《天下第一楼》作业

《<天下第一楼>节选》作业
姓名班级学号
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.行．头(háng) 翘．首(qiáo) 勒．紧(lēi) 幌．子(huǎng)
B.怯．懦(qiè) 侦缉．(jí) 囫囵．(lùn) 砧．板(zhān)
C.蓦．然(mò) 安逸．(yì) 字帖．(tiè) 商贾．(gǔ)
D.踌躇．(chú) 晕．车(yùn) 咀嚼．(jiáo) 掸．土(shàn)
2.请依据拼音写上正确的汉字
(1)卢孟实辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名zào 京师。

(2)故宫内雕 liáng 画栋、金碧辉煌,令前来参观的人惊叹不已。

(3)刁班头神气活现，拍桌子踢板凳嘴里不停地骂骂 liē liē。

(4)猫无可 nài 何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，却够不着。

3.阅读下面的文段,完成(1)一(2)题。

北京人艺的经典剧目《天下第一楼》每次出演，都座无虚席。

老艺术家们的精湛演出，让所有观众在品味“京味儿文化”的同时，也获得了丰盛的艺术享受。

(1)下列加点字与文段中加点字“虚”的意思相同的一项是( )
A.虚情假意
B.虚位以待
C.虚度光阴
D.气虚体弱
(2)文段中画线句有一处语病，请进行修改。

4.下列关于戏剧常识的说法正确的一项是( )
A.戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。

B.剧本必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有戏剧。

C.在川剧戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者，也可以是故事情节中人物角色，甚至可以是作者、观众的代言者。

D.按矛盾冲突的性质与表现手法分，戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。

曹禺的《雷雨》就是一部正剧作品。

5.在戏剧节招贴画征集活动中,下面两幅作品脱颖而出,请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画,并结合画面说明理由。

图一图二
我选图，理由是
6.学校戏剧节上，班级把《天下第一楼》节选部分排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。

（1）班里的小圳同学非常适合演福子，可他担心自己演不好，你作为导演为演员设计动作，解说人物行为，帮小圳把人物状态精准演绎出来。

剧本台词表演解说:
额外的？这儿全是大爷的！大爷拿钱
买行头置场面干的是正事儿，不像他
拿钱养婊子！
（2）潜台词指戏剧台词中没有直接说出来，但观众通过思考能领悟出来的语言,即“话中有话”，是人物在行动过程中真实的内心表现，请参照示例完成对话。

示例：对话一
克五：卢掌柜的，不用说你这儿了，就是王爷贝勒府，我也随便串胡同。

我闻出来了，你后院有烟土！
卢孟实：赶走！
克五：送我只鸭子咱们了事，要不然……
潜台词：表面是让福聚德给他一只鸭子，实际上是威胁必须给克五鸭子摆平此事，不然就去侦缉队告发，让他们来惩罚。

对话二
卢孟实：龙抬头，好日子！（从修手里取过一个红封包）这是柜上送的喜幛子钱。

成顺：谢谢掌柜的！
卢孟实：披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。

让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。

潜台词：表面是_ _____________________________________ _,
实际 _________________________________________________。

二、课内阅读
福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。

王子西福顺，盯着点门口，胡同口，有要紧的主顾先喊一声。

福顺（已经长成个大小伙子）放心吧，二掌柜!（下）
王子西过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。

常贵咱们大开张，对过儿大关张。

王子西全赢德那掌柜的就不是发家的样儿，伙计多吃半个馒头，他都耷拉脸子。

常贵那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说……’’，怎么搭济一下。

王子西这事他想得到，别忘了，他爹也当过伙计。

常贵这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事?
王子西就为丢了几两金子，用这样的大秤（指墙上挂着的丈把长的大秤）把柜上的伙计，出门秤一次，进门秤一次。

常贵老爷子就这么窝囊死的?
王子西要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。

7.选文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
8.王子西嘱咐福顺“盯着点门口，胡同口”，其中“盯”字改成“看”或“望”好不好？为什么？
9.选文中通过人物对话交代“对过儿大关张”相关情况对表现卢孟实有何作用？
10.从选文看，常贵是个怎样的人？
三、课外阅读阅读下面《伟大的祖国！万岁》节选，完成后面的问题。

伟大的祖国！万岁(节选)
时间：中国在利比亚大撒侨前夕
地点：利比亚民航机场
人物：女孩、姑娘及中国侨民甲、乙、丙及众人
[候机大厅一角，一片狼藉。

一群中国侨民拥挤在一起，神情紧张，脸色憔悴。

]
[不时传来枪炮声，引起大厅内骚动不安。

]
……
丙：不好啦！不好啦！
[众惊疑，围上前七嘴八舌询问。

姑娘帮丙包扎伤口。

]
丙：(喘气)给我喝口水。

(有人递上矿泉水)大家不要乱，听我说。

机场附近，都躲着一群又一群的各国侨民，刚刚听说，机场工作人员大部分都跑了，没有哪个国家的飞机敢降落。

外国侨民是又哭又骂又闹⋯⋯
[全场静下来，众失望气馁。

良久——]
甲：咱们怎么办?
丙：大使馆的人正安排转移出境路线，这不，我就跑来告诉大家，作好准备。

哎哟，差点给打破头呢！
女孩：叔叔，疼吗?叔叔不哭，真乖！
丙：谢谢小姑娘！咱们中国人，天塌了，也不哭！再说，你妈妈多细心的包扎，一点也不疼。

姑娘：我不是她妈妈，她妈妈跑散了……
丙：机场外面人群中，有一个母亲发疯似的找女儿⋯⋯
女孩：一定是我妈妈！我要妈妈！
[突然，一阵轰响声让全场霎时静下来。

]
[轰响声继续。

]
甲：飞机的声音⋯⋯
乙：民航机⋯⋯
姑娘：飞机！我看见飞机了！
乙：我也看见了，民航机！
甲：我们中国的民航机！
[屏幕上，一架中国民航机徐徐降落。

]
[大厅一片沸腾，众人欢欣雀跃。

]
众：祖国万岁！祖国万岁！
丙：中国民航，好样的！这样条件的机场，也敢降落！
甲：中国人，好样的！
乙：做中国人，我自豪！
姑娘：我骄傲！
女孩：(泪音)妈妈，我唱你的歌：(唱)“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮⋯⋯”
姑娘：(流着泪加入唱)“歌唱我们亲爱的祖国。

”
甲、乙、丙：(加入唱)“从今走向繁荣富强。

”
[众人全体激情高唱。

]
[《歌唱祖国》响彻全场，震撼人心。

]
[剧终。

]
11.剧本重视舞台说明，细读剧本的前五段，说说这部分内容有什么作用。

12.为了表现中心，戏剧使用了对比的手法，找出来说说其作用。

13.剧本塑造了姑娘和女孩等众多人物形象，结合节选部分，说说姑娘是一个怎样的人。

14.最后以《歌唱祖国》响彻全场作结，有什么表达效果?
四、微写作
20.为了更深入地理解角色，假如让你来饰演卢孟实参考课本思考题四中的探究示例，写一段人物分析。

200字左右。