大学生迷茫现象调查毕业论文

毕业论文
论文题目：大学生迷茫现象调查
院系名称：法学院
班级：社工###
学号：####
学生姓名：####
指导老师：####
2015年6月
论文编号：201100254123
大学生迷茫现象调查Investigation of college students confused phenomenon
院系名称：法学院
班级：社工###
学号：####
学生姓名：####
指导教师：####
2015年6月
中文摘要
如今，迷茫对于大学生来讲是一个很熟悉的词，无论是本科生还是专科生，都存在迷茫的现象，而且每年各大高校都在扩招。

所以，大学生迷茫已经不仅仅在是大学生这个群体的问题，而是一个社会问题。

浩浩荡荡的90后“大军”已经占据整个校园，迷茫问题却依然没有得到解决，90后大学生成了“被忽视的
一代”。

学生是祖国未来发展的生力军，这个群体发展的好坏将直接影响国家的未来，因此大学生迷茫应该得到政府和社会的关注。

但是，随着社会的发展，这个群体也面临着一些时代带来的问题，比如就业压力大，高校教学质量下降等。

不仅如此，随着经济的发展，原有的教学方式也面临着挑战，日新月异的社会不断的冲击着学生的眼球，使当代的大学生不再安心的读书，因此在校园里存在着相当一部分学生存在迷茫的状况。

还有就是，随着经济的发展，教育的成本也水涨船高。

但是教育带来的好处却没见增长，于是社会上出现了很多诸如“上学无用论”的话题，这也让很多大学生对教育是否有用产生怀疑。

因此，能否解决这个问题，可以说关乎国家的未来。

虽然有学者正在研究对策，但是因为涉及众多原因。

本文将借鉴前人研究，再加入自己独到的见解，希望能够为解决“大学生迷茫”问题尽一份力。

关键词：大学生；迷茫；影响因素；对策
Abstract
Today, confused for college students is a familiar term, both undergraduate students and students, have lost phenomenon, and in the expansion of colleges and universities every year. Confused, therefore, has not only is the issue of college students this group, but a social problem. Mighty long after the 90 "force" has occupied the whole campus, confused problem is still not solved, after the 90 college students become "neglected generation".
Students are main force of the development of motherland in the future, this group of the development of the good or bad will directly affect the future of the country and therefore confused should get the attention of government and society. However, with the development of the society, the group is faced with some problems times, such as the employment pressure big, the teaching quality in colleges and universities. Not only that, with the development of economy, the original way of teaching is faced with challenges, constantly changing society through the student's attention, make contemporary college students are no longer at ease of reading, so there are quite a number of students are confused in the campus. Also, with the development of economy, the cost of education is rising. Haven't seen growth, but the benefits of education and society there are many topics such as "useless theory" in school, it also makes a lot of college students of education is useful. Therefore, can solve this problem, can say about the country's future.
Although some scholars are studying countermeasures, but because of the many reasons involved. This article will draw lessons from previous studies, and add their original ideas, hope to be able to do our best to solve the problem of "confused".
Keywords：College students; Confusion; Influence factors; Countermeasures
目录
一、导论 (1)
（一）研究背景和意义 (1)
1、研究背景 (1)
2、研究意义 (1)
（二）国内外研究现状 (2)
1、国内研究现状 (2)
2、国外研究现状 (2)
二、研究设计 (3)
（一）研究思路和方法 (3)
1、研究思路 (3)
2、研究方法 (3)
（二）理论基础 (4)
1、角色扮演理论 (4)
2、精神分析理论 (5)
（三）相关概念的界定 (5)
1、大学生 (5)
2、迷茫 (5)
3、社会化 (5)
三、当代大学生迷茫的调查分析 (6)
（一）调查对象的基本信息 (6)
（二）大学生课余时间的利用 (6)
（三）大学生对校园生活的满意度 (7)
（四）大学生对未来的规划 (8)
（五）大学生对所学专业的看法 (8)
（六）大学生为改变迷茫做出的努力 (9)
四、大学生迷茫的原因分析 (10)
（一）学生朋辈群体之间的相互影响 (10)
1．学生自身缺乏经验 (10)
2．学长们的影响 (11)
（二）家庭教育环境的影响 (11)
1. 特殊家庭的影响 (11)
2. 父母的教育方式 (11)
（三）学校没有起到引导作用 (12)
1.入学教育过于形式化带来的影响 (12)
2.学校的工作重心存在问题 (12)
（四）当代社会文化的影响 (12)
1.社会价值观的影响 (13)
2.网络的推波助澜 (13)
五、对策和建议 (13)
（一）学生朋辈群体 (13)
（二）家庭成员的关注 (14)
（三）学校的关注 (14)
（四）加强对网络的管控 (14)
结语 (16)
参考文献 (17)
附录 (19)
致谢 (22)
一、导论
（一）研究背景和意义
1．研究背景
教育的最主要的目的是教书育人，为人类发展提供源源不断的人才资源，促进人类社会的发展和进步。

在教育的众多环节当中，大学阶段是非常重要的，也是对广大学子影响最深的阶段。

但是，就是在这个最重要的阶段，却是被忽视最严重的阶段。

在这个阶段，原本来自各个群体的关注会一下子消失，比如：老师的不关注，家长的忽视，就连我们自己本身都放松了对自己的管理。

这种忽视对我们学生来讲是一种看不见的病毒，它像瘟疫一样弥漫着整个校园。

更可怕的是，根本没人去搭理这种病态的校园状况，以至于这种迷茫的状态会随着一届一届的新生到来而继续传染下去。

随着经济的发展，教育的成本也水涨船高。

但是教育带来的好处却没见增长，于是社会上出现了很多诸如“上学无用论”的话题，这也让很多大学生对教育是否有用产生怀疑。

因此，当下大学生迷茫问题已经成为一个社会问题，能否解决这个问题，可以说关乎国家的未来。

2．研究意义
教育的重要性，使得它被认为是国家重要的软实力之一。

而且大学的排名，也一直被国民视为谈资。

所有的这一切，都是因为教育能够为社会的发展提供源源不断的人才，有了新鲜血液的注入，社会才能不断的前进。

现如今，国家的竞争力，说白了其实就是科技的比赛，而科技的比赛不就是人才的竞争吗！所以教育则明显是人才竞争的基石。

我国本是一个人口大国，承受巨大人口压力的同事，也应该享受巨大人口带来的福利。

但是根据每年如此多的毕业生状况来看，好像这个福利并不像想象中的那么美好。

那么显然，本篇论文就是为了让这个福利更加突出而写的，当然这不是一个人可以完成。

但这些只是从民族大义的角度上去理解。

其实最主要的意义还是为了解决每一个毕业生的就业，或者说是生存问题，也可以说帮助每一个上过大学的同学去找到自己人生的航向，实现自己的抱负。

不要荒废这最为重要的大学四年的美好时光。

不要像我们一样，带着一脸的迷茫和不舍或者说是胆怯和没有准备好，就踏入了社会。

这会让我们因为不适应而步入弯道。

在这个以经济为主导的当今社会的影响下，人们普遍显得有些躁动不安。

这
种影响也渗入到大学，相信很多同学都会有这样一种感觉：我们一腔抱负，但是却没有施展的舞台，假如给我xxx，我会怎么怎么样！于是乎，在这种不健康的心理作用下，许多同学就忽视了自身素质的培养。

“只看到别人获得的鲜花，却看不到别人辛辛苦苦流的汗水”至此，这项研究的意义已经明确展现在大家的眼前，那就是让广大处在迷茫中的同学们“奔跑起来”，看清自己的现状，清醒的向着终点冲刺。

（二）国内外研究现状
1．国内研究现状
对于大学生迷茫的这种现状，国内已经有许多学者开始关注的。

不仅如此，社会和政府也开始关注大学生的一些问题。

比如，出台政策促进大学生的就业，对大学就业率低的专业进行调整等等。

只是，目前对于大学生迷茫的问题依然处于探索阶段，对于未来还有一段路要走。

其实，虽然不努力是我们对自己的不负责任，但这也并不能全怪我们自己，我们从小受到的是“家长式”的教育方式，很少有自己想法，一旦突然的让我们自主，我们便很自然的失去了方向。

另外还有一点值得一提的是，目前国内针对大学生迷茫的问题上一直停留在喊口号上，最多的也只是部分关心的学长以文献等理论层面给出一些建议，其中大多数的文章所讲述的都是一些共性的问题。

根本没有从实际的行动上给出一些具体的解决方案，说来有一些伤感，本篇文章也只能作为理论层次讲述一下。

但是，可以看出的是，要想改变现状，就必须有政府或者教育部门的介入，或者说是引起国家重视。

以国家机构主导，以具体行动去帮助迷茫的大学生，才有可能改变这种情况。

但是，正如前文所讲，目前对于大学生迷茫状况尚处于探索阶段，所以许多解除迷茫的方法是否可行仍然在被学者讨论。

总体来讲，对于探索大学生迷茫的问题，正在取得一点点的进步。

2．国外研究现状
我们都知道，在意识形态上，东方和西方由于历史原因，二者之间存在很大分歧。

因此，这个问题也没有什么可以进行比较的。

中国是应试性教育，注重分数，在教育方式上一般都是“家长式”灌输方式进行教育；而西方受地域和历史文化的影响，崇尚自由，因此教育的方式相对比较人性化。

在教育的约束力方面，比中国明显宽松了不少。

但是，值得一提的是，近年来西方的学者已经意识到松
散的教育难以培养出高精尖的人才，特别是美国，据了解美国绝大部分的科技顶尖人才都来自国外，这让美国有一些担心，一旦国际关系紧张，科学家撤离，本国的科学家将满足不了社会发展的需要。

因此，近些年美国也开始借鉴中国的教育方式，希望能够通过这种方式扩大本土科学家所占的比例。

当然，美国这个例子可以算是西方国家的一个缩影，也就是说在教育这个问题上，国外的关注度要高于国内。

在西方，大学可以申请，但是毕业门槛比较高，换句话说就是：容易入学但不容易毕业。

但是在中国恰恰相反，入门难，毕业容易。

在我看来，西方的这种方式可以很好避免学生在大学里厮混。

再看看中国的学生，苦读十年。

但是一旦考入大学，就立马没了约束，人性的弱点懒惰便一览无余。

总的来说，国外比国内更加重视教育，而且在起初时的模式也比较健康。

所以，在我看来，西方的有些教育模式，还是值得我们参考的。

二、研究设计
（一）研究思路和方法
1．研究思路
主要是通过从前人的文献中搜集一些关于大学生迷茫的资料，并结合对当代大学生迷茫的问卷调查来观察大学生的生活和学习现状。

然后，在针对影响因素进行分析，进而找出大学迷茫所产生的问题。

最后针对这些现状和问题，提出一些有实际意义的解决方案或者建议。

2．研究方法
（1）调查研究法
因为本篇论文的被研究者是大学生这个群体，群体数量众多，所以方便用调查研究法来收集信息，而且作为大学生一员，我清楚这种迷茫的感觉，所以在调查问卷的设计上，也有很大便利之处。

另外，调查研究法是目前普遍使用的一种调查方法，形式简单，易于实施，方便收集信息。

而且，对于大学生迷茫的原因，也是具体明确的，种类也限制在集中可能之中，符合问卷调查特点。

（2）文献研究法
本篇论文研究的对象是在校大学生，但是本人也是大学生中的一员，因此会有很多的局限性。

通过对历史前人的研究，不仅可以学到很多，而且可以弥补很多自身的局限。

还有就是，通过文献研究可以扩大知识层面，丰富研究内容，使研究更具有说服性。

文献研究还有一个好处就是，较少工作量。

避免不少麻烦，也可以使我们少走一些弯路。

可以说，通过文献研究法可以起到一种“小组讨论”的效果。

让研究避免漏掉一些重要的因素。

（二）理论基础
1、角色扮演理论
1935年，美国的社会学家米德第一次将角色这一词运用到社会学的领域，随着后来的不断的发展和丰富，最终形成了现在的“角色扮演理论”角色扮演理论认为：一个人可以通过扮演环境中的不同角色来学习和运用不同的行为方式的能力，然后来了解社会中不同的行为方式和法则，最后顺利完成社会化。

角色扮演是社会化的一个很好的途径，通过扮演不同的社会中的角色可以让大学生更好的适应社会。

而在调查中我们可以看出，现在的大学生活动范围几乎就是在学校周围，活动的方式基本是图书馆看书，或者网吧打游戏，活动地点基本上只有宿舍、教室、图书馆、这些校园内范围。

所以可以看出这样的社会化是不健康的。

研究“角色扮演理论”可以很好的帮助理解当代大学生的迷茫现象的原因。

也能从理论的研究中得到一些启示，从而找到处理方案。

而且，在中国这个家族式的聚居方式中，一般父辈的行为会对子代产生非常大的影响。

因此，应用“角色扮演理论”可以很好的帮助解决问题。

另外，上文中谈及到大学生没有得到正常“社会化”这一问题。

也可以通过研究“角色扮演理论”来帮助大学生顺利地完成最终的社会化。

总而言之，大学生之所以迷茫，和角色扮演有着重要的关系，所以角色扮演理论，无论是在问题研究上，还是问题解决上，都有着举足轻重的分量，这项理论，对于本篇论文的研究有着非常重要的地位。

2、精神分析理论
大学生的迷茫，更多的是存在于心理状态上。

就此，可以引出精神分析理论来帮助理解学生的内心世界，从而更好地解决大学生的迷茫。

弗洛伊德的精神分析理论的主要内容是：意识层次，包括意识、前意识、和潜意识；人格结构：包括本我、自我、超我；以及性本能等。

弗洛伊德的精神分析理论很好地帮助释义学生的一些行为，也可以帮助理解学生的内心世界。

因为中国学生的特殊性，导致在中国很多时候心理调查不容易进行，所以很难去看展一些康复治疗。

但是可以根据这个理论，初步解释一些行为产生的原因，进而进行下一项研究。

另外值得一说的是，弗洛伊德的精神理论有着相当广泛的运用，而且对心理学界影响着近一个世纪，被认为是现代心理学的基石。

（三）相关概念的界定
1．大学生
“大学生”以下的解释是我们参考百度百科的，是指受过大学教育的研究生、本科生和专科生。

本文研究的大学生，根据研究的范围，特指全日制的，在读的本科学生和专科学生。

2．迷茫
“迷茫”讲的是广阔而看不清的样子，常常用来形容生活或者工作不知道如何进展没有方向，前方的道路虚无缥缈。

而本文中的迷茫也是用来指大学生在校期间不知道如何顺利度过大学期间，对未来的发展感到没有方向，并且不知道自己该从哪方面努力。

3．社会化
“社会化”是指个体在某一个环境中，通过向周围人或事物的模仿学习，然后逐渐适应这个环境的过程。

一般来讲，社会化通常是伴随人类一辈子的一个过程。

本文所描述的社会化仅仅限于大学到社会这段期间，因为大学期间没有得到正常的社会化，从而使大学生在进入社会的时候感到非常的不适应。

三、当代大学生迷茫的调查分析
通过对中原工学院在校生随机的问卷调查所得数据的分析，首先，从中原工学院学生的生活现状着手，通过他们的日常生活状态了解他们的现实举动。

然后再对他们的观点进行分析，通过对大学生对迷茫的看法，可以最直接的得出他们真正需要什么，也是我们后面采取对策最直接有效的依据。

（一）调查对象的基本信息
根据调查显示，被调查者男女比例为2:3，性别比例倾向女生，因为问卷调查采取校园随机抽取，可以看出女生较男生更爱外出活动。

另外，从表1中可以看出被调查者中大三大四偏多，主要是为了更好的了解大学生迷茫的状况，因为高年级的学生体会会更深一些。

此外，调查中女生普遍愿意接受调查，而男生则有一部分人拒绝填写调查问卷，这也是造成女生比男生多的原因。

所以可以看出，女生更敢于接受事物，而男生则有些抗拒。

具体数据见(表1)
表1性别与年级分布
（二）大学生课余时间的利用
对于大学课余时间的利用首先要清楚大学生课余时间多少的情况，根据表2显示，有将近85%的学生有丰富的课余时间。

因此，可以得出结论，一般的大学生学习任务不是很重，有大量的可利用时间投入自己喜欢的事情上，那么这部分时间的利用情况基本可以反映出一个学生在校期间的勤奋努力的状况。

具体数据见(表2)
表2一天课余时间
那么，大学生既然拥有如此多的课余时间时间，就表明对于一位普通的学生来讲，这部分时间将会对他影响很大！根据调查数据显示，约有46%的同学将课余时间浪费在游戏，和在寝室中。

去图书馆学习的同学却不足20%。

可以看出，在大学中大部分的学生已经不再重视学习，而其中又有相当大的一部分学生将丰富的课余时间浪费掉。

具体数据见(表3)
表3课余时间的用途
（三）大学生对校园生活的满意度
很多高中生努力的原因，源于对大学的向往。

但是他们却不曾想过现实和理想的差距。

数据显示：有一半以上的学生表示：大学校园生活不符合高中时期对大学的期待，而对自己的大学生活状态表示很满意的，只占28%。

另外，还有学生几乎从未思考过这种问题，这部分学生只占18%。

因此可以得出结论：目前，大学校园生活方式不能满足高中生的期望，而且在进入大学的时候没有一个良好的过渡期，使得多数学生不满意自己的状态。

详细数据见（表4）
表4现在的校园生活是你高中想要的大学生活吗？
为了更为直接的表现大学生对校园生活的感受，调查中也有一条直观的调查，结果是有40%的学生对校园生活满意，其余的则是不满意和没有感觉。

可见，虽然大学是所有学生心中的象牙塔，但是象牙塔的生活并不能让所有的学生满意。

具体数据见（表5）
表5你对现在的校园生活满意吗？
（四）大学生对未来的规划
大学生对未来的发展的不关心，这一点非常令人伤脑筋。

数据显示：在被调查的学生中只有24.39%的学生为自己做了未来的规划，而剩下的近76%人数中都是没有规划自己的未来人生道路的，其中有18.29%的学生根本没有想过这个问题。

这个结果非常值得引起人们的注意，大学生对未来没有方向就直接的造成了在大学期间漫无目的混日子。

可见，在大学期间学校还要担起责任，将大学生职
业规划作为重点教学任务抓起来。

具体数据见（表6）
表6你对你的大学有清晰的规划吗？
对此，我提出了一个假设：假如让你大学重新来过，你会如何度过？结果，有35%的学生认为自己还会保持目前的现状不变，12%的学生仍然表示不知道，只有大约11%的学生认为自己很充实，另外有大约41%的学生表示不会像现在一样浪费时光。

于是得出，半数以上的学生感到自己在虚度大学的光阴。

详细数据见（表7）
表7你对你的大学有清晰的规划吗？
（五）大学生对所学专业的看法
学生是否喜欢本专业，成为了影响迷茫的一个很重要的因素。

根据问卷的数据，学生中有大约60%左右，对自己所学的专业满意或很满意，但是还有34%的学生对自己的专业存在不好的看法，有少数的学生讨厌自己的所在专业，这部分学生大约占6%。

具体数据见（表8）
表8你喜欢你的专业吗？
虽然喜欢本专业的学生占到大部分，但是在调查中也发现多数的的学生对自己所学的专业并不看好，认为专业的竞争力不是很强，所有没有安全感。

数据显
示：只有11%的学生认为自己的专业非常有竞争力，有84%的学生认为自己的专业没有竞争力或者竞争力不强。

具体数据见（表9）
表9你认为你的专业在社会中有竞争力吗？
由于对专业的竞争力考虑，在大学的入学之初会有一些学生要求换专业的现象，这在大学开学的时候很为常见。

调查数据表明：有想过换专业的学生，占53.7%，而剩下的46.3的学生则没有想过。

但是实际情况是：并不是每一个想换专业的学生都能如愿以偿，所有会有大量的学生在大学里上着自己不喜欢的课。

具体数据见（表10）
表10 你曾经想过换专业吗
（六）大学生为改变迷茫做出的努力
多数的学术是意识到自己迷茫的，因此会有一部分学生为了逃出迷茫状态而努力。

数据显示：有大约62%的学生想过改变或者付出努力过，只有38%无动于衷。

这表明多数同学还是有一颗向上的心，态度上是积极的，只是缺乏引导。

因此，校方应该担起责任。

具体数据见（表11）
表11 你曾经尝试过改变这种迷茫的状态吗？
对于做出的努力，学生们都有自己的想法和做法，无论方法的好坏，值得肯定的是态度。

其实，有为数不少的同学会同时采取几种不同的方法，让自己忙碌
起来。

选择去图书馆的同学有58.5%，而控制自己不宅寝室的则有73%之多，另外还有和小伙伴组成小组相互督促的，也有找老师寻求帮助的，也有自己制定目标去一个个实现的也有将时间花在兴趣爱好上的。

方法虽然多，但是最终只为了一个目的，就是逃离迷茫。

详细数据见(表12)
表12 你做过哪些努力去改变迷茫的现状？
四、大学生迷茫的原因分析
（一）学生朋辈群体之间的相互影响
1．学生自身缺乏经验
很多学生步入大学的校门的时候，眼中充满了喜悦。

他们只从别人口中听说过大学的美好，但是等到他们进入大学的时候，他们并不知道该如何去度过大学时光，高中的时期的生活方式在大学里显得格格不入，于是血多学生便陷入不知所措的境地。

另外，由于太在乎别人的眼光，会有一部分学生为迎合群体而选择放弃自己一些的选择，这在调查中也有所反应。

这些都是学生缺乏大学生生活经验的表现。

造成上面情况的原因可以归结于两种教育方式的冲突。

一是家长式教育；而是自由教育。

学生自身之所以会缺乏经验是因为很大一部分原因在于大学以前都生活在别人的“掌控”之下，而大学又是空前的自由，两种方式不自然的过度最终导致了学生一旦脱离“掌控”就失去了自我，失去了方向。

2．学长们的影响
校园文化是可以直接影响一个校园的风气。

很显然，学长们无意是校园文化的塑造者，那么学长们的言行和举止就会对学弟学妹们产生很大的影响。

举一个例子帮助理解：比如在入学之初，学长和学弟学妹之间会有很多交流，这是一个非常严肃的过程，但是很多时候却传递着一些负面的影响如“某某老师的课堂纪律松，可以逃课”或者是“你们才大一，趁着有时间抓紧好好玩玩”等等。

这些都是造成迷茫的因素。