《轴对称图形》图形的变换PPT课件

提示
提示
检测内容、方法
本课检测安排A卷和B卷，学生在线测
试，当场提交，由计算机给予评判，学生除了 可及时了解自己的知识掌握与否、掌握好坏、 熟练程度，实现学生最及时的自我反馈外，还 可以通过网络，了解全班其他同学达到的练习 层次和成绩情况，相互激励、促进。教师也可 及时统计本班测试成绩，根据测试情况调整教 学，及时补差。充分发挥了网络的交互优势。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
折一折，画一画，剪一剪。轴对称图形的含义在 富有创意的制作过程中水到渠成。通过研究，经 历信息的提取、分析、归纳、总结、交流的过程， 感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
• 自制小衣服，操作明理。 • 找找生活中的轴对称图形。 • 小博士研究所
学生自己创作的小衣服
推理游戏
提示
提示
剪一刀
生活创作
数学知识源于生活又应用于生活，用学 到的数学知识创造生活中的美。体会“学数学 用数学”思想，培养创新能力和实践能力。
• 画一画（利用画图功能在画板上画一幅 轴对称图形） • 剪窗花（应用所学的轴对称知识剪窗花 装饰班级）
学生作品（一）
学生作品（二）
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
知识目标
• 初步认识轴对称图形，知道轴对称 的含义。 • 会判断哪些图形是轴对称图形，能 找出轴对称图形的对称轴。
能力目标
• 培养学生动手操作能力、分析推理能力和 语言表达能力。
• 培养学生对信息进行采集、筛选、整理的 基本能力，以及利用现代信息技术手段对 信息进行呈现和发布的能力。
教学过程
• • • • • 情景导入 明确学习方法 “自学探究”内容、步骤 “网上学习”内容、方法 检测内容、方法
情景导入
• 实物投影配合“猜一猜”游戏情景导入，激发 学生很快进入积极的学习情感状态。初步感知 轴对称图形的外部特点，并形成一定的表象。
明确学习方法
• 本课借助网络优势，以学习者为中心，在网络
环境中主动探索，主动发现，主动构建知识意 义，通过自主学习完成学习目标。
பைடு நூலகம்自学探究”内容、步骤
创设有助于学生自主探究的情境，让学生让学生