小学一年级品德教案培养学生的礼貌与公德心

小学一年级品德教案培养学生的礼貌与公德
心
教案：小学一年级品德教案——培养学生的礼貌与公德心
一、教学目标：
1. 培养学生良好的礼貌习惯，在与他人交往中表现尊重、礼貌与关爱；
2. 培养学生的公德心，懂得在公共场合遵守秩序、互相帮助并尊重环境。

二、教学准备：
1. 教师准备：制作课件、图片等教学辅助材料；
2. 学生准备：纸、铅笔。

三、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师可以播放一段关于礼貌与公德心的视频，或者向学生提问，引起学生的兴趣。

Step 2：培养礼貌意识（10分钟）
1. 通过图片或故事等方式向学生介绍“礼貌”的含义，例如：礼貌是对他人的尊重和关爱，是一种行为习惯。

2. 向学生展示一些常见的礼貌用语和行为，例如：说请、谢谢、对不起、让座等，并与学生进行讨论和模仿。

Step 3：培养公德心（15分钟）
1. 向学生解释“公德心”的概念，即在公共场合有秩序、互相帮助并尊重环境的意识和行为。

2. 通过课堂讨论，提醒学生注意一些公共场所的行为规范，例如：不随地乱扔垃圾、不插队、不大声喧哗等。

Step 4：练习与巩固（20分钟）
1. 分组进行角色扮演，让学生在不同情境中展示礼貌和公德心的行为；
2. 定期进行“礼貌之星”、“公德之星”的评选，鼓励学生主动表现良好的行为；
3. 布置家庭作业，要求学生观察身边的人，记录他人的礼貌行为并写下自己的感受。

Step 5：总结反思（10分钟）
1. 回顾今天的学习内容，引导学生总结和归纳关键点；
2. 学生自主分享自己的体会和收获，鼓励大家相互学习。

四、板书设计：
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五、教学反思：
通过本堂课的教学，学生对礼貌和公德心的概念有了初步了解，并
通过角色扮演等活动的参与，能够在实际情境中运用所学知识。

同时，通过评选和分享的方式，激发了学生更加积极地参与。

教师在教学过
程中可以灵活运用不同的教学方法和手段，既要注重知识的传授，又
要培养学生的实际操作能力和综合素质。

六、教学延伸：
1. 邀请学校的公共场所管理员或市民志愿者来学校进行讲座，向学
生传授更多关于公德心和礼貌的知识；
2. 引导学生观察身边的环境和现象，组织学生进行社区义务劳动等
实践活动，培养学生的公共意识和社会责任感。

总结：
通过本堂课的学习，相信学生们会逐渐养成良好的礼貌习惯，并发
展出积极的公德心，从而在日常生活中更好地与他人和谐相处，为社
会营造一个更加文明、和谐的环境。