北师大版完整版新精选小学三年级数学下册应用题集锦附答案

北师大版完整版新精选小学三年级数学下册应用题集锦附答案
一、北师大小学数学解决问题三年级下册应用题
1．如图的棋盘上有56个棋子，其中是黑棋子，是白棋子．这个棋盘上黑棋和白棋各有多少个？
2．
（1）鲸1分钟能游多少米？
（2）豹子30秒能跑多少米？
（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离190米时，再过20秒能追上吗？3．如图，一个边长为4厘米的正方形和一个长为10厘米、宽为4厘米的长方形拼在一起，拼成图形的面积是多少平方厘米？周长是多少厘米？
4．有一个正方形花坛，在花坛周围铺2米宽的草坪，草坪的面积是40平方米。

草坪和花坛共占地多少平方米？
5．小马虎在计算一个数乘23时，错算成了除以23，结果是3。

你知道正确的结果是多少吗？
6．参观科技馆的成人人数是儿童的2倍，如果一共有456人参观，儿童有多少人？7．小马虎在计算一道有余数的除法题时，把除数9看成了6，结果得到的商和余数分别是204和5，正确的商和余数应该是多少？
8．
（1）还剩下这些花的几分之几？
（2）送多少朵给幼儿园的小朋友？
9．实验小学的630名学生去蔬菜基地体验劳动生活。

基地有9个种植区，每个种植区有7个蔬菜大棚，平均每个蔬菜大棚分配多少名学生?
10．小猴一家摘桃子，猴妈妈摘了45个桃子，小猴摘的桃子是猴妈妈的，猴爸爸摘的桃子是小猴的7倍，小猴和猴爸爸各摘了多少个桃子？
11．李叔叔今天一共摘了125个西瓜，每箱装6个。

一共有18个纸箱，够装吗？
12．用一张红纸做一朵小花和一面小旗，做小花用去它的，比做小旗多用了这张纸的
．
（1）做小旗用了这张纸的几分之几？
（2）这张纸用完了吗？为什么？
13．两只小猫在吃一盘鱼，这盘鱼一共有12条。

小白说它吃了这盘鱼的，小花说它吃了这盘鱼的。

小白和小花谁吃的多？
14．铺舞蹈厅地面一共需要多少块地砖？
15．学校食堂买了18箱苹果，每箱有2层，每层有15个。

全校有6个年级，每个年级有2个班，平均每班44人。

每5个苹果约重1千克，每千克苹果5元钱。

（1）每人一个苹果，够吗？
（2）这些苹果约重多少千克？
（3）请再提出一个用乘法解决的数学问题并解答。

16．三年级一共有360名学生，学校旁的电影院共有19排座位，每排的座位都是22个，学校组织三年级同学一起去看电影，估一估，电影院的座位够吗？
17．一件衣服的进价是34元，售价是48元。

假设商场运来这样的衣服51件，那么全部卖出可以盈利多少元?
18．峰城区阴平镇素有“大枣之乡”的美誉。

王阿姨家的枣园去年大丰收，平均每棵枣树产26千克大枣，种了6行枣树，每行12棵。

王阿姨去年一共收获多少千克的大枣? 19．超市新购进两种图书。

甲图书购入6件，花了102元；乙图书购入4件，花了64元。

哪种图书比较的便宜?
20．方格纸上每一小格的边长是1厘米。

（1）在上面的方格纸上画出和已知长方形周长相等的正方形，并把正方形的涂上颜色。

（2）用两个已知这样的长方形可以拼成________形，周长是________。

（3）把先向东平移5格，再向南平移3格，画出来。

21．有一个正方形养鱼池，在养鱼池的四角各栽有一棵树。

现在要扩大养鱼池，扩大后养鱼池的形状仍是正方形，面积是原来的2倍，不移动4棵树的位置，能做到吗？画出示意图并计算扩大后养鱼池的面积。

22．如下图，甲乙两根纸条被一张长方形纸遮住了。

请问：哪根纸条长一些? 为什么? 请通过画图说明。

请在长的那根纸条后面打“√”。

23．小华家要给一面长6米，高2米的墙铺上墙砖。

他家选用的墙砖是长3分米，宽2分米的长方形墙砖，买190块够吗？
小华这样计算：（）6米=60分米
2米=20分米
①60÷3=20（块）
②20÷2=10（块）
③20×10=200（块）
④200块>190块
答：买190块不够。

红红这样计算：（）
6米=60分米
2米=20分米
①3×2=6（平方分米）
②6×190=1140（平方分米）
③60×20=1200（平方分米）
④1200平方分米>1140平方分米
答：买190块不够。

笑笑这样算：
6米=60分米
2米=20分米
①3×2=6（平方分米）
②190≈200
③6×200=1200（平方分米）
④60×20=1200（平方分米）
⑤1200平方分米=1200平方分米
答：买190块不够。

（2）你认为笑笑的算法解决这个问题了吗？请说说你的理由。

24．一个长方形的卫生间，长6米，宽3米。

若用面积是9平方分米的正方形地砖铺地面，需要这样的地砖多少块？
25．为了参加溜溜球比赛，王老师买了3盒溜溜球，每盒2个，一共花了96元。

平均每个溜溜球多少元？
26．下图中每个小正方形的边长是1厘米，请在图中分别画出三个面积是16平方厘米的长方形或正方形。

它们的周长分别是（）厘米、（）厘米、（）厘米。

27．为了回馈顾客，下列商品按半价出售。

书包：48元；文具盒：24元；计算器：32元；水彩笔：26元；笔记本：12元。

（1）李老师带了400元买28盒水彩笔，够吗?
（2）如果用34个文具盒和2个计算器的钱来买笔记本，最多能买多少本笔记本? 28．有两个一样大小的长方形，长都是48厘米，宽都是24厘米。

（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？
（2）拼成一个长方形，它的周长是多少？
（3）拼成的两个图形的面积相等吗？是多少？
29．三只大象用鼻子运了8根木材，第一只大象运了全部的一半，第二只大象和第三只大象运的同样多。

第一只大象比第三只大象多运了木材总数的几分之几？
30．一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米．洒水行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
31．小强家储物间底面是一个正方形（如图1），要用（图2）所示的地砖铺地面，已经铺了储物间的几分之几？没有铺的部分，图形的周长是多少分米？
32．马小虎在计算两位数乘两位数的计算题时，不小心把一个因数16个位上的6看成了8，结果比正确的积多了140，正确的积是多少？
33．小明要从下边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。

剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？
34．李老师家的书架上、下两层共有84本书。

如果从下层取出6本放到上层，那么两层的本数就相同了。

李老师家书架的上、下两层各有多少本书？
35．学校举行运动会，张老师买了29箱同样的饮料，付了1200元，找回一些。

她买的是
哪种饮料？实际用了多少元？应找回多少元？
36．三（1）班有45人，每人折15个千纸鹤。

三（2）班的人数和三（1）班同样多，每人折18个千纸鹤。

哪个班折的千纸鹤多？多多少个？
37．下图是爷爷开辟的菜地，菜地一边靠墙，其它围篱笆。

求出篱笆的长是多少米？再求出菜地的面积。

38．小华和小红到文具店购买文具。

（1）小华买一盒水彩笔和4本笔记本，一共用去多少元？
（2）小丽带60元，买1个文具盒后，剩下的钱够买几支钢笔？
39．食堂运来同样多的大米和面粉，大米每天吃掉，面粉每天吃掉。

（1）哪种粮食先吃完？
（2）大米几天吃完？
（3）面粉几天吃完？
40．用两个边长是10cm的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少？面积是多少？
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一、北师大小学数学解决问题三年级下册应用题
1．黑棋：56÷7×4
=8×4
=32（个）
白棋：56÷7×3
=8×3
=24（个）
答：这个棋盘上黑棋子有32个，白棋子有24个。

【解析】【分析】此题主要考查了分数的简单应用，根据题意，把56个棋子平均分成7份，黑棋占其中的4份，白棋占其中的3份，用棋子的总个数÷7=每份是几个，然后分别乘份数即可得到黑棋和白棋的个数，据此列式解答。

2．（1）解：1分=60秒
11×60=660（米）
答：鲸1分钟能游660米。

（2）解：31×30=930（米）
答：豹子30秒能跑930米。

（3）解：方法一：31-22=9（米）
9×20=180（米）
180米<190米
答：不能。

方法二：31×20=620（米）
22×20=440（米）
440+190=630（米）
620米<630米
答：不能。

【解析】【分析】（1）将1分钟化成60秒，鲸的游泳速度×时间=鲸1分钟能游的距离。

（2）豹子的奔跑速度×时间=豹子奔跑的距离。

（3）（豹子的奔跑速度-羚羊的奔跑速度）×时间=在这段时间豹子比羚羊多跑的距离，将这个距离与豹子与羚羊的距离比较即可。

3．解：4×（4+10）=56（平方厘米）
（4+4+10）×2=36（厘米）
答：拼成图形的面积是56平方厘米，周长是36厘米。

【解析】【分析】拼成的长方形长是14厘米，宽是4厘米；长方形周长=（长+宽）×2；长方形面积=长×宽，据此解答。

4．解：如图所示：将草坪分成4个边长是2米的正方形以及4个长是花坛的边长、宽是2米的长方形。

则设花坛的边长为x米，则有
4×（2×2）+4×（2x）=40
16+8x=40
8x=40-16
8x=24
x=3
花坛的面积=3×3=9（平方米），
花坛和草坪的面积=40+9=49（平方米）。

答：草坪和花坛共占地49平方米。

【解析】【分析】观察图形可将草坪分成4个边长是2米的正方形以及4个长是花坛的边长、宽是2米的长方形。

设出花坛的边长为x，根据草坪的面积=4×边长为2的正方形的面积（边长×边长）+4×花坛边长×宽（2米），即可列出方程求出x的值，再根据正方形的面积公式计算出花坛的面积，最后再加上草坪的面积即可得出答案。

5．解：23×3×23=69×23=1587
答：正确的结果是1587。

【解析】【分析】算成除法就将结果乘以除的数，求出这个数，再正常计算即可。

6． 456÷（2+1）
=456÷3
=152（人）
答：儿童有152人。

【解析】【分析】儿童人数看做1份，成人人数是2份，一共是3份；总人数÷总份数=一份的人数，据此解答。

7．解：204×6+5
=1224+5
=1229
1229÷9=136 (5)
答：正确的商和余数分别是136和5。

【解析】【分析】第一次，小马虎把除数看错了，但是按错的计算是正确的，除数×商+余数=被除数，据此求出被除数；用被除数除以9，计算出正确的结果即可。

8．（1）解：1－＝
答：还剩下这些花的。

（2）解：30÷5×3＝18（朵）
答：送18朵给幼儿园的小朋友。

【解析】【分析】（1）还剩下这些花的几分之几=单位“1”-打算送走这些花的几分之几，据此代入数据解答即可；
（2）送给幼儿园小朋友花的数量=花的总数量÷平均分的总份数×送走的份数，据此代入数据解答即可。

9． 630÷9÷7
=630÷63
=10（名）
答：平均每个蔬菜大棚分配10名学生。

【解析】【分析】学生总数÷种植区个数÷每个种植区蔬菜大棚的个数=平均每个蔬菜大棚分配的学生数，据此解答。

10．解：45÷5=9（个）
9×7=63（个）
答：小猴摘了9个桃子，猴爸爸摘了72个桃子。

【解析】【分析】根据题意“小猴摘的桃子是猴妈妈的”可得小猴摘的桃子数=猴妈妈摘的桃子数÷5；猴爸爸摘的桃子数=小猴摘的桃子数×7。

11． 125÷6=20（个）……5（个）
20+1=21（个）
21＞18
答：一共有18个纸箱，不够装。

【解析】【分析】用西瓜的总个数除以每箱装的个数，若有余数，需要的箱子即为商+1，若整除则就是需要的箱子数；再用计算出的箱子的数量与18进行比较，若计算出的数值大于18则不够装，若计算出的数值小于18则够装。

12．（1）解：-=
答：做小旗用了这张纸的。

（2）解： + ＝
因为＜1，
所以这张纸没用完。

答：这张纸没用完。

【解析】【分析】（1）做小花用了这张纸的几分之几-=做小旗用了这张纸的几分之几；（2）做小花用了这张纸的几分之几+做小旗用了这张纸的几分之几=他们一共用了这张纸的几分之几，
这张纸的面积看做单位1，他们一共用了这张纸的几分之几小于单位1，说明纸没有用
完。

13．
故，
答：小白吃的多。

【解析】【分析】由于和的分子分母都不相同，所以在比较大小时，需要借助于一个中
间分数，这个分数与同分母，又与同分子，故而可以比较它们的大小。

14．解：长方形的长、宽：6×10=60（分米），9×10=90（分米）
长方形面积：60×90=5400（平方分米）
正方形面积：3×3=9（平方分米）
需要块数：5400÷9=600（块）
答：一共需要600块地砖。

【解析】【分析】先算出长方形舞蹈厅地面的面积，再算出一块正方形地砖的面积，长方形舞蹈厅地面的面积÷一块正方形地砖的面积=需要的块数。

15．（1）解：18×2×15=540（个）
6×2×44=528（人）
540>528
答：所以够。

（2）解：540÷5=108（千克）
答：这些苹果约重108千克。

（3）买这些苹果一共需要花去多少元？
解：108×5=540（元）
答：买这些苹果一共需要花去540元。

【解析】【分析】（1）问每箱一个苹果够不够，先求出这些苹果一共有几个和学校一共有几人，即苹果的总个数=买来苹果的箱数×每箱苹果的层数×每层苹果的个数，学校的总人数=学校有年级的个数×每个年级班级的个数×每个班级的平均人数，然后将苹果的总个数与学校的总人数进行比较，苹果的总个数比学校的总人数多，说明够了，苹果的总个数比学校的总人数少，说明不够；
（2）因为每5个苹果约重1千克，所以这些苹果大约的重量=苹果的总个数÷5；
（3）题中告诉了每千克苹果5元钱，所以提的数学问题可以是，买这些苹果一共需要花去多少元？解答时，用这些苹果的重量×每千克苹果的价钱。

16．解：19×22=418（个）
360<418
答：电影院的座位够。

【解析】【分析】问电影院的座位够不够，先计算出电影院一共有座位的个数，即电影院
一共有座位的个数=电影院有座位的排数×每排座位的个数，然后与三年级学生的人数作比较，如果比三年级学生的人数多，说明够了，如果比三年级学生的人数少，说明不够。

17．解：（48-34）×51=14×51=714（元）
答：全部卖出可以盈利714元。

【解析】【分析】一件衣服售价-进价=一件衣服利润；一件衣服利润×总件数=总利润。

18．解：6×12×26=72×26=1872（千克）
答：王阿姨去年一共收获1872千克的大枣。

【解析】【分析】枣树的行数×每行种的棵树=枣树的总棵树；枣树的总棵树×每棵枣树产枣的质量=收获的大枣的总质量。

19．解：甲：102÷6=17（元）
乙：64÷4=16（元）
16＜17
答：乙图书比较的便宜。

【解析】【分析】甲图书花的总钱数÷买的总件数=一件的钱数；乙图书花的总钱数÷买的总件数=一件的钱数；两个对比，哪种钱少，哪种便宜。

20．（1）（4+2）×2=12（厘米），12÷4=3（厘米），所以正方形的边长是3厘米。

（2）正或方
；16厘米或20厘米
（3）
【解析】【解答】（2）用两个已知这样的长方形可以拼成正方形或长方形；
拼成正方形时，正方形边长是4厘米，正方形周长是4×4=16（厘米）；
拼成长方形时，长方形的长是8厘米，宽是2厘米，长方形周长是（8+2）×2=20（厘米）；
【分析】（1）先求出长方形周长，长方形周长÷4=正方形边长；
（2）两个长方形宽边对齐重合，能拼成正方形；两个长方形短边对齐重合，能拼成长方形；
正方形边长×4=正方形周长，（长+宽）×2=长方形周长；
（3）根据上北下南，左西右北进行平移。

21．解：，
40×40÷2
=1600÷2
=800（平方米）
800×2=1600（平方米）
答：扩大后养鱼池的面积是1600平方米。

【解析】【分析】正方形的两条对角线将其分成相等的四个三角形，正方形的面积=对角线的乘积÷2，据此先求出原来正方形的面积，然后用原来正方形的面积×2=扩大后养鱼池的面积，据此列式解答。

22．解：如图：
甲（√）乙（）
【解析】【分析】甲占全长的，那么全长就是甲的3倍，遮住的部分是甲的2倍；乙占
全长的，全长就是乙的2倍，遮住的部分与乙一样长。

由此画出并确定甲、乙的长度即可。

23．（1）
小华这样计算：（√）6米=60分米
2米=20分米
①60÷3=20（块）
②20÷2=10（块）
③20×10=200（块）
④200块>190块
答：买190块不够。

红红这样计算：（√）
6米=60分米
2米=20分米
①3×2=6（平方分米）
②6×190=1140（平方分米）
③60×20=1200（平方分米）
④1200平方分米>1140平方
分米
答：买190块不够。

笑笑这样算：（√）
6米=60分米
2米=20分米
①3×2=6（平方分米）
②190≈200
③6×200=1200（平方分米）
④60×20=1200（平方分米）
⑤1200平方分米=1200平方
分米
答：买190块不够。

估算，正好合适，但估算结果比实际结果大了，所以190块不够。

【解析】【解答】（1）小华的做法：先求出铺一行需要几块墙砖，再求出需要铺几行，共需块数=一行有几块×行数，然后再与190比较即可；
红红的做法：先求出190块墙砖的总面积，再求出墙的面积，然后进行比较；红红的做法同红红的做法一样，只是把190看成200进行了估算。

（2）把190看成200进行估算，估算结果比实际结果大了，据此解答即可。

24．解：6米=60分米，3米=30分米；
60×30÷9
=1800÷9
=200（块）
答：需要这样的地砖200块。

【解析】【分析】长×宽=长方形面积；长方形面积÷每块地砖的面积=需要地砖的块数。

25．解：96÷3÷2
=32÷2
=16（元）
答：平均每个溜溜球16元。

【解析】【分析】总钱数÷买溜溜球的盒数=每盒溜溜球的钱数；每盒溜溜球的钱数÷每盒的个数=平均每个溜溜球的价钱。

26．解：如图：它们的周长分别是4×4=16（厘米），（8+2）×2=20（厘米），（16+1）×2=34（厘米），
答：它们的周长分别是16厘米、20厘米、34厘米。

【解析】【分析】可以画一个边长4厘米的正方形；画一个长8厘米、宽2厘米的长方形；画一个长16厘米、宽1厘米的长方形；根据正方形、长方形周长公式计算出周长即可。

27．（1）解：（26÷2）×28=364（元）
400>364或
26÷2×28=13×28≈13×30=390（元）
400>390
答：够。

（2）解：（24÷2）×34+（32÷2）×2=440（元）
440÷（12÷2）=73（本）....2（元）
答：最多买73本。

【解析】【分析】（1）先算出28盒水彩笔一共需要花的钱数，即一盒水彩笔半价的钱数×买水彩笔的盒数，然后与李老师带的钱数进行比较，如果比李老师带的钱数多，说明不够，如果比李老师带的钱数少，说明够了；本题也可以利用估算法，即取钱数与盒数的近似数，如果比李老师带的钱数多，说明不够，如果比李老师带的钱数少，说明够了。

（2）买34个文具盒和2个计算器一共需要花的钱数=每个文具盒半价的钱数×34+每个计算器半价的价钱×2，然后用一共花的钱数除以每个笔记本的价钱，那么最多能买笔记本的本数就是计算所得的商。

28．（1）48×4=192（厘米）
答：它的周长是192厘米。

（2）（48×2＋24）×2
=（96＋24）×2
=120×2
=240（厘米）
答：它的周长是240厘米。

（3）48×48=2304（平方厘米）
48×2×24
=96×24
=2304（平方厘米）
答：拼成的两个图形的面积相等，是2304平方厘米。

【解析】【分析】（1）拼成正方形的边长是48厘米，周长=边长×4；（2）拼成长方形的
长是96厘米，宽是24厘米，长方形周长=（长＋宽）×2；（3）正方形面积=边长×边长，长方形面积=长×宽。

29．解：第一只大象运了全部的，第二只和第三只大象分别运了全部的（1-）÷2=。

-=。

答：第一只大象比第三只大象多运了木材总数的。

【解析】【分析】第一只运送木材的分数=第一只运送木材的根数÷木材的总根数，第二只和第三只大象分别运送的分数=（1-大象运送木材的分数）÷2，第一只大象比第三只大象多运了木材总数的分数=第一只运送木材的分数-第三只大象运送的分数，注意能约分的约分。

30．解：200×6＝1200（米）
1200×8＝9600（平方米）
答：能给9600平方米的地面洒上水。

【解析】【分析】根据题意可知，所洒地面是一个长方形，首先根据速度×时间＝路程，求出6分钟洒水车行驶多少米（也就是所洒地面长方形的长），已知洒水的宽度是8米，利用长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽，据此解答即可。

31．解：储物间边长：8×3=24（分米），
每列3块，铺的列数：24÷6=4（列），
共铺的块数：4×3=12，所以已经铺了储物间的
（8×3+6×3）×2
=42×2
=84（分米）
答：已经铺了储物间的；没有铺的部分，周长是84分米。

【解析】【分析】用8乘3即可求出储物间的边长，用边长除以地砖的宽即可求出铺的列数，用每列的块数乘列数求出地砖的总块数，已经铺了5块，根据分数的意义确定已经铺储物间的几分之几；根据剩下部分图形每边的长度计算剩下部分图形的周长即可。

32．解：16×70=1120
【解析】【分析】把16按18计算，多算了2，可以理解为：一个因数×2=140，据此求出这个因数是70；这个因数×16=正确的积。

33．解：根据分析可知，剩下的部分是长方形，
5×9=45（平方厘米）
5×5=25（平方厘米）
45-25=20（平方厘米）
答：剩下的部分是长方形，它的面积是20平方厘米。

【解析】【分析】从一个长方形中剪下一个最大的正方形，长方形的宽是正方形的边长，剩下的图形是一个长方形，要求剩下图形的面积，原来长方形的面积-剪下的正方形面积=剩下图形的面积，据此列式解答。

34．解：84÷2=42（本）
42-6=36（本）
42+6=48（本）
答：李老师家书架的上、下两层各有36、48本书。

【解析】【分析】根据条件“ 如果从下层取出6本放到上层，那么两层的本数就相同了”可知：现在上、下两层都是84÷2=42（本），现在上层比原来多6本，用减法可以求出原来上层的数量；现在下层比原来少6本，用加法可以求出原来下层的数量，据此列式解答。

35．解：31×29≈900（元）
39×29≈1200（元）
48×29≈1500（元）
39×29=1131（元）
1200-1131=69（元）
答：她买的是每箱39元的饮料，实际用了1131元，应找回69元。

【解析】【分析】买饮料用去的钱数=每箱饮料的钱数×饮料的箱数，根据此算式列出三种饮料用去的钱的算式，再用乘法算式估算的方法找出与1200元最接近的算式，接下来利用两位数乘以两位数的计算法则计算出实际用了的钱数，再用1200减去实际用去的钱数即可得出应找回的钱数。

36．解：方法一：45×15=675（个）
45×18=810（个）
810>675
810-675=135（个）
方法二：18-15=3（个）
45×3=135（个）
答：三（2）班折的千纸鹤多，多135个。

【解析】【分析】方法一：根据每个班折千纸鹤的个数=每人折千纸鹤的只数×班级的人数分别计算出三（1）班和三（2）班折千纸鹤的总个数，再比较大小，用大的数减去小的数即可得出答案；
方法二：由于两个班的人数一样多，先计算出三（2）班比3（1）班每个人多折千纸鹤的个数，再乘以班级的人数即可得出答案。

37．解：20×2+8
=40+8
=48（米）
20×8=160（平方米）
答：篱笆的长是48米，菜地的面积是160平方米。

【解析】【分析】菜地的宽边靠墙，所以20米的篱笆有2条，8米的篱笆有1条，把这些
篱笆的长度相加就是篱笆的总长度。

用长乘宽求出菜地的面积即可。

38．（1）解：15×4+42=102（元）
答: 一共用去102元。

（2）解：（60-20）÷8=5（支）
答：剩下的钱够买5支钢笔。

【解析】【分析】（1）4本笔记本的价格=每本笔记本的价格×购买笔记本的本数，4本笔记本的钱数+1盒水彩笔的钱数=总共用去的钱数，据此代入数据解答即可。

（2）剩下的钱数=小丽带的钱数-买一个文具盒的价钱，钢笔的支数=剩下的钱数÷每支钢笔的价钱，据此代入数据解答即可。

39．（1）解：＞
答：大米先吃完。

（2）解：因为大米每天吃掉，也就是大米平均分成7份，每天只吃1份，所以7天吃完。

（3）解：因为面粉每天吃掉，也就是面粉平均分成10份，每天只吃1份，所以10天吃完。

【解析】【分析】（1）大，说明大米每天吃掉的多。

每天吃掉的多，就会先吃完；
（2）说明大米一共分7份，每天吃一份，7天吃7份，7天吃完；
（3）说明面粉平均分成10份，每天只吃1份，所以10天吃完。

40．解：（10+10+10）×2
=30×2
=60（厘米）
（10+10）×10
=20×10
=200（平方厘米）
答：这个长方形的周长是60厘米，面积是200平方厘米。

【解析】【分析】拼成的长方形长是20厘米，宽是10厘米，长方形的周长=（长+宽）×2，面积=长×宽，据此解答。