《模具生产管理》课程标准

《模具生产管理》课程标准
一、课程定位
本课程是一门技术性、应用性很强的专业技术课。

模具从生产工艺需求-模具设计-模具制造-投产使用，其研发至制造到使用的全过程，均需要进行管理，即从头至尾要进行组织、协调、推动和监控，以达到物尽其用满足生产工艺使用技术要求的目的。

生产工艺需求-模具设计，主要是签约的营销管理，模具设计要实施质量管理，模具制造-投产使用，要进行组织指挥生产计划管理，实行全面质量管理，实行生产的安全管理、成本管理和技术管理、使用管理等工作。

本课程采用启发式教学，将项目贯穿课程始终。

二、课程教学目标
要求在先修课程中，掌握金属工艺学、工程材料及热处理、模具制造工艺学。

通过本课程的学习，为后续的塑料模具设计、模具CAD/CAM及模具CAE课程打下良好的基础。

本门课程要达到以下目标：
1.使学生对模具生产管理及造价营销从整体上有一个较清晰的认识；
2.掌握模具生产管理的基础知识，包括组织与计划管理，安全管理，技术管理，质量管理，成本管理，营销管理等；
3.掌握模具生产的管理方法，包括计划管理方法，使用管理等；
4.掌握模具的技术经济指标、设计与加工特点、价格的构成、简化计算方法及其适用范围；
5.了解市场营销、营销策划等知识；
6.掌握查资料的方法；
7.培养学生的观察能力，联系、系统、节约的观念等。

三、课程规范要求
本课程主要采用课堂讲授的方式进行。

课堂教学以教师启发式教学为主，辅以一定数
量的习题练习、现场实验等。

四、建议教材、参考书和阅读材料
参考书：
1.模具生产管理．邬献国主编．电子工业出版社，2012
2.模具价格估算与营销．黄建明主编．机械工业出版社，2011
五、考核方式及评分标准
本课程为考查课，具体考核办法由任课教师确定，但要以学生出勤、平时作业、课堂提问、实验报告等为主要考核依据。

平时考核与期末考核的比例按学校的考查课比例规定实行。

考核方法一：学生出勤、实验课、平时作业、课堂提问占30%,理论考试（可闭卷、可开卷）占70%；
考核方法二：学生出勤、实验课、平时作业、课堂提问占40%,理论考试（可闭卷、可开卷）占60%。

六、其他情况说明
可以根据具体情况增减实验学时。

七、课程教学内容、进程及要求
说明：
1.实验和上机内容只填写项目名称，具体内容和要求见实验大纲。

2.教学要求分章节按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次编写教学内容及要求。

“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系；“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。