人美版一年级美术上册第二课 《看谁涂得更好看》说课稿

第二课《看谁涂得更好看》说课稿
说教材：
本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。

说学情：
画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体会色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感，体味快乐。

这种体味是审美的摇篮。

在学习的过程中，教师要创设情境，引导学生积极主动地认识色彩，注意及时纠正某些颜色的不规范名称。

说教学目标：
1、知识目标：使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色，了解不同的工具材料具有的不同画面效果
2、能力目标：感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，
在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感。

3情感目标：培养学生的创新精神，集体合作意识。

说教学重点与难点：
重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材
组织画面。

难点：引导学生会运用不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。

学具准备：水彩笔或油画棒
教具准备：图片、课件
说学习过程：
一、欣赏、激趣导入新课：
1、出示范作
问：这张画好看吗？里面画得是什么呀？谁能告诉老师？
（学生欣赏作品并回答问题）
2、师小结：这么好看的画，你们知道它是怎么画出来的呢？（用什么工具来画的？）——水彩笔
3、除了水彩笔，还可以用什么工具也可以画出这样的画呢？——（油画棒）谁能用其它工具来画一画？（大致勾画出这幅画的轮廓，用简单得线条表示。

）师：现在我们知道了用水彩笔和油画棒都能画出美丽的画来。

下面，我们就用这两种来比一比谁画得画好看。

（注意作画时采用不同的笔触，使画面更加生动而活灵活现。

）
4、导题——看谁涂和更好看
二、探究、体验：
1、打开课件，出示两幅不同工具画的作品。

（工具：水彩笔和油画棒）
问：这两幅画有什么区别和特点？
引导学生仔细观察，表达两幅画的不同点。

2、反馈两幅作品的区别，教师肯定、表扬学生，并作小结。

3、特征表现
教师简单示范水彩笔和油画棒的画法
三、设计尝试，拓展思维：
1、根据欣赏的作品，教师启发学生，在日常生活中，什么样的事物可以用水彩笔和油画棒来表现呢？（如：大树、小草、河流、小鸟……我们可以用水彩笔流畅地来表现它。

大山、土地……可用油画棒来表现。

）
2、学生拓展思想，大胆发表自己的见解。

3、反馈小结
同桌讨论：你准备用何种画材作画。

四、创作并表现作品：
1、明确作画目标
用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。

2、学生作画，教师帮助、辅导。

针对作画中出现的创新范例及时表扬，对有困难的学生加强辅导和鼓励。

五、展示成果，欣赏评价：
1、作品展示
2、让学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明，突出作画者的特点。

3、教师总结鼓励
六、师生共同总结。

今天咱们一起体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，同学们敢于大胆组织画面，感受到了水彩笔和油画棒的不同特点。

不同的绘画工具，可以出现不同的笔触效果，可以呈现出不同的画面效果。

每一种绘画材料，每一种绘画痕迹都有它自己的独特优点。