2018-2019新人教版七年级语文上册走一步_再走一步 (1)ppt优质课件

第二天早晨，对我说来再明白不过的是，我不能安全 地驾驶飞行一千英里，穿过冬天的北海，进入布满纳 粹高射炮群和战斗机的欧洲大陆。我绝对不能完成这 次危险的航程。
———一九五七年一月。纽约。我快乐得几乎发疯， 我拿到了美国著名出版商阿尔弗雷德·诺卜夫亲自签署 的出书合同，他愿意帮助我实现一个伟大的计划，出 版一部我写的从现代追溯到古希腊的动人的恋爱故事 的大作。
2、故事发生距今多久？ 57年前
3、故事发生在当时的什么时间？ 7月里一个闷热的日子
4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。
5、“我”为什么拿不定主意？ 因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。
6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫 什么？
一共有6个小男孩。内德和杰利
（
）。
成就感
4.我永远忘不了的经验指的是：
要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方。
变角色——认识人物 分别以内德、杰利、父亲的口吻讲述这一故事，注意把握 人物的性格和心理。
例如：1、内德是那些不关心“我”的孩子们当中的一个，他也是 那些无情地嘲笑“我”的孩子们当中的一个，在他和其他几个孩子 眼中，“我”是一个可笑的“胆小鬼”，他在这整件事情当中，心 里是怎样想的？怎么说的？事后有没有再认真反思过自己？
跟小伙伴们爬）悬的崖过程，写我爬下悬崖走第一
），这几个动词突出伸了、我探的、（踩
）
小心翼翼
2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。
第一次是（
恐惧、伤心）
第二次是（
惊喜、委屈、感动、余悸、成就）感。
3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最
初是（
）、继而是亳（无信心
），随后是
（ 萌发信心 ）最后是觉得自己有一种信巨心大大的增
2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步 会积累成大成功。
经验：
▲
要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我 所要到的地方。
通过本文的学习，你觉得本文在写作方法上有哪些值 得你学习、借鉴的？
详略得当、以事寓理、以小见大。
练习检测：
1.课文主要写“我”（ 步时的动词是（ 的心理。
10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰利
11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。
12、“我”现在多少岁？ 65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）
爬悬崖
毫无信心 萌发信心 信心大增
走一步ห้องสมุดไป่ตู้再走一步
▲
遇险
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9
启示：
1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。
但是，那天夜晚，我担心我可能铸成大错了。到那天晚 上为止，我还没想好和构思出这部书的提纲，然而签署 了合同就意味着既成事实，覆水难收，我觉得这件事我 干得太轻率了。
我怎样去想象古希腊人的恋爱方式呢？我又怎样去 想象古基督徒的禁欲主义呢？或者中世纪的骑士和贵夫 人，或者……，够了！这是办不到的，是我力所不能及 的。
1、杰利找的是“我”的母亲…… 2、杰利没有找到“我”的任何亲人…… 3、杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮“我”…… 4、杰利被伙伴们恶作剧地拉走，不允许他去报告“我”的家人， 也不允许他独自来帮“我”……
三、阅读 悬崖上的一课
莫顿·亨特
———一九四五年一月。在英格兰的东安里亚的沃顿空 军基地。那天早晨，我在黑板上看到了我的名字，明天， 我要驾驶没有武器装备的蚊式双引擎深入德国本土执行气 象侦察任务。那一天，我的脑子乱哄哄的。我想象着飞机 坐舱被炮弹击中，瞬时，鲜血飞溅，烈焰灼人，伤痛折磨， 飞机打着旋而我根本就没有力气打开应急出口了……。
2、“我最要好的朋友”杰利明明“有点不放心”，还是走了， 他心里怎么想？他后来又是怎样对“我”的父亲讲述这件事？
3、父亲发现弱不禁风的孩子这么晚了还没有回家，他心里怎么想？ 在赶往悬崖的路途当中，他心里是怎么想的？跟杰利谈了些什么？
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15
变结局——拓展思维 我们试着作出种种有可能的设想，为故事设计一个新的结局。
7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？
大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分 之二的路程）
8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了 吗？谁没到？
是的；不是；“我”
9、“我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧； 小伙伴们都离“我”而去。
———一九五七年一月。经过大半夜的辗转反侧，想到了我签了 合同的那部洋洋大作的种种困难，我记起了悬崖上的那一课。如 果我只看下一步，就不至于疑虑重重了。我要把着眼点放在头一 章，并且为此去研究大量的有关希腊人恋爱的资料。这并不难。 接着，我要做的工作就是归纳我的笔记，将第一章分成若干节， 动手写头一节的内容。两年后的一个令人心花怒放的下午，六百 多页书稿的最后一页从我的打字机上脱稿了。我象一个孩子似的 翻起了筋斗。几个月后，我拿到了头版书。几星期后，我读到了 第一篇重要的书评，这个书评对我的书大加赞扬。
莫顿·亨特
一、学习目标 1、正确地朗读课文。 2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。 4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。
二、学习重点 1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
默读文章后回答下列问题：
1、故事发生在美国哪个城市？ 费城
———一九六三年六月。纽约。我躺在床上，尽管已经 凌晨两点了，我还是难以入睡。我怀疑静静躺在我身边 的妻子也没有睡着。昨晚我们已商议好：我很快就要搬 出去住。但是，我感到在我身下的地面好象裂了缝，我 好象落进了无底深渊。我怎样对八岁的儿子解释呢？我 离开儿子后，怎样尽父亲的责任呢？我们的家产怎样来 划分呢？再说，我从不习惯于孤独的生活。当我晚间关 上门索居独处时，会有什么样的感觉呢？不！这条路太 难走了，我不能这样做。
———一九四五年一月，我驾机滑行在跑道上。我向前猛推了 一下风门杆，此刻，我所想的只是起飞，升到二万五千米的高 空，航向正东。前方就是北海。我告诫自己，我所能做到的就 是保持这个航向二十分钟，飞越过荷兰的素汶岛。这我能做到。 飞过素汶岛后，领航员告诉我改变航向125度然后保持这个航向 十分钟，我们就可以到达下一个侦察目标，这样做并不难。如 此这般，我操纵着飞机飞越过荷兰和德国，根本用不着整个航 程胡思乱想，只想着要飞的每一段航程就足够了。最后，我们 终于安全地飞出了敌人的空域。