易班“校本化”建设模式与实施路径探析

易班“校本化”建设模式与实施路径探析
随着信息化技术的不断发展和学校教育的深入推进，校园内的信息化建设已成为教育
改革的一个重要方向。

而易班作为中国大学生最为熟悉的互联网教育平台，致力于为高校
提供信息服务、教学资源和互动交流平台，已经成为学校信息化建设的重要一环。

易班
“校本化”建设模式正是围绕易班平台，通过学校自身的特色和需求，将其融合到学校教
育教学各个方面的一种建设模式。

本文将探析易班“校本化”建设模式与实施路径，以期
为学校在信息化建设中提供一些启示。

一、易班“校本化”建设模式概述
易班“校本化”建设模式是指校园内以学校为主体，以易班平台为载体，以学校的办
学理念、特色和发展规划为核心，通过整体规划、有效整合资源，运用现代信息技术手段，对学校信息化建设进行有计划、有组织、有序的推进，使信息化教育成为学校办学的基本
特征和重要支撑。

该模式倡导以学校自身的需求和特点为出发点，围绕学校的办学目标和
教育教学实践，开发和应用易班平台的各项功能，推动学校信息化建设的整体发展。

易班“校本化”建设模式的核心要点主要包括以下几个方面：
1. 突出学校本位，满足自身需求。

易班“校本化”建设模式的关键在于将学校的需
求和特色与易班平台有效结合，通过定制化、定量化的服务，为学校提供最贴合实际的信
息化解决方案。

2. 整合资源，实现信息共享。

易班“校本化”建设模式鼓励学校内各部门、各领域
的信息资源共享，实现信息的高效流通和有效利用，增强学校信息化建设的整体效能。

3. 加强协同合作，促进综合发展。

易班“校本化”建设模式强调跨部门、跨学科、
跨学校的信息化协同合作，推动学校教育教学、科研和管理等各方面的综合发展。

4. 强化技术支持，提升服务能力。

易班“校本化”建设模式需要不断强化技术支持
和服务能力，促进技术于实际需求的结合，提高学校信息服务的质量和水平。

实施易班“校本化”建设模式，需要学校和相关部门认真审视学校的实际需求和特色，充分利用易班平台提供的功能和资源，因地制宜地进行规划、设计和实施。

以下是易班
“校本化”建设模式的实施路径：
1. 明确定位，确立目标。

学校在实施易班“校本化”建设模式时，首先要明确校本
化建设的定位和目标，梳理学校信息化建设的意义和意图，形成明确的规划蓝图和发展目标。

2. 深入调研，充分了解需求。

学校应该深入调研，了解师生的实际需求和期望，看
到易班平台在学校教育教学、科研管理等各方面的应用需求，并针对性地开展易班平台的
功能定制和整合。

3. 提升师生技能，夯实基础。

学校应该对师生进行相关技术培训，提升使用易班平
台的能力，夯实信息化基础，培养良好的信息素养和使用习惯。

4. 拥抱变革，创新推进。

学校需要推动教育教学、科研和管理模式的创新转变，积
极应用易班平台的新功能，探索新的信息化推进路径，推动整体信息化建设的不断升级。

5. 加强管理，规范运用。

学校要建立完善的信息化管理制度和安全保障措施，保障
易班平台的正常运行和安全使用，规范师生的信息化行为，推进信息化建设的有序运行。

6. 不断完善，持续发展。

学校在实施易班“校本化”建设模式时，需要不断总结经验，完善运作机制，促进信息化建设的持续发展。

1. 南京航空航天大学“易班+”校本化建设模式
南京航空航天大学以“易班+”为平台，探索了校本化信息化建设新模式。

通过“易
班+”平台搭建校园文化、招生咨询、学术交流、校友联谊等多个知识服务和交流平台，
实现了信息资源共享与共建，为学校校本化建设提供了有力支撑。

吉林大学以易班为核心，打造了“智慧校园”平台，通过整合学校教育资源，开发了
校园文化传承、教育教学互动、教学资源共享等应用模块，积极推行课程资源开发与共享，加强学生学习辅导、教学实践和科研成果汇报交流，促进信息共建共享共用。

易班“校本化”建设模式的推行也面临一些挑战，比如师生信息化意识的提升、平台
推广的难度、安全风险的防范等。

但总体上，易班“校本化”建设模式的推进是有希望与
前景的。

易班“校本化”建设模式有利于学校信息资源的整合和共享，有助于提升信息服务的
质量和效率，提升学校整体办学水平。

易班“校本化”建设模式可以促进学校教育教学的创新发展，培养学生的综合能力和
实践能力，增强学生的创新创业意识。

易班“校本化”建设模式也对学校未来的信息化建设提出了更高的要求，需要学校不
断加强对信息化技术的研发和应用，积极探索新的信息化发展方向，推动学校信息化教育
事业的蓬勃发展。

易班“校本化”建设模式是一种围绕学校自身需求和特色的信息化建设模式。

学校在
推行易班“校本化”建设模式时应明确定位、深入调研、提升技能、拥抱变革、加强管理、持续完善，以期为学校信息化建设提供更好的支持和保障。

易班“校本化”建设模式也有
望促进学校信息资源的整合与共享，推动教育教学的创新发展，提升学校整体办学水平，对学校未来的信息化建设提出更高的要求和更广阔的发展前景。