，当play后跟球类名词时||，球类名词前不加冠词||。

如:
The students often play football after school.同学们经常放学后踢足球||。

【拓展】当play后跟乐器名词时||，乐器名词前通常要加定冠词the||。

如:
Jack plays the guitar every day.杰克每天弹吉他||。

5. Well||，I'm sorry we have no more time.噢||，非常遗憾我们没有更多的时间(谈话)||。

(1)I'm sorry+从句意为“非常遗憾……||，很抱歉……”||。

如:
I'm sorry I'm late.很抱歉||，我迟到了||。

(2)more用作限定词||，意为“更多”||。

如:
We will have more chance.我们会有更多的机会||。

【拓展】no more意为“不再……”||，“再也不……”||，同义结构为not...any more||。

如:
Jim is no more a student.=Jim isn't a student any more.吉姆不再是一名学生了||。

6. Nice talking to you.这次跟你谈话真高兴||。

(1)谈话之后的告别用语
【比较】Nice to meet you.见到你很高兴(初次见面时的礼貌用语)||。

Nice meeting you.能跟你见面真高兴(用于初次见面后告别)||。

(2)talk意为“谈话||，交谈||，’||，是不及物动词||，后接交谈对象时常与介词to或with 构成短语;后接谈话内容时常与介词about或of构成短语||。

如:
Miss Chen is talking with Jane.陈老师正在和简谈话||。

They are talking about the game.他们在谈论那场比赛||。

Topic 2 A few students are running around the playground.
Section A
1. I'm making cards||，but it's boring.我正在制作卡片||，但是好无聊啊||。

(1)make cards意为“制作卡片”||，也可写作make a card||。

【链接】play card||，意为“打牌、玩扑克”||。

如:
The three men are playing cards in their free time.这三个人在他们空闲时间玩扑克||。

( 2 ) boring意为“没趣的||，无聊的”||，其主语或修饰对象多为事或物||。

其反义词为interesting||。

如:
The book is so boring that I can't read it any longer.这本书好无趣||，我看不下去了||。

【链接】bored意为“感到无聊的”||，其主语为人||。

如:
It's rainy today. May can't play outside. She feels very bored.下雨了||，梅不能出去玩||，她感到很无聊||。

2. See you soon.再见||。

表示“再见”的类似短语还有:
Goodbye./Bye-bye./Bye./See you later.
See you soon.还可用于英文书信的结尾||，表示希望尽早见到对方的心情||。

【拓展】soon副词||，意为“很快||，马上||，不久”||，常与一般将来时的句子连用||。

如:
I will finish my work soon.我很快就能完成工作了||。

3. Michael and Jane are talldng on the telephone.迈克尔和简正通过电话交谈||。

(1)on the telephone||。

意为“通过电话”||，其同义词组有by telephon||。

和||。

ver the telephone||。

如:
Tom and Jerry talk about their business by telephone/over the telephone.汤姆和杰瑞通过电话谈生意||。

(2)on用作介词||，意为“通过……方式”||，“借助……(工具)”等||，其后常加媒体工具||。

如:
You can hear news on the radio.你们可以用收音机听新闻||。

【拓展】on用作介词||，还有“关于”的意思||，主要侧重某一主题||。

如:
a book on China关于中国的书
4.现在进行时
(1)现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作或存在的状态||。

(2)现在进行时的结构:系动词be(am/is/are)+v.-ing(动词的现在分词)||。

如:
We are playing games.我们正在做游戏||。

【注意】be动词要与主语的人称和数保持一致||。

如:
Martha is swimming.玛莎正在游泳||。

(3)现在进行时的句式:
①肯定句句式为“主语++be(am/is/are)+现在分词十其他”||。

如:
Mary is watching TV.玛丽正在看电视||。

②否定句句式为“主语++be+not+现在分词+其他”||。

如:
Tom isn't doing his homework now.汤姆现在不在做功课||。

③一般疑问句句式为“Be+主语+现在分词+其他?”||，肯定回答为“Yes||，主语+be.”;否定回答为“No||，主语+be+not."||。

如:
-Are you playing football?你在踢足球吗?
-Yes||，I am.是的||，我在踢(足球)||。

(肯定回答)
-No||，I'm not./No||，I am not.不||，我没踢(足球)||。

(否定回答)
④特殊疑问句句式为“疑问词++be+主语十现在分词+其他?”||，常用现在进行时的肯定陈述句回答||。

如:
--What is An Qian doing now?安倩现在在做什么?
--She is talking on the phone.她正在打电话||。

(4)现在进行时的时间状语标志:常与now或at the moment连用||，语义为“现在”、“此时”||，放在句首或句尾||。

如:
Li Ming is writing now.现在李明在写字||。

Section B
1. Li Ming and Kangkang are in the school library.李明和康康在学校图书馆||。

in the school library在学校图书馆||，在教室、实验室、体育馆等室内均用介词in;而在操场和在农场等室外开阔地要用on||。

如:
in the classroom/lab/gym在教室/实验室/体育馆
on the playground/farm在操场上/在农场里
【链接】像library这样的以辅音字母加Y结尾的可数名词||，其复数形式要变Y为i再加es||，即为libraries||。

如:
city-cities||，strawberry-strawberries||，baby-babies
2. Excuse me||，may I borrow some English workbooks?打扰一下||，我可以借几本英语练习册吗?
-Of course.当然可以||。

(1)may为情态动词||，后接动词原形||，表示允许、建议、请求等||。

may表示请求时多用于第一人称的一般疑问句中||，其否定回答用mustn't ||，不用may not||，意为“不可以||，不许”||。

如:
-May I watch TV now||，dad?爸爸||，我现在可以看电视吗?
-No||，you mustn't.不||，不可以||。

(2)borrow意为“借人”||，表示主语(人)向某人借东西||，习惯上用borrow sth. from sb.
或borrow one's sth.||。

如:
Sam borrowed a bike from his friend. 1LI姆从他朋友那儿借来一辆自行车||。

May I borrow your ruler?我可以借一下你的尺子吗?
【拓展】lend意为“借出”||，表示主语(人)把东西借给别人||。

习惯上用lend sth. to sb.也可以用lend sb. sth.||。

如:
My teacher often lends story books to me.=My teacher often lends me story books.我的老师经常借给我故事书||。

3. The girl looks for the books on the shelves.这女孩在书架上找这些书||。

（1）look for意为“寻找”||。

如:
The boy is looking for his dog.这个男孩正在找他的狗||。

【比较】find为及物动词||，意为“找到”||，强调寻找的结果;look for意为“寻找”||，强调寻找的动作和过程;即find是look for的结果||，而look for是find之前的过程||。

如:
I look for my pen everywhere and finally find it on the desk.我到处找钢笔||，最后在课桌上找到了||。

(2)shelves意为“书架”||，是shelf的复数形式||。

【链接】像shelf这样以f/fe结尾的名词||，其复数形式要变f/fe为v再加es||，此类名词还有leaf-leaves; knife-knives等||。

我们可以通过下面这个口诀记忆:
妻子(wife)拿刀(knife)去砍狼(wolf)||，小偷(thief)躲在架子(she均旁||，半片(half)树叶(1e 动自己(self)黄||，生命((life)易逝并不长||。

4. How long can I keep them?我能借多久?
(1)How long意为“多久||，多长时间”||，用来询问某个动作持续的时间||。

谓语动词一般为持续性动词||。

答语通常是表示一段时间的名词性短语||。

-How long will we stay here?粼〕要在这待多久?
-About three days.大约三天||。

【归纳】
│how old│“多大”||，问年龄
│how often│“多久一次”||，对动作发生的频率提问
│how far│“多远”||，问距离
│how soon│“多久以后”||，用于对‘`in+时间段’提问
│how many│“多少”||，询问可数名词的数量
│how much│“多少||，多少钱”||，询问不可数名词的数量或物品的价格
( 2 ) keep意为“保存”||，是及物动词||，习惯上用“keep sth.for+时间段”||。

如:
We can keep the book for two weeks.我们可以借这本书两周||。

【拓展】keep用作及物动词||，可用于“keep+宾语+宾语补足语”结构||，意为“使……保持某种状态”||。

宾语补足语一般由形容词、副词、介词短语等充当||。

如:
I want to keep my hair long.我想留长发||。

Keep the children away from danger.让孩子们远离危险||。

The heavy rain keeps us inside the house.暴雨让我们不能出门||。

【归纳】
borrow “借入’||，borrow sth. from sb.=borrow sb's sth.
lend “借出”lend sb. sth.=lend sth. to sb.
keep “保留||，保存||，”keep sth.for+时间段
【注意】keep可以与表示一段时间的状语连用||，而borrow和lend则不能||。

如:
“我可以借这本书一周||。

”可以翻译为:I can keep the book for one week.
不能翻译成:I can borrow the book for one week.
5.You must return them on time.你一定要按时归还||。

(1)return意为“归还”||，是及物动词||，相当于give back||。

如:
I have to return/give back some books to the library.我得去图书馆还些书||。

【拓展】return意为“返回||，回来”时是不及物动词||，相当于come back
return to十地点||，表示“回到……地方”;return from+地点||，表示“从……回来”||。

如: Mark will return to America next year.马克明年要回美国||。

Mark returned from America yesterday.马克昨天从美国回来了||。

(2)on time意为“按时||，准时”||。

常指火车、飞机等准点到达||，强调不早不迟||。

而in time 意为“及时”||，后面可接for sth或to do sth.||，强调在规定的时间之前||，以不迟到为标准||。

如:
The train arrives on time.火车准时到达||。

We get there in time.我们及时到达那儿||。

6. Thank you all the same.仍然要谢谢你||。

表示未能达成求助||，以示礼貌的答谢语||。

类似的表达方式还有“Thank you anyway."·7. What's in it?(你的钱包)里面有什么?
句型"What's+介词短语?”‘常用来询问某处有什么||。

其答语常用there be句型(Unit 6中将要学习)||。

如:
-What's in the box?箱子里有什么?
-There are some books in it.里面有些书||。

8. Here is a wallet||，but it isn't yours.这有一个钱包||，但它不是你的||。

"Here is a wallet.”是倒装句||。

英语中副词here||，there等位于句首时||，习惯上用倒装句||，即谓语动词或谓语动词的一部分放在主语之前||。

如:
Here comes the bus.公交车来I'
There goes the bell.铃响了||。

【拓展】如果句子的主语是代词时||，则不倒装||。

如:
Here you are.给你||。

Section C
1. Miss Wang is showing a new student around the school.王老师正领一位新生参观学校||。

(1)show sb. around...意为“领某人参观……”||。

也可以说show sb. round||。

如:
Would you show me around/round your house?你能带我参观一下你的家吗?
【拓展】show sth. to sb.=show sb. sth.意为“把某物展示给某人看”||。

如:
Show me some hats.=Show some hats to me.拿几顶帽子给我看看||。

( 2 ) around在句中用作介词||，意为“在……周围||，||，或“围着||，绕着||，||，||。

如: The family are sitting around the table一家人围坐在桌子前||。

【拓展】around还可作介词||，后面接数字||，表示“大约”||，相当于about||。

如: There are around 400 students in the dining hall.食堂里大约有400名学生||。

2. A few students are running around the playground.几名学生正在绕着操场跑||。

a few意为“几个||，一些”||，用来修饰可数名词的复数||，表肯定含义||。

如:
I have a few new friends here.在这里我有几位新朋友||。

【链接】a little意为“一点||，一些”||，与a few语义相同||，但用法不同||。

a little后接不可数名词||。

如:
He has only a little milk in the glass.杯子里只有一点牛奶了||。

【拓展】few与little修饰名词时具有否定含义“几乎没有||，没有多少”||，两者用法不
同:few后加可数名词复数||，而little后加不可数名词||。

如:
I have few new friends here.在这里我几乎没有什么新朋友||。

It has little milk in the glass.杯子里几乎没有牛奶了||。

3. What about the girls over there?在那边的女孩在做什么呢?
(1)What about...?意为“……怎么样?”||，后跟名词、代词或动名词||，此处结合上下文最好翻译为“……在做什么”||，可和How about...?互换||。

如:
-What/How about flying kites with us? 和我们一起放风筝怎么样?
-All right. 好的||。

( 2 ) over there意为“在那边”||，常放在被修饰的名词后面||，作后置定语||。

如: the old man over there在那边的老人
the little boy over there在那边的小男孩
【链接】以前我们也学过类似的后置定语结构||，如:
The woman in red穿红衣服的女人
a girl with long hair有长头发的女孩
4. Aha||，she is cleaning the blackboard at the back of the classroom.啊哈||，她1}在教室的后面擦黑板||。

at the back of意为“在……(内部)的后面”.与in the front of“在……(内部)的前面”意思相反||。

如:
The dining hall is at the back of the school.食堂在学校(内部)的后面||。

The teacher's desk is in the front of our classroom.讲台在我们教室(内部)的前面||。

Section D
1. He looks happy because he loves swimming.他看起来很高兴||，因为他喜爱游泳||。

( 1 ) because是连词||，意为“因为”||，表示强烈的因果关系||，引导的原因状语从句一般位于主句之后||，也可以单独存在来回答why引导的特殊疑问句||。

如:
-I have to stay at home because my mother is ill.我不得不待在家里因为我的妈妈生病了||。

-Why do you want to go to Beijing?你为什么想去北京?
-Because I want to visit the Great Wall.因为我想参观长城||。

【注意】because不可与并列连词so(所以)连用||，只能用其一||。

误:Because her mother is ill||，so she has to stay at home.
正:She has to stay at home because her mother is ill.
=Her mother is ill||，so she has to stay at home.因为她母亲生病||，她不得不待在家里||。

(2)love doing sth.意为“喜爱做某事”||。

如:
I love playing basketball with my friends.我喜欢与我的朋友们打篮球||。

【拓展】表达“喜爱做某事”类似的结构还有:like/enjoy doing sth.||。

如:
Sophia enjoys watching TV for a little while after lunch.午饭后索菲亚喜欢看一会儿电视||。

2. In Picture 3||，he is talking to a Japanese girl on the Great Wall.在图3中||，他正和一个日本女孩在长城上交谈||。

(1) talk to意为“和……谈话”||，强调一方说||，另一方听||，谈话的对象是单向的||。

如:
The teacher is talking to his students.老师正在和他的学生们谈话||。

【拓展】①talk with意为“和····一起谈论”||，强调双方要相互沟通交流||。

谈话是“双向的”||。

如:
I'm talking with Linda.我正在和琳达聊天||。

②talk about sth.意为“谈论某事’||，||。

如:
We are talking about the action movie WoIf Warrior 11.我们在谈论《战狼2》这部动作片||。

( 2 ) Japanese既可作形容词指“日本的||，日本人的||，日语的”||，也可作名词指“日本人||，日语”||。

当表示“旧本人”时||，为可数名词||，单复数形式相同(与Chinese用法相同);若表示“日语”时||，为不可数名词||。

如:
There are two Japanese/Chinese in the room房间里有两个日本人/中国人||。

Zhang Li can speak a little Japanese.张丽能说一点日语||。

3. I also want to visit it one day.我也想将来有一天去那儿(长城)参观||。

(1)also意为“也||，||，||，是正式用语||，通常用于肯定句中||，位于实义动词前||，be动词、情态动词和助动词后||。

如:
Amy can also swim艾米也会游泳||。

【拓展】too||，either与as well都有表示“也||，||，之意||。

它们的用法如下:
①too用于肯定句句末||，常用逗号隔开||。

如:
Joe is a student||，too.乔也是一名学生||。

②either用于否定句句末||，常用逗号隔开||。

如:
Ted can't swim||，either.特德也不会游泳||。

③as well一般用于肯定句句末||，但不用逗号隔开||。

如:
Lisa can ride a bike as well.莉萨也会骑自行车||。

( 2 ) one day意为“将来某一天或过去某一天”||，与some day同义||。

如:
One day you will understand.总有一天你会明白的||。

One day||，Paul walked out of the house with a small bag and never came back一天||，保罗带了个小提包出门就再也没有回来||。

Topic 3 My school life is very interesting.
Section A
1. -What day is it today?今天星期几?
-Wednesday.星期三||。

句型"What day||，.?”常用来询问星期几或节日||。

如:
-What clay is it today?今天是什么节日?
-It's Children's Day.是儿童节||。

2. -What class are they having?他们在上什么课?
-They are having a music class.他们在上音乐课||。

(1)此处what class是用来询问“什么课程”||，class与lesson同义||。

如:
Morning classes/lessons begin at eight o'clock.上午的课八点开始||。

【链接】①class意为“班级”||。

如:
-What class are you in?你在哪个班?
-I'm in Class Seven.我在七班||。

②class意为“一个班级的全体学生”||。

此时是集体名词||。

如:
Good morning||，class!同学们||，早上好!
③常见的与class相关的短语有:in class“在课上”;after class“课后||，’;in the class“在这个班”||。

如:
I listen to my teacher carefully in class.我在课上认真听老师讲课||。

Let's play basketball after class课后我们一起打篮球吧!
There are sixty students in the class.这个班有六十名学生||。

(2)have a music class/lesson上音乐课||。

如:
We are having an English class/lesson.我们在上英语课||。

3. I think they are having an English class.我认为他们正在上英语课||。

本句是含有宾语从句的主从复合句||。

主句为一般现在时||，从句为现在进行时||。

整个从句充当主句的宾语:此类型的主从复合句主句为一般现在时||，从句则根据具体情况选择时态||。

如:
I think he is||。

good student.我认为他是一个好学生||。

I believe he will be a good doctor one day.我相信将来的某一天他会成为一名好医生||。

【拓展】否定转移:在这种含有宾语从句的主从复合句中||，当主句的谓语动词是t0nink||，believe||，suppose||，guess||，等时||，如果从句表示否定||，要将否定词转移到主句之中||。

如:
I don't think he is right.我认为他是不对的
4. Jane likes Wednesday very much because she has music class on that day||。

简非常喜欢周三||，因为在那天有音乐课||。

(1)like sth.意为“喜欢某物”||。

【归纳】与喜欢程度相关的表达有:
like...very much/a lot意为“非常喜欢……”||。

如:
Mona likes swimming very much/a lot.莫娜非常喜欢游泳||。

其否定句为:
Mona doesn't like swimming at all.莫娜一点都不喜欢游泳||。

like...a little意为“有点喜欢……”如:
Andy likes physics a little.安迪有点喜欢物理
其否定句为:
Andy doesn't like physicals aC all.安迪一点都不喜欢物理||。

【拓展】表达喜好的其他表达:
love sth./doing sth./to do sth.爱某物/做某事
enjoy doing sth.享受做某事
be fond of….二喜欢……
be interested in…对……感兴趣
(2 ) on that day意为“在那天”||，在具体的某天要用介词on||。

如:
on May 1st在五月一号
Section B
I. I think you must like English very much.我认为你一定很喜欢英语||。

must情态动词||，可表示主观猜测||。

在这里表示肯定的猜测||，具有较大的可能性||，一般用于肯定句中.它的肯定程度比may||，might大||，意为“肯定是”||。

如: The light is on. He must be at home.灯亮着||，他肯定在家||。

【拓展】在疑问句、否定句中||，多用can表推测||，意为“可能”||，can't表示“不可能”||。

如:
--l see Tony is in the classroom.我看到托尼在教室里||。

--It can't be Tony. He is playing basketball on the playground.不可能是托尼||，他在操场上打篮球呢||。

2. --What do you think of it?你认为它(英语)怎么样?
--I don't like it. It's a little difficult.我不喜欢||。

它有点儿难||。

(1)What do you think of.二?意为“你认为……怎么样?”||，表示主语对某人或某事的看法||，也可以表达为How do you like...?此句还可用于询问对某物喜欢的程度||。

如: -What do you think of the book?你觉得这本书怎么样?。