八年级下册语文第五单元测试卷(含答案)

八年级下册语文第五单元测试卷
一.积累与运用（共18分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）
A．霎．时（shà）驰骋．（chéng）告诫．（jiè）推推搡搡．（sǎng）B．砾．石（Iè）虔．诚（qián）咒．骂（zhòu）大煞．风景（shā）
C．演绎．（yì）骤．然（zhòu）裸露．（lòu）轻歌曼．舞（màn）
D．焦炙．（zhì）翌．日（yì）徘徊．（huái）纷至沓．来（tà）
2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）
A．迁回急湍恕不可遏气喘吁吁
B．静穆漫延气势磅礴震耳欲聋
C．驻留沟壑轻歌曼舞秋高气爽
D．闸口硕大目眩神迷五彩班澜
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分）（）
A．此刻倒霉迹象接踵而至
．．．．，频频小震酝酿着某一两次大地震。

B．老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴
．．．．。

C．这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返
光灼灼，瞬息万变
．．．．，真是无穷变幻，纷至沓来。

D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如
许，这是不言而喻
．．．．的。

4．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（2分）（）是琼瑶仙境，的晶莹和洁白。

的阳光和风的刻刀，千万年来地切割着，雕凿着，缓慢而从不。

A．萧穆永恒漫不经心懈怠
B．静穆永恒漫不经心懈怠
C．肃穆永远随心所欲停歇
D．静穆永远随心所欲停歇
5．下列句子没有语病的一项是（3分）（）
A．我愿意云南地区的旱灾早日结束，老百姓能顺利播种插秧。

B．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。

C．2017年云南破获近十年来最大利用网络进行野生动物非法贸易案。

D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

6．下列各项中，括号内的表述错误的一项是（3分）（）
A．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。

（这个句子的谓语是“滥加”）
B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。

（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）
C．“狂滥”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）
D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。

（这个句子是病句，否定不当）
7．给下列句子排序，正确的顺序是（4分）
①他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。

②在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。

③我就更不在话下了。

④海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。

⑤安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。

二、综合性学习（共8分）
8．“世界那么大，我想去看看”，班级举行以“大众旅游”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）用一句话概括下面材料的内容。

（3分）
材料过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行组织为主，少有文化型、体验型旅游。

随着大众游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛等新兴旅游方式如雨后笋般不断涌现。

（2）在“学生旅游利弊谈”辩论赛中，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。

（5分）
三、阅读（共34分）
（一）阅读下文，回答问题。

（19分）
①第二次我专选了个枯水季节。

春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏
上去坚实而又松软。

我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然
．．凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、拉着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的
存在。

当河水正这般畅畅快快地驰．骋．着时，突然
．．脚下出现一条四十多来宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。

沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，身上的毛竟被拔得一根不剩。

我听了不觉打了一个寒噤。

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。

当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，
兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各种感情。

造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
9．请联系前文，具体说说第①段中加点的“驰骋”一词呼应了什么？好在哪里？（3分）
10．第①段中运用两个“突然”表现了“壶口”，段中明显与它们形成呼应的是哪一句话？作者引用黑猪的故事是为了说明什么？（3分）
11河水得以“畅畅快快地驰骋”的原因是什么？（3分）
12．第②段“黄河在这里由宽而窄”中的“宽”指的是
“窄”指的是。

（4分）
13．说说你对“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋”一句的理解。

（3分）
14．第②段中画线句既然否定前一种说法，为什么不把它删除？（3分）（二）阅读文章，回答问题。

（15分）
黄山绝壁松
冯骥才
①黄山以石奇云奇松奇名天下。

然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。

②黄山之松布满黄山。

由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。

可是我说的松只是山上的松。

③山上有名气的松树颇多。

如迎客松、望客松、黑虎、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。

但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。

④黄山全是石峰。

裸露的巨石倒立千仞，光秃壳没有土壤。

尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。

世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。

⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。

为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。

细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？
⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。

它高不及一米，却旺盛而又有活力。

显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰
冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。

如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。

我发现，山上之松与山下之松绝不一样。

那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。

这绝璧之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。

它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。

为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。

⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。

那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。

它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。

运远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。

⑧于是，在大雪纷飞中，在タ阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个浩着的人；像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，超逸又具风骨的文人，
……在一片光亮晴空的映村下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。

⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么亮。

有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。

于是，一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。

⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是山的灵魂。

15．黄山绝壁松外形有什么持点？在作者眼里，它有怎样的精神品质？（3分）16．结合语境，在第③段横线处补写一个恰当的句子。

（3分）
17．从语言运用的角度，该谈下列句子中加点部分的表达效果。

（4分）
（1）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。

尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵裸松树却破石而出，伸展看优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。

（2）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。

18．作者在第③段写其他名松，在第①段写山下之松各有什么用意？（5分）
四、作文（40分）
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快
乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请你以“一段的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②内容具体；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字
参考答案
一1．D 2．C 3．B 4.B 5．C 6．C
7．②⑤④①③
二、8．（1）大众旅游时代，新型旅游方式不断出现。

（2）示例：我支持正方的观点。

“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。

三、（一）9．“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。

10．地势的陡峭、险峻它们还来不及想一下，便一齐跌了进去突出说明黄河水流的迅猛。

11．因为“河水从五百米宽的河道上排排涌来”，河面非常开阔。

12．五百米宽的河道四十多米宽的深沟
13．这个句子运用了排比、拟人的修辞手法，富有语势，（生动）地写出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。

14．作者认为“一卷飞毯从空抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”做对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大、气势猛烈。

作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。

（三）15．外形特点：树干瘦硬（或：遒劲、富于弹性），有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。

品质：刚强、坚韧、适应性强、忍耐、奋取、自信。

16．示例一：战场上永不倒下的英雄。

示例二：沉静而又严肃的思想者。

17．（1）采用拟人的修辞手法，描写了绝壁松的外形特点及进取精神，表达了作者对
绝壁松的赞美。

（2）采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了绝壁松的丰富姿态，表达了作者对绝壁松的敬意。

18．第③段用其他名松衬托绝壁松，突出重点，引人注意。

第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。