探析美之真谛
对美的看法作文600字 内在美
《内在美：探寻美的真谛》
美，是一个古老而永恒的话题。
自古以来，人们便对美有着无尽的追求和向往。
然而，美的定义并非一成不变，它随着时代的变迁和人们审美观念的发展而不断变化。
在我看来，内在美是美的真谛，它比外在美更为持久和深刻。
内在美，是指一个人的品质、修养和内涵所散发出的美。
这种美不是表面的装饰和装扮所能比拟的，它是从内心深处散发出来的，是一种自然而然、不加修饰的美。
一个人的内在美体现在他的言行举止、思想境界和精神风貌上，这种美是持久而深刻的，能够经得起时间的考验。
内在美的魅力在于它的独特性和个性化。
每个人都有自己的内在美，这种美是独一无二的，无法复制和替代。
它像一颗独特的宝石，虽然表面可能并不华丽，但内在却蕴含着无尽的光芒和价值。
这种个性化的美使得每个人都能够在世界上独一无二地存在，展现出自己的魅力和价值。
内在美也是一种力量，它能够影响和感染周围的人。
一个拥有内在美的人，他的言行举止会自然而然地流露出一种温暖和力量，能够给人带来安慰和鼓舞。
他的存在就像一道阳光，能够照亮周围的一切，让人们感受到生活的美好和希望。
我们并不否认外在美的重要性。
外在美能够给人带来视觉上的享受和愉悦，也能够提升一个人的自信和魅力。
外在美只是美的表面，它无法代替内在美的深度和内涵。
只有内在美才能真正地打动人心，
让人感受到美的真谛。
内在美是美的真谛，它是从内心深处散发出来的、独特而深刻的美。
我们应该注重培养自己的内在美，不断提升自己的品质和修养，让自己成为一个真正美丽的人。
美 的 真 谛
美的真谛敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！很荣幸能够在这里做演讲，今天我演讲的题目是：《美的真谛》。
“爱美之心，人皆有之”。
那么，什么是真正的美呢？美，不在于衣着打扮；美，不在于华丽奢侈；美，不在于靓丽时尚。
追求外表上的美丽是每一个人都想做的事情，可是，人们却往往忽略了内在美。
有的同学不顾场合、不顾身份地去刻意追求自己认为的美丽，那是错误的。
比如：部分同学跟随所谓的“潮流”、追求时尚与个性，去改窄裤脚、男女学生服换穿等，或者剪个奇怪的发型，染上奇异的颜色，这就有失中学生的身份了。
当然，不可否认这也是一种对美的追求，但是这种美却破坏了校园的和谐之美，有失中学生的风范，就好像在阅览室里跳舞，哪怕没有讲话，也会影响到阅读的气氛，实为不可取！要想找到真正的美，除了以上所说的外在美以外，其实更加弥足珍贵的是内在的美，一个善意的微笑、一个理解的眼神、一份尊敬的语气，一个文明的举止，都是它的最好诠释。
中国是一个文明古国，一个“礼仪之邦”。
良好的礼仪，文明的举止正是一个人内在美的表现。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这就是一种文明礼仪，一种道德修养，也折射出了列宁同志具有中华民族良好的传统美德。
课间，在我们校园的操场上，我们随时可能听到那些不堪入耳的漫骂声，也可能看到有同学随意的乱扔果皮纸屑，然而，当听到如此的漫骂，极少有同学上前阻止，当看到满地的果皮纸屑，也极少有同学主动弯腰拾起……这就有失中学生的风范了。
在时代飞速发展的今天，有些人却丢弃了美德，对待呕心沥血的师者，少了几分尊敬，多了几分挑剔；对身边有残疾的同学少了几分关怀，多了几分疏远；对待他人的演讲，少了几分尊重，多了几分评头论足；当中国的孩子开始变得倔犟的时候，外国的孩子们却正恭恭敬敬地双手下垂聆听父母的教诲……当他们正学着我们“温、良、恭、俭、让”的传统美德时，而我们自己却在一点点地丢弃。
美的真谛
青春之梦，美之真谛看着窗外的青苔满布，便可知春天已至。
走在小巷里，你不必担心春天悄然涓过。
巷子依旧曲折，古老的远方，弥漫着潮湿的绿意。
手挽着手的青春情怀，在长满青苔的天空下，一遍遍随着岁月的轮回上演。
在青春的岁月里，追求梦想，感受美得真谛。
半醉半醒日复日，花开花落年复年。
伴着春风，在人生最美的年华里，梦想依旧守护着梦想，愿望依然向往着愿望。
因为青春，因为年轻，我们不懂得事故太过纷繁，厌倦了尘世的烦扰，在青春的花海中编织属于自己的梦，那便是美的阵地。
日光城下的美丽，金色的阳光洒遍周身时，仿佛看到了微笑，在阳光的映衬中，愿青春在，人情还在，美，还在。
回眸，了解美的诠释诠释阁楼唐风锦绣，沧海月明万里青秀，故地重游，蓝田日暖葡萄美酒。
江南之美，那阙鹤楼。
楼虽不奢华，但那栩栩如生的仙鹤，为那黄鹤楼添了一丝光芒。
当时人们站在楼上，驻望远方之时，总会感慨万千，不由吟作一番。
美之楼阁，黄鹤楼当之无愧。
诠释艺术是谁，用高贵典雅，诠释女性的魅力；是谁，用端庄秀丽，诠释艺术的美丽；是谁，用纯洁之心，诠释生命的美丽。
人们站在她面前，不由自主地就会庄重起来，那残缺的断臂更给人以浑然完美之感，他彰显出艺术的魅力。
诠释人生人这一生究竟为何而生，无人了却。
生老病死已为常事，何须杞人忧天。
看淡是人生的最高境界，是看透了而不脱俗，看穿了而不消极，看破了而不循世的表现。
人生如梦，用心去感受那人生之美。
最美不过流年后的沉淀看沧海桑田，云疏云卷，随往事走远，最灿烂的笑脸，如昙花一现。
像风、筝断了线，带走从前，和荒唐誓言。
终于发现最美不过流年后的沉淀。
爱恨两面仿佛云烟时而敬，又时而弥漫。
曾经以为爱占恨便充满了整个人生，其实不然，爱，简简单单，但却值得一辈子去怀念。
恨，强烈如火焰灼伤了别人，同时也灼痛了自己。
回望来时路，爱早已铭记心中。
而恨，想起来只不过无奈和苦笑，也早以释怀。
为何不把恨也都转化为爱呢？只有这样，才会慢慢沉淀下来，成为最美的回忆。
探寻美的真谛——高中语文古代诗歌鉴赏心得
．
它分 为诗 人之 人 性 美 和主 人公 之 人性 美 ，涵 盖德 操 、
情感 、 心态 、 哲思等诸多方面 ， 翻开教材我们随处可以感受 到。“ 长太息以掩涕兮 ，哀 民生之多艰…・ 一 亦余心之所善 兮， 虽九死其尤未悔” （ 屈原《 离骚》 ） ， 直抒忧民爱国之情 ； “ 周公吐哺， 天下归心” （ 曹操 《 短歌行》 ） ， 表 明求贤若渴 之 心； “ 一蓑烟雨任平生……也无风雨也无晴” （ 苏轼《 定风波・ 莫听穿林打叶声》 ） ，书写豁达心境彰显哲理意味； “ 君当作 磐石 ， 妾当作蒲苇 。蒲苇韧如丝 ， 磐石无转移” （ 《 孔雀东南 飞》 ） ， 尽显爱情忠贞 ； “ 劝君更尽一杯酒 ， 西 出阳关无故人” （ 王维《 送元二使安西》 ） ， 婉述朋友之谊 ； “ 久在樊笼里 ， 复得 返自 然” （ 陶渊明《 归园田居》 其一） ， 表露愉悦归隐向往 自由 的心态……一首首古诗闪耀着人性的光辉涤荡着我们 的心 灵， 如品茗沁脾 ， 啜醴醉心 ， 令我们深受熏染 。
（ 二） 自然 之美
咏史诗借历史以讽今。 历史或恢宏或细微的生活画卷 让读者有身临其境之感 ， 引发无穷遐思 。“ 潮满冶诚渚 ， 日 斜征虏亭 。 蔡洲新草绿， 幕府 旧烟青” （ 刘禹锡《 金 陵怀古》 ） 点出与六朝有关 的金陵名胜古迹 ，以暗示千古兴亡之所 由。“ 千古江山， 英雄无觅 ， 孙仲谋处” “ 斜阳草树 ， 寻常巷 陌， 人道寄奴曾住 ” （ 辛弃疾《 永遇乐 ・ 京 口北 固亭怀古》 ） 借 历史事件与 自己当年领军北伐 、 收复失地相对 比， 烘托英 雄保家卫国的威猛。历史古迹 、 事件虽已随岁月流转而变 化， 但其蕴含的历史意蕴却历久弥鲜 ， 令人感怀不已。 （ 五） 格律之美 且不说诗歌之 中修辞手法 的运用 ，如 比喻 、比拟 、 双 关、 对仗 、 炼字之妙 ， 单说其音韵格律的讲究就是一 门美的
艺术欣赏总结探索艺术之美的感悟
艺术欣赏总结探索艺术之美的感悟艺术欣赏总结：探索艺术之美的感悟艺术，作为一种人类创造的表达方式，深深地渗透在我们生活的方方面面。
通过对各种艺术形式的欣赏与反思，我逐渐领悟到了艺术之美的真谛。
本文将从绘画、音乐和文学三个方面入手，以总结的方式表达我对艺术的感悟。
1. 绘画：色彩与形式的完美结合绘画作为艺术的代表之一，它以画笔勾勒出的线条和丰富多彩的色彩构建了一个个独特而生动的画面。
通过欣赏绘画作品，我发现色彩与形式的完美结合是艺术之美的重要体现。
在一幅优秀的绘画作品中，色彩的运用恰到好处，不仅能够给人以美的享受，还能通过细腻的色彩变化表达出作者的情感和思想。
同时，形式的构建也是绘画的重要之处，画家通过精确的线条和透视法，使得画面呈现出一种立体感和动感，让人感觉仿佛进入了画面所描绘的世界。
通过绘画的欣赏，我深深地感受到了色彩与形式相融合所带来的艺术之美。
2. 音乐：音符间的情感交融音乐作为一种无声的艺术，却能够打动人心，唤起人们内心深处的情感共鸣。
在欣赏音乐的过程中，我感受到了音符间的情感交融，这是音乐之美的独特体验。
音乐通过旋律的起伏、节奏的变化和和声的运用，将作曲家的情感和思想凝结在每一个音符之中。
当音乐传达到听者的耳中时，听者也会被深深地触动，从而产生共鸣。
每一段动听的旋律或者激昂的节奏，都能唤起听者内心的情感，让人们陶醉其中。
通过音乐的欣赏，我深刻地感悟到了音符之间情感的交流与融合，这正是音乐之美所在。
3. 文学：文字的魅力与力量文学作为一种通过文字表达情感和思想的艺术形式，以其独特的表达方式给人以启迪与感悟。
在阅读文学作品的过程中，我感受到了文字的魅力与力量，这是文学之美的核心所在。
优秀的文学作品通过巧妙的叙事技巧、精彩的描写和深入人心的情感表达，让读者仿佛置身于作品所描绘的世界中。
文字的排列与组合，更是营造出了一种别样的韵律，让读者在阅读的过程中沉浸其中。
同时，文学也能引发人们对于深层次问题的思考，唤起读者内心的共鸣和对于生活的理解。
揭开美的面纱 探寻美的意义
揭开美的面纱探寻美的意义美，是一个让人们为之陶醉的词语。
它可以是自然风景的壮美，是艺术作品的精美，是人的容貌的秀丽，更是内心深处的纯净和善良。
美是一种抽象的概念，它涵盖了各种各样的形式和意义。
无论美的形式如何变化，人们对美的追寻和赞美却从未消减。
在这篇文章中，我们将一起探讨美的意义，揭开美的面纱，寻找美的真谛。
让我们从自然界的美开始。
大自然是最伟大的艺术家，她创造了无数壮丽的景观，震撼着人们的心灵。
高山巍峨，大海浩渺，森林葱茏，湖泊清澈……这些自然之美都让人叹为观止。
当我们置身于大自然之中时，仿佛可以感受到一种超越言语的美的力量。
这种力量让我们感到渺小，却也让我们心怀敬畏和感恩。
自然之美不仅是一种视觉上的享受，更是一种心灵的抚慰和启发。
在现代都市生活中，人们常常远离自然，无法感受到这种美的力量。
我们应该珍惜自然之美，让自己多一些时间，走近大自然，感受她的美。
接着，我们来谈谈艺术的美。
艺术是人类智慧和创造力的结晶，艺术作品所体现的美是一种精神上的享受。
油画、音乐、雕塑、文学……每一种艺术形式都可以为人们带来不同形式的美的体验。
一幅优美的油画可以让人陶醉一段悠扬的音乐可以让人心旷神怡，一个雕塑作品可以让人感受到艺术家对生活的理解和表达。
艺术之美远比表面上的华丽，更是一种源自内心的灵感和情感。
艺术品所表现的美，常常能够触动人们的内心，唤起人们对美的向往和追求。
我们应该多多欣赏各种艺术形式的作品，让艺术之美丰富我们的心灵。
美也存在于人的内心。
一个善良纯洁、有爱心和同情心的人是最美的。
内心的美可以体现为一种高尚的品格和人格魅力。
一颗善良的心，一个宽容的胸怀，是最让人感动的美。
我们应该不断努力去培养内心的美，尽善尽美地完善自己的品格，让自己成为一个无愧于美的人。
美是多姿多彩的，千姿百态的。
无论是自然之美、艺术之美还是内心之美，每一种美都在不同的方面让人们感受到生活的价值和美好。
在日常的生活中，我们应该多关注美，多去发现美，如此才能够真正体验到美的意义。
美与艺术：探索审美体验的真谛
美与艺术：探索审美体验的真谛
引言
美与艺术是人类文明发展的重要组成部分。
审美体验作为美与
艺术的核心，既是主观的情感体验，也涉及客观的作品属性。
本文
将探索审美体验的真谛，以增进对美与艺术的理解和欣赏。
第一部分：主观的情感体验
审美体验是个人对作品的情感反应和感受。
它受到个体的文化、教育、背景和情感状态的影响。
一个作品能否引发积极的审美情感，是其是否成功的关键指标。
丰富多样的情感反应，例如喜悦、震撼、共鸣等，为审美体验提供了多重维度。
第二部分：客观的作品属性
审美体验还与作品自身的属性有关。
作品的美学构成、技术手法、表现形式等都会影响人们的审美反应。
例如，一个音乐作品的
旋律优美、曲调流畅、节奏感强，将更容易引发积极的审美体验。
同时，作品的创新性和独特性也为审美体验提供了新奇和趣味。
第三部分：审美体验的真谛
审美体验的真谛在于个体的情感交融和对作品的综合认知。
通过对作品的观察、思考和感受，个体能够更深入地理解和欣赏作品所传达的意义和价值。
审美体验是一个主客观相互作用的过程，既有个体情感的投射，也有作品属性的影响。
结论
美与艺术的真谛在于审美体验，即个体对作品的情感反应和感受。
它是主观情感和客观作品属性的交融，是一个丰富多样的体验过程。
通过探索审美体验的真谛，我们可以更好地理解和欣赏美与艺术的价值和意义。
总字数：xxx字
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注意：本文旨在探索审美体验的真谛，仅代表个人观点，并非法律文献。
在对比赏析中探寻美的真谛
在对比赏析中探寻美的真谛课文《九色鹿》出自敦煌壁画，具有中国古代佛教绘画的风格。
故事讲述了九色鹿救了一个落水人调达，调达发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。
故事赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
教学中，我采用对比赏析的方法，指导学生抓住人物的语言、动作、神情等关键词句进行自主、合作、探究，带领学生走进文本，走近人物，获得恪守诚信的启示。
一、复习词语，明确主线上课伊始，我带领学生复习上节课所学词语，并指导学生借助词语复述课文。
在复述中，帮助学生用关键词概括课文主要故事经过。
（调达获救―进宫告密―遭到斥责―受到惩罚。
）通过交流，学生便很快地抓住了文章的线索。
找到了线索，也就寻得了一条学习课文的路径。
自然，文章也就不难懂了。
实践证明，采用复述课文的方式帮助学生梳理课文线索，有机渗透了学法指导。
正如散文作家秦牧强调“用一根思想的线去串起生活的珍珠”“没有这根线，珍珠只能散落在地”。
采用“一串词语练概括”的方法有助于学生语言能力的提高。
二、自主先学，有效交流众所周知，认识事物总是要遵循先整体后局部的规律，教学也不例外。
通过对课文主线的把握，再现故事的几个场景，有利于后续教学按部就班地开展。
从给予学生更多的学习自主、合作探究空间出发，我在这一部分采用了“自主活动学习作业”的形式，为学生提供最大的学习空间。
自主学习活动与提示（一）：1.默读课文1～5自然段。
2.画出描写九色鹿外表（用“■”）、语言（用“■”）的句子和描写动作的词语（用“■”）。
3.在相应词句处写下阅读感受。
4.小组有序交流九色鹿给你留下了什么印象？为让交流呈现出最大的价值，我在交流环节做了充分的预设。
预设1：感悟九色鹿的形象之美课文第一段：“在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。
它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
”这一节说出了九色鹿的外表很美。
和谐——美的真谛
和谐——美的真谛“大道之行也，天下为公。
”古时圣人提出要构造大同社会，乃是和谐的至高境界。
虽然这个梦想迟迟未能实现，却一直以来被人们所追求，所景仰。
正如世纪老人冰心所言，和谐，是美的真谛。
宇宙是美的，宇宙的美在于和谐；而宇宙之所以和谐，在于各种天体有规律地依照一定的数的关系运行。
宇宙如此，生活亦是如此。
和谐安定的生活能够创造无限的美的价值。
它能让心与心之间更加贴近，让社会更加稳定，让世界充满欢声笑语。
反之，倘若生活失去了和谐，取而代之的将会是连续不断的矛盾与冲突，致使社会动荡不安，甚至会引发覆灭性的世界战争。
在当今社会中，人们都习惯了快速的生活节奏。
每个人都为了自身的利益而奔波。
而在这奔波之中，往往忽略了人与人之间重要的相处之道——和谐。
看那些住在高楼大厦里的人们，有几个不是回家后就把家门一关了事，全然不理邻居名谁姓甚？有网友调侃这是门缝里看人——把人看远了。
前段时间发生的“气死邻居”事件更是让人唏嘘不已。
两户人家做了十几年的邻居，其中一户却因为贪图方便而把垃圾倒在公共走道，引起了争执不说，当事人又不肯在众人的调解下平和认错，最后竟把70多岁的邻居活活气死。
诚然，邻里之间发生一点小摩擦，小冲突是再正常不过的事。
但他们恶语相伤，丝毫不顾及邻友之情，又有何“和谐”之谈？而他们未能够和谐共处，归根到底是为了一己私利。
他们都太过以自己为中心，不懂得将心比心，己所不欲，勿施于人，如果说生活是一杯平淡的白开水，那么邻里之间融洽的关系就像是里面泡着的一枚花瓣，只要你放下身段，平等待人，真诚付出，那么，你将会收获一缕馥郁的芬香。
其实，你若用心体验生活，就会发现，和谐之美无处不在，处处需要和谐之美。
一家人聚在一起吃一顿其乐融融的晚餐，那是和谐；众人纷纷起身给年迈体弱的老人让道，那是和谐；八岁小孩坚持喂养受伤白鹤两年，那是和谐；有时候，和谐就体现在待人处世之中，刻画在那些小细节，小画面里。
本着初心去与人交往，你会发现不一样的和谐美景。
震撼人心的美—关于美的真谛心灵美内在美的高中生演讲作文_高二演讲稿
震撼人心的美—关于美的真谛心灵美内在美的高中生演讲作文美是什么呢?恐怕很难有人能给它下个准确的定义，有的人说美是看得见的，如美丽的花朵;有的人说美是听得见的,如优美的歌声…而我认为，真正的美是只有通过身心才能体会到的，这种美是一种在精神上给人以震撼的美。
在山西太原迎泽公园的后湖畔，有一座年轻姑娘的纪念碑、来往的游人每当经过这里，都会不由自主地停下脚步，向她致敬。
人们在感受着她的美，她向大家微笑着.仿佛在娓娓倾诉着那个15年前发生的故事。
毎个人都会沉浸在她心灵的美好境界中。
她的名字从来没有被人们所遗忘—池越忠。
在这座纪念碑上刻着这个平凡的姑娘写的一首平凡的小诗：“红烛小，见真心，流着泪，燃自身，一生光明不为己，只为照他人”她用行动实现自己的诺言，用自己年轻的生命照亮了他人前进的道路。
她的言行屮所折射出的是一种不平凡的美，一种震撼人心的美。
在生活中, 还有许多真正的美.敬爱的老师在三尺讲台上辛勤耕耘，甘作人梯.为袓国培养出了一批又一批的栋梁之材，他们所昭示的是一种奉献之美。
一些学者长相平平，但他们却拥有渊博的知识、不俗的谈吐、优雅的举止和奕奕神采，让人感受到其自身的内在美。
友爱互助的朴素美中包含着真诚与无私，使我们的校园中处处流露着和谐的美，像一个温暖的大家庭。
学习上，大家你追我赶争上游.“希望工程”中纷纷献上自己的一片爱心，平凡中透出不平凡的心灵美。
同学们，我们身边的美是多姿多彩的，但真正的美是源于心灵的，这些美经得起岁月的洗涤，是单纯的外表美所不能比拟的。
这些真正的美其实就在我们屮间,在每个人身上,高贵的品质、动人的亊迹就是它所构成的图画。
这些美朴素、真实、和谐，结合着崇高、无私与伟大，是世间千万种美之精粹。
这些美，不正是人们一直在苦苦追寻的美的真谛吗?。
美的真谛
美的真谛
用心去倾听、去感受周围的事物或许你会发现美无处不在。
——题记
美是什么？
美是那月亮朦胧的面纱，美是那扣人心弦的乐曲，美是那女孩清流的双眸，但直到他的出现，我才发现了美的真谛。
一
那是个夏天，太阳像个大火球，熏烤着大地，原来的碧碧杨柳变成了黄蔫蔫的羞涩姑娘，原原的青青小草拉着脑袋，“热——吁”我不耐烦地说。
真是想马上回到家中冲个冷水澡，但真是不幸，正好遇上个红为。
“唉——”也只好在一旁等待着二
突然，前方走来一们老爷爷，他杵着拐棍，穿着一件白褂背心，一条黑青色的七分裤，跚地向我走来，他戴着深黟以的眼眼，我看着他他渐渐地向我走走来，我向有拉住了他：“老爷爷，是红灯”不能过去，还有老爷爷前面是一个没有盖子的下水道，不知是哪个讨厌的人把盖子揭了放在旁边，“他便停住了脚步，说道：”谢谢你啊！热心的小姑娘“。
三
之后，他便蹲下身子，把拐杖放在一旁，用手在地上摸索着，似乎在寻找一个什么东西，他眉头紧锁，突然，他舒张开来，他
摸见了一个东西，下水道的盖子，他用两只手使劲地搬起盖子，他眉头上渗出几滴汗珠，汗珠顺着额头慢慢滑落下来，他慢慢地移动着身体，汗珠越来赵多，打湿了他的衣衫，他的额头上紧紧地横起三道线，他把下水道的盖子放在地上，又在四周摸了摸，他又吃力地抬起盖子，又凭着感觉缓慢地移动着身体，他又放下盖子，这一次好像落了个正着，正好盖上，此时，绿灯亮了，”老爷爷！绿灯亮了，可以走了。
“”小妹妹你行走吧！“我顺着人群走了过去，走到了对面的街上。
此时，我回过头看他，可是，他的背影已消失在人群之中。
揭开美的面纱 探寻美的意义
揭开美的面纱探寻美的意义美，是一个抽象而又深刻的概念。
它不仅限于外表的光鲜亮丽，也包括内心的深刻情感。
关于美的定义，每个人可能有不同的理解，但是美却是人类始终无法抗拒的诱惑力。
揭开美的面纱，探寻美的意义，是一场关于审美、情感和生活的探索之旅。
美不仅仅是外表，更是内在的魅力。
当我们谈论美的时候，很容易让人联想到外在的容貌和外表的装饰。
真正的美并不止于外在。
内在的美，往往才是最具有吸引力的地方。
一个人的品格、气质和内心的世界，往往比外在的容貌更能打动人心。
一个善良、真诚、有爱心的人，会散发出一种不可言喻的魅力，让人自然而然地被吸引。
这种内在的美，是真正的永恒之美，它跨越了时间和空间的限制，留存于人们的心灵深处，成为一种永恒的魅力。
我们应该认识到，在追求美的道路上，内在的修养和品质同样重要，甚至更为重要。
美是一种情感的表达和体现。
美不仅存在于自然界和人的容貌，更存在于情感的交流和表达之中。
音乐、绘画、文学和舞蹈等艺术形式，是人类情感的表达和体现，也是美的最佳载体。
在音乐中，我们能够感受到悠扬的旋律和深情的情感；在绘画中，我们能够看到艺术家对生活的热爱和对美好的追求；在文学中，我们能够读到作家对人性的思考和对生命的感悟。
这些艺术形式所呈现出的美，是一种情感的流露和共鸣，能够触动人心，让人感受到生活的多姿多彩。
美也是情感的表达和体现，是人类对生命的热爱和对美好的向往。
美是一种生活的态度和品味。
美并不是遥不可及的东西，而是存在于日常生活中的点点滴滴。
在日常生活中，我们可以从身边的事物中发现美的存在。
一杯清晨的咖啡，一束阳光透过窗户的温暖，一幅简洁的风景画，都能给人以美的感受。
美是一种生活的态度和品味，是对生活的敏感和热爱。
对于美的追求，我们并不需要刻意去追求花哨和繁复，而是在日常生活中用心去感受和发现，用情去体会和表达。
美是一种生活的态度和品味，是一种对生活的热爱和对美好的追求。
美是一种对人生的追求和向往。
探寻美的真谛
探寻美的真谛古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝聚含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱。
小学语文教学大纲明确指出：在语文教学过程中，教师要根据教材特点和学生的实际，让学生潜移默化，受到美的熏陶和感染……提高爱美的情趣。
“举头望明月，低头思故乡”的惆怅让人不由黯然心伤，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽让人不觉蓦然心动，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴让人不禁为之惊叹，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚让人着实无限感动，这就是古诗的魅力所在。
标签：氛围；熏陶；韵律；内涵；升华古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝聚含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱，诗中生动形象地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来为人们所吟诵，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。
小学语文教学大纲明确指出：在语文教学过程中，教师要根据教材特点和学生的实际，让学生潜移默化，受到美的熏陶和感染……提高爱美的情趣。
现行的小学语文教材中选编了不少文质兼美的古诗，而且还要求小学生掌握必背古诗70首,可见古诗教学的重要性。
古诗教学能提高学生的语文素养，提高感受美、创造美的能力。
我本人对古诗的最初印象就是一个“美”字，它以最精练的语言表现出最美的情态。
让学生学习如许美的东西，怎能不让他们快乐呢？可是，如果教师在古诗教学中缺少美的探究，就会让这美的风景悄然流逝。
下面我就结合小学语文教材《赠汪伦》这一课的教学，谈谈让美贯穿课堂的尝试。
一、视听结合，营造美的氛围小学生对事物的感知以直观形象为主，而视觉和听觉能够直接进入大脑形成反射，易于吸引学生的注意力，唤起心底对自然美的渴望。
我在上这堂课时，运用了多媒体，通过音乐渲染和大量的图片展示，直接把学生的注意力集中起来。
音乐本身是一种美的流泻，它可以调动学生的情感，集中注意力，创造轻松和谐而又美的课堂氛围。
如何在生活中探寻美丽生活的真谛
如何在生活中探寻美丽生活的真谛生活中，每一个人都希望拥有美好的生活，寻找美丽生活的真谛成为了人们的共同追求。
然而，美好的生活不是单单依靠物质的外在表现，而是更多地依赖于内在的感受和追求。
如何探寻美丽生活的真谛？让我们一起来思考。
1. 欣赏生命中的美生命是最为珍贵的礼物，我们应该珍爱生命并欣赏生活中的美好。
在生活中，每时每刻都有美丽的瞬间和令人感到幸福的时刻。
例如，在阳光明媚的日子里，享受冬日的阳光，感受冬日的温暖。
在鸟儿歌唱的早晨，提前起床，去河边或公园，在鸟声中享受晨跑的健康乐趣。
生活中的美好时刻和瞬间无处不在，我们只需要用心去发现和欣赏，让自己的精神世界变得更加丰富和充实。
2. 培养自己的兴趣爱好生活中充满了琐碎和繁忙，我们可以通过寻找自己的兴趣爱好，获得放松和愉悦的时间，丰富和增加自己的生活体验。
例如，爱好音乐的人可以学习一种乐器，爱好画画的人可以练习素描，爱好读书的人可以选择一两个主题系统地阅读，爱好运动的人可以报名参加羽毛球、游泳等体育课程。
这样的活动可以使我们在生活中得到别样的体验和别样的心情，从而增强我们的生活品质和幸福感。
3. 保持积极的生活态度面对生活中的各种挑战，积极的生活态度是保持美好生活的一个非常重要的因素。
我们应该学会随时保持积极乐观的心态，即使面对困难和挫折，也要展现出坚韧和果敢的一面。
生活中并没有所谓的完美，我们需要学会接受生活中的不完美，认识自己所拥有的一切，包括唯一的自我。
破解积极态度并不容易，但我们可以通过找到让自己倍加冰晾的琐事，习惯向好质调节自己的情绪，从而在生活中创造出自己的美好。
4. 关爱他人我们的生命之间都是相互联系和依存的，当我们在为他人谋求幸福时，也能增加自己的生活幸福感。
例如，当我们帮助他人解决了难题，为家人做了一顿饭，陪伴他们渡过艰难的时刻，都能给自己带来无限快乐和满足感。
关怀他人的行为不仅会温暖着他们的心灵，也能得到当事人的感激，从而产生一种动人的美好。
演讲稿美的真谛范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于美的真谛。
美，是一个永恒的话题，它贯穿于我们的生活，影响着我们的思想和情感。
那么，美的真谛究竟是什么呢？首先，美是一种感受。
它源于我们对生活的热爱，对自然的敬畏，对美好事物的向往。
当我们欣赏一幅画作，聆听一首动听的旋律，或是品味一杯香醇的咖啡时，内心都会涌起一股难以言喻的愉悦感。
这种感受让我们体会到生活的丰富多彩，激发我们对美好生活的向往。
其次，美是一种表达。
人们通过艺术、文学、音乐、舞蹈等形式，将自己的情感、思想和审美观念传达给他人。
在这个过程中，美成为了一种沟通的桥梁，拉近了人与人之间的距离。
正如法国作家雨果所说：“美，是生活的最高形式。
”美的表达让我们在欣赏他人的作品时，感受到共鸣，体会到美的力量。
再次，美是一种精神。
它是一种追求，一种境界。
在我国传统文化中，儒家主张“修身齐家治国平天下”，道家提倡“无为而治”，而佛教则强调“慈悲为怀”。
这些思想都体现了人们对美的追求。
在现实生活中，我们应当树立正确的审美观念，追求高尚的精神境界，从而成为一个有道德、有修养的人。
此外，美是一种责任。
作为新时代的青年，我们肩负着民族复兴的使命。
我们要以美的名义，关注社会、关爱他人，用自己的行动传递正能量。
正如雷锋所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这种责任感让我们更加珍惜生命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
最后，美是一种力量。
它能够激发我们的潜能，让我们在困难面前不屈不挠。
正如古希腊神话中的海伦，她的美貌吸引了无数英雄，也让她拥有了改变世界的力量。
在我们的生活中，美同样具有这样的力量。
当我们面对挫折时，不妨去寻找身边的美好，让美成为我们战胜困难的动力。
总之，美的真谛在于感受、表达、精神、责任和力量。
作为新时代的青年，我们要以美为伴，追求美好的人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
美文欣赏美的真谛美文
美的真谛美文“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”是翠竹在向你昭示它的美丽。
那随风摇曳的身躯告诉我们，美的真谛是生命的不屈与坚韧。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
”是骄傲的行者在向你昭示他的美丽，那潇洒自如的背影告诉我们，美的真谛是那托起希望的坚定的信念。
“待重头，收拾旧山河，朝天阙。
”是伟大的灵魂在向你昭示他的美丽，那响彻云霄的誓言告诉人们，美的真谛是一种蓬勃于血脉的勇敢与无畏。
面对生命的不屈与坚韧，我惊叹；品读着那托起希望的坚定的信念，我感慨；感受着蓬勃于血脉的勇敢与无畏，我敬畏。
于是，心灵的长河漾起了美的浪花。
还有一种熟悉的美涌上心头，让我细细地琢磨。
他，骑着一匹瘦骨嶙峋的马，走在漫无人迹的古道上，凛冽的西风吹拂着脸颊，遥望天边，青山留不住夕阳。
在仕途的一波三折后，他深感世道沧桑，感而发，发而思，思而痛，写下了一首断肠碎心的`悲曲：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”我崇敬有如此思绪的诗人。
秋，何年没有，但那不朽的悲曲只演绎那不朽的秋。
这不也是一种美吗？又有另一种美油然而生，让我再细细地琢磨。
秋风萧瑟，树叶脱去了葱茏的绿衣，换上了金黄的一身。
随风悄然飘落，离开了曾经拥有春华秋实的枝干。
然而，落叶如此安静，如此坦然，默默地演绎着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的绝世芳华，默默地等待着下一年的春风又绿。
美更多地出自于平凡，如秋叶般静美，不也是美的真谛吗？轰轰烈烈是美的真谛，平平淡淡亦是美的真谛；天真的笑脸是美的真谛，无尽的清愁亦是美的真谛。
让我们复制生命中的美，保存美的真谛，让生命更加绚丽！【美的真谛美文】1。
美的真谛
少年向上真善美伴我行美的真谛美是人们经常谈论的话题，是人们追求的目标。
美无处不在，器物上有艺术美，人体上有曲线美，自然中有色彩美……美，能给人们愉悦的感觉。
就人而言，有外表美和心灵美，外表美是表面的，是天生的、是难得改变的；心灵美则是后天养成的，是人的品质、人的道德观念的体现。
现实中，有些人只重视前者，忽视后者。
这是教养的不足，素质的低下。
金无足赤，人无完人。
一个人，要做到十全十美有点难，但朝着这个目标努力，总是可以的。
我认为，外表美不美，那是次要的，心灵美才是真正的美。
伊丽莎白曾经说过：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味。
”一张洁白的纸，什么也没有，画家却能画出美丽的图画，这张纸的价值就提高了。
美丽是可以创造的，只要你有一颗火热的心，不拘小节，无私奉献，做好每一件事，便可以创造出美丽。
我七岁那年，有一天，我和妹妹一起去步行街玩耍，一边走，一边嗑瓜子，瓜子壳随手丢在地上。
走了一段路，我无意之中转过身来一看，顿时傻眼了，一位三十多岁的阿姨身穿黄色的工作服，一手拿着扫帚、一手提着撮箕，弯着腰，认认真真地打扫我一路扔下的瓜子壳。
我站着不动，很不好意思。
过了一会，她就打扫到了我的面前，她慢慢地伸直了腰，缓缓地抬起头看了看我，没有训斥我，显得非常平静，并且温和地对我说：“小朋友，我们环卫工人很辛苦，希望你能体贴我们，维护城市的环境卫生，让我们的城市变得更美丽。
”她说完，就继续扫垃圾去了。
看着她远去的背影，想着她语重心长的话语，我惭愧地低下了头，脸颊“唰”地一下红了起来。
经过那件事后，我开始注意那些为我们创造美好环境的人们。
你听那“唰唰”的扫地声，是环卫工人奏响的劳动序曲。
他们夏天顶着炙热的烈日，冬天迎着刺骨的寒风，奋战街头，用汗水洗净了城市的街道，用热心美化了城市的环境。
岁月更迭，时光流逝，我们如同一只只蜕变的蝴蝶，在婆娑的光影中翩翩起舞……风儿捎走了我幼年的无知与幼稚，现在的我已经懂事了。
那件不光彩的事对我触动很大，我该做点什么呢？此后，我随身带着购物袋，瓜皮果壳放进袋子里，揩过鼻涕的餐巾纸放进袋子里，在街上看到纸屑，用夹子夹进垃圾桶里。
美的真谛——善和真
美的真谛——善和真各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“最毒妇人心”，“天下唯小人和女人难养也”。
小时候，我听到这两句话时，心中一直纳闷，怎么样想都想不明白，女人怎么会和最毒挂上钩了呢？闭月羞花，沉鱼落雁……不是都形容女人的美吗？直到会看课外书，读到了《白雪公主和七个小矮人》的故事：恶毒的王后已经很美了，可她每次问魔镜：世界上最美的人是谁？魔镜都会毫不犹豫地告诉她，世界上最美的是白雪公主时，她总是想方设法谋害白雪公主，白雪公主在长得又矮又丑的小矮人帮助下，一次一次化险为夷。
漂亮的王后，至今还不知道为什么成不了最美丽的人呢？我现在就给她答案吧！你呀，空有一个美丽的外表，内心却极其丑陋，一个人的美不仅仅在外表，更是要有一颗善良的心。
你呀，看看小矮人，多么可爱，他们没有你的美貌，他们的内心不知比你高多少。
王后，你还是早点改邪归正吧，如果没有你，“最毒妇人心”，“天下唯小人和女人难养也”就不会出现在词典中，词典中也许出现的是“最美妇人心”。
当然，我也要感谢你，没有你，我就理解不了这两句话的意思了。
从这个故事中，我对美有了进一步的认识：外表美不是真正的美，真正的美在于向善，从真。
今年暑假，我读了《雾都孤儿》，主人公奥利弗从孤儿、店小二、扒手到养子到窃贼到一个堂堂正正的好心人。
奥利弗出身于苦难的家庭，在黑暗和充满罪恶的世界中成长。
但在他心中始终保持着一片纯洁的天地，一颗善良的心，种种磨难并不能使他彻底堕落，反而更显示出他出淤泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。
我对美又有更深地认识：奥利弗是多灾多难，但他在多灾多难中结出善良之花。
小矮人是矮，但是他矮出心灵的高度。
原来美来源于做善事，讲真话。
不仅仅是外在的，更是内心的一种善与真的需求。
真正的美是善良和纯真结出的硕果。
这样的真善结出的美之果才会熠熠生辉，一生永恒。
美的真谛——善和真。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
中国写实画派 探索“美”的真谛
中国写实画派探索“美”的真谛作者：暂无来源：《文苑·艺术汇》 2013年第2期采访王薇中国写实画派，一个在中国艺术界有着巨大影响力的群众组织，最初由一群志同道合的艺术家凭借着他们对理想的坚持、对写实的热爱而创立。
作为中国写实绘画的中坚力量，画派成员们不同的创作风格及创作主题，在某种程度上典型地呈现出当今中国写实绘画的整体风貌。
这群专注于创作的艺术家们，不断在实践中为写实绘画拓展新的境地，并将其提升到更高的境界。
成立多年来，画派不仅仅履行了其自身的艺术职责，亦多次积极地投入到公益事业当中，画派成员以手中的画笔诠释了对“美”的追寻与感悟。
CONTEMPORARY ART：请您介绍—下中国写实画派的成立过程？郭援朝：2004年的时候，包括艾轩、杨飞云、王沂东等在内的北京13个画家成立了北京写实画派，并在中国美术馆举办了个展览。
当时还邀请到了靳尚谊先生，这其中很多人都是他的学生。
虽然没有做什么宣传，展览却非常轰动，大家都很兴奋。
到2005年的时候，陈逸飞加人了画派，紧接着上海的徐芒耀、广州的郭润文、湖北的冷军、四川的何多芩等画家也相继加入，画派正式更名为中国写实画派。
那年十月，他们在中国美术馆举办了第届中国写实画派展览，这次展览更为轰动。
CONTEMPORARY ART：目前画派的成员人数有多少？成为画派成员，自身需要具备哪些条件？郭援朝：每年参展画家并不固定，主流大概有二十多位。
有很多人希望加人写实画派，画派在未来也要吸收优秀的画家。
以现有画派成员为例，他们首先都是需要经过专业训练的，都是中国美术家会员。
而成为会员，需要参加过几个国家举办的大展。
另外，写实画派的会员至少是副教授以上。
他们都是群专注于艺术创作的人。
CONTEMPORARY ART：请介绍—下写实画派画家们现今的创作状态？郭援朝：写实画派的这些老师们现在都成了画痴。
王沂东、艾轩等画家部曾表达过对改革开放的感谢，和曾经比较，现今经济不再是问题了。
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探析美之真谛
【摘要】大学是一个相对自由和开放的环境，跟社会的融入程度越来越高，随着人们物质水平的提高，大学生越来越注重自身的形象和面子问题。
适当的化妆、修饰可以提升自己的美丽指数，然而真正的美应该是知书达理，由内而外散发出来的。
所以大学生的美，不仅仅停留在外表，而是一种受到过高等教育而散发出的知性美。
”
【关键词】大学生;美丽;外在;内在
有一句俗语叫“爱美之心，人皆有之”，追求美丽向来是男女老少所津津乐道的话题。
在高校校园生活中，正值青春年少的男生女生，更希望把自己打扮得光鲜靓丽，紧紧抓住时尚的潮流。
不少人用亮丽的服饰，时尚的发型，为自己的美丽指数加分。
还有些人选择到整容机构改善身材改变样貌，期待获得别人羡慕和称赞。
然而，人们对美的认知和看法各有不同，对于大学生的美也众说纷纭，特别对于部分女学生过度注重外在表示担忧。
本文将对这一现象作出分析，探析对于当代大学生而言，什么才是真正的美。
一、美丽，可以悦己悦人
有学生说：“从小接受的教育告诉我们必须注重成绩忽略外表，老师们告诫我们，学生以求学为主，不要过于追求外在的东西。
上了大学才发现，其实漂亮才是女孩一生中最重要的事。
如果你漂亮，就更加容易吸引别人的目光，朋友会比较多，做错事更容易被原谅，更容易获得别人的好感，连找工作常常看到‘长相好，气质佳者优先’的字眼”。
这种看法虽然偏执，但并不是没有道理。
无可否认，在现在社会中，特别是对于女性而言，外貌的确是一项资本，甚至可以带来更多的机会。
而我们中国传统的审美观教育，往往太过注重内在美的培养，忽略了外在美的关注，甚至去批判、扼杀学生对于美的追求。
从美的角度来说，美就是美，它是客观存在的，外在美的确是一个人的宝贵财富，没有高低轻重之分，生活中美丽的女孩确实会拥有更多的机会和优待。
大学生处于花样的季节，爱美丽不是错误，追求美更无可厚非，通过适当的修饰，来让自己看起来更加光彩夺目，凸显当代年轻人的风采，是可以鼓励和引导的。
人的形象是无声的语言，向别人展现你的学识，你的品位，你的修养，乃至你的思想。
爱美的女生，没有理由不让自己赏心悦目。
二、美丽，不是改头换面
社会有需求，技术有可能，就能“创造”出更多的“美人”。
走访郑州不少大学时，就发现各高校的宣传栏上，有一些整容机构的宣传海报。
有的美容机构为了打开大学生市场，还热衷于赞助各种校园活动，公开打持出学生证五折的优惠广告。
某医院整形美容科的工作人员王某告诉笔者，眼皮和鼻子是大学生最在意的部位，因为“做这两个部位整形的大学生最多”。
也有许多大学生已不满足于割双
眼皮、垫鼻梁这些小手术，吸脂、脸部轮廓整形等创伤较大的手术，尝试者络绎不绝。
某大学赵同学说：“平时学习挺紧张的，放假刚好有时间，所以假期自然是整形美容的最好时间了。
”她告诉笔者，上个假期她的3名高中、大学好友都去整形了，变得很漂亮，让她很心动。
随着媒体宣传中“人造美女”、“人造美男”的影响，大学生对整容的热情越来越高，要求整容的年轻人越来越多，却忽视了手术的风险，医疗美容手术是综合性手术，以下颌角整形为例，这种脸部轮廓整形这样“动骨头”的手术要在口腔内做切口打磨下颌角骨，创伤、风险不言而喻，但在“方脸变成瓜子脸”的诱惑下，预约的学生一茬接一茬。
中国平均每年因毁容毁形的投诉就达近两万起，且社会上的美容机构的资质良莠不齐，诱使许多大学生走进整容医院，在还未获的美丽的时候，先给自己背上了风险的债。
学生时代身体各项功能都在发育阶段，整容可能会适得其反，另外，心理健康也是接受整形的重要条件，有的学生因外貌问题受挫后，就有了整容的想法，这样的想法本身就是不健康的。
三、美丽，拒绝“绣花枕头”
追求美丽没错，但是，如果陷入盲从而一味追求外在美，来恐怕没人能说它对，但追求外在忽视内在，只能是“绣花枕头”。
漂亮的女孩很多，但文化和内涵带来的气质是没法伪装的，我们身边不乏很多美丽但却愚蠢的女孩子，倚仗自己美貌而有恃无恐，在别人看来原有的优势也变成浅薄，修养和文化对女孩子更为重要。
而大学时代积累的那些知识和理论可以决定一个人的素养。
现在社会中好的性格、内涵更重要。
漂亮看着舒服，好的性格让人心里更舒服，漂亮的人看久了总会归于平淡，但是跟性格好的人相处，身心都会得到升华。
内在美和外在美的结合才是最好的。
东西也好，人也罢，徒具其表，金玉其外，败絮其中为人所不齿。
但如三国庞统之材，因其外表丑陋，得不到东吴重用而失去机会的也大有人在。
其实，只要是美好的，无论内在还是外在，都值得去赞赏。
但不要刻意，否则就是为了美而美，导致做作了，就失去美的本源，两者兼具才是最完美的，但人没有十全十美的。
内在、外在是一个事物的不同表现形式，因人而异，外在美易于表现，内在美易于潜能开发。
外在美只是暂时的，而内在美才是永恒的。
在大学时代这个人生的黄金年龄阶段，修炼自己的内在更关键，外貌决定了交友的广度，内在决定交友的深度。
总而言之，容貌跟努力，是人的俩拐杖，丢了任何一个，都会因为在需要的时候自己没有而懊恼。
腹有诗书气自华，有内在美的女孩更加魅力超群，书读得再好关键能否让你转化为超凡的能力，有了能力自然会有财富，有了财富，有专业的形象设计师为你量身打造，还怕美不起来？不要伤害自己的身体去整形，美女很大程度上是靠能力达成的，所以说，外在美和内在美是相辅相成的。
真正的美应该是知书达理，由内而外散发出来的。
大学生的美，是一种受到过高等教育而散发出的知性美。
”
参考文献：
[1]王迎节、王灿.大学生扎堆整形，外貌协会逼的.大河报[N].2013.8.13
[2]黎林.大学生外表完美主义对外表改变愿望的影响.大众科技[M].2011.4
[3]佚名.好外貌=好工作？.中国青年网[OL].http：///jrht/201211/t20121122_2637316.htm。