《桦皮船》读后感

《桦皮船》读后感

篇一

在这个炎热的暑假里，我读了很多书，其中一本名为《桦皮船》的小说对我产生了深远的影响。这部作品以其独特的叙述风格和深入人心的主题，让我感受到了城市生活中难以体验到的别样情感。

《桦皮船》讲述了一个充满温情和执着的故事。爷爷托布，一个来自大兴安岭的猎人，带着他亲手制作的桦皮船，来到了沈阳。他的孙儿乌日对桦皮船的制作技艺充满好奇，这种古老的技艺在他的城市生活中是难以接触到的。在一次突如其来的暴雨后，呼玛河决堤，托布牵挂着他的忠诚伙伴猎犬和枣红马，决定返回大山。他担心自己在城市中会迷路，于是孙儿乌日决定陪他一起踏上这段寻根之旅。

在这段曲折离奇的旅行中，乌日与爷爷走岔了路。这使得乌日不得不独自面对路途中的种种挑战。然而，他并没有被吓倒，而是以勇敢和智慧应对每一个困境。他的经历充满了惊险与刺激，但也在其中展现了他坚韧不拔的品质。

《桦皮船》的语言风格诙谐幽默，常常让人在阅读过程中忍俊不禁。作者通过托布的梦话，巧妙地将他对故乡的深深眷恋表现得淋漓

尽致。这种独特的写作手法不仅让读者在阅读时感到愉悦，还能让他们深刻地感受到爷爷对故乡的热爱和怀念。作为一个在城市长大的孩子，我深感自己与故乡的联系越来越疏远。读完这本书后，我更加珍惜与家乡的联系，也更加理解了那些坚守在自己土地上的人们。

书中的角色形象鲜明且立体，每个人物都有其独特的性格和特点。托布的执着与热爱让我深深地感动。他对非物质文化遗产桦皮船的坚守让我思考起了自己的责任与担当。同时，他对忠诚伙伴猎犬和枣红马的牵挂也让我感受到了人与动物之间深厚的情感纽带。退休返乡的骗子李阿哈在初看时让人心生警惕，但随着故事的推进，我们逐渐看到了他善良的一面。他的转变让我们明白，每个人都有改过自新、重新做人的机会。而乌日的勇敢、冷静、善良和孝顺则是我学习的榜样。他的经历让我明白，在面对困难和挑战时，只有坚定的信念和勇敢的行动才能引领我们走向成功。

此外，《桦皮船》还让我领略了大自然的壮美与惊奇。书中的动植物描写生动有趣，让我对大自然有了更加深入的了解。小狍子和黑狗铁锤的故事让我感受到了动物之间的深厚情感和大自然中的生存法则。它们的故事让我更加珍惜与自然和谐相处的美好时光。

这本书不仅带我走进了一个奇妙的世界，也让我对生活有了更深的思考。它教导我要珍惜与家人和故乡的联系，勇敢面对生活中的挑

战并从中成长。《桦皮船》以其独特的魅力让我重新审视了自己与周围世界的关系这本书不仅适合孩子们阅读，也适合家长们品味。我希望每一个读过这本书的人都能从中得到启示和收获成长的勇气与智慧。

篇二

《桦皮船》不仅是一部扣人心弦的小说，更是一条承载着时代变迁、民族文化、精神成长等多重意义的象征之船。这部小说通过精彩纷呈的故事，展现了人民生活在新时代背景下的巨大变迁，同时也呈现出了中华民族深厚的历史根脉与文化自信。在这条“桦皮船”上，我们看到了一个少年在时代洪流中的成长，看到了他对民族文化的认知、归属与继承，更看到了一个民族在新时代背景下的精神风貌。

托布爷爷与桦皮船的情感纽带，正是他对逝去渔猎生活的怀念与眷恋。这种情感不仅代表了他个人对过往生活的珍视，更象征着一个民族对传统文化的坚守与传承。在这个过程中，孙子乌日的成长与变化成为了故事的核心。他在回归撮罗子之旅中，明确了自己名字的含义，找到了自己民族的灵魂，完成了对民族文化的认知与归属。

乌日的成长并非孤立的，而是在与爷爷托布的互动中逐渐完成的。他们在旅程中相互依存、相互影响，形成了一个有机的成长共同体。

托布的丰富经验和深厚情感，为乌日提供了宝贵的精神寄托和人生指导；而乌日的纯真善良和勇敢探索，则激发了托布重新审视过去、面对未来的勇气。这种跨代互动，不仅深化了故事的内涵，也增加了故事的感染力和吸引力。

《桦皮船》中的“回归”主题贯穿始终，既是对个人成长的回顾，也是对民族文化传承的呼唤。托布的返乡之旅是对自己一生经历的回顾和总结，也是对逝去生活的深情告别；乌日的回归则是对家族起点、血脉亲情的追溯与确认；黑狗阿哈的安葬更是托布对过往岁月的深情告别与和解。这些回归之旅，无不透露出作者对民族文化、家族传承的深刻思考和人文关怀。

值得一提的是，《桦皮船》还通过小狍子古然的回归，将叙事引向更深层次的思考。古然的回归象征着人与自然的和谐相处，以及对生态环境的尊重和保护。托布在照顾古然的过程中，重新审视了自己与山林万物的关系，完成了从猎人到护林员的身份转变。这种转变不仅是个人成长的标志，更是民族文化在新时代背景下的发展方向。

总之，《桦皮船》是一部承载着丰富文化内涵和精神成长的小说。通过精彩的故事和深刻的主题，它成功地展现了新时代背景下人民生活的变迁、民族文化的传承以及个体精神的成长。这部小说不仅为读者带来了一场视觉与心灵的盛宴，更为我们提供了深入思考民族文化

传承、个体成长与时代变迁关系的契机。

篇三

《桦皮船》：儿童文学的深度与广度

在儿童文学的海洋中，薛涛的《桦皮船》无疑是一颗璀璨的明珠。这本书不仅展现了薛涛个人创作走向更为开阔的审美空间，同时也体现了儿童文学可以达到的高度、深度和广度。它让人对儿童文学产生敬意，因为它真实、细腻地描绘了孩子的内心世界，同时也以一种独特的方式呈现了人与自然、人与人之间的关系。

《桦皮船》的故事围绕着乌日这个孩子展开。乌日的父母经常加班，所以他有着特别的自由。但这种自由也带来了一个问题，那就是他需要独自面对生活。在这样的背景下，乌日的爷爷托布出现了。他带着一只桦皮船，这成为了故事的重要元素。

在故事中，我们看到了乌日与托布爷爷的深厚感情，也看到了他们对自然的态度。乌日渴望在山林中行走，他能够勇敢地面对自然，坚韧顽强地生活。而托布爷爷则用他的生活经验教导乌日，让他真正体验到了山林之旅的情趣，真正爱上了这片大山林。

同时，《桦皮船》也展现了深厚的地域文化。书本中的“桦皮船”、“尼查”、“比扎”等词汇都代表着特定的文化背景和风土人情。这些元素的运用不仅丰富了故事的内容，也让读者对东北地区的文化有了更深入的了解。

此外，《桦皮船》还充满了人性的光辉。无论是乌日与托布爷爷之间的亲情，还是托布爷爷与徒弟、阿哈之间的友情，都让人感受到了人性的温暖。这种温暖的情感让人在阅读过程中产生共鸣，也让人对人与人之间的关系有了更深的理解。

总的来说，《桦皮船》是一部充满情感和人性的儿童文学作品。它以丰富的文化内涵、深入的心理描绘和真实的生活场景展现了儿童文学的深度和广度。它让我们看到了儿童文学不仅仅是关于孩子的故事，更是关于生活、关于人性、关于自然的作品。同时，《桦皮船》也提醒我们，无论我们身处何地，无论我们是谁，我们都可以与自然建立深厚的联系，都可以在生活中找到属于自己的乐趣和意义。

《桦皮船》不仅仅是一本儿童读物，更是一部可以引起成人深思的作品。在书中，我们看到了成人世界与儿童世界的冲突与融合。乌日的父母希望他能够按照他们的方式生活，但乌日却有着自己的想法和追求。这种冲突在很多家庭中都有所体现，但《桦皮船》却让我们看到了解决这种冲突的可能性和方法。它告诉我们，尊重孩子的想法