幼儿卫生绪论

绪论
一。

学前卫生学的研究对象1
二。

————————任务1
三。

————————内容，目录
四。

学习意义
五。

学前卫生学的学习方法
六。

参考资料，《学前儿童卫生学》《幼儿卫生学》《解剖生理学》《生理卫生学》自编演义
第一章。

人体概述
四。

人体的化学成分
五。

人体的新陈代谢
概念：一般是指物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。

勤俭中包括合成代谢（同化作用）和分解代谢（异化作用）两个过程。

同化作用：6
异化作用：6机体把自身的物质进行分解，把分解产物排除体外，并且在物质分解时释放能量，供给机体生命活动的需要，叫异化作用
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节运动系统
运动系统：骨，骨连结，骨骼肌
（一）骨的组成，功能和分类
根据骨在体内的部位分为：颅骨，躯干骨，四肢骨
1。

颅骨：（脑颅骨8块和面颅骨干15块）保护脑和面部支架，起保护和支撑的作用。

2。

躯干骨：（椎骨，肋骨，胸骨）支持体重，保护内脏器官及躯干运动的作用。

三、学前儿童运动系统的特点
（一）学前儿童骨骼的特点
1。

骨膜较厚
2。

全是红骨髓
3。

第九页有机物含量相对较多，无机盐含量相对较少，处于骨化过程中。

因而较软，硬度小，弹性大，可塑性强，受压易弯曲变形。

生理弯曲的作用：可缓冲从脚下传到大脑的震动和冲动，使脊柱更富于弹性，充分发挥支撑，承重，运动的功能。

婴幼儿脊柱的特点
A.从生理性弯曲来看：
1.新生儿脊柱除骶曲外,其它弯曲尚未出现
2.2-3个月后至7岁前，除骶外，勘察三个弯曲还未完全固定，平躺时消失
B。

从骨化过程看
婴幼儿脊柱的椎骨内充满软骨。

两块椎骨之间软骨层特别发达。

脊柱处于骨化过程中，姿势不正确易引起脊柱变形。

2。

脊柱的卫生保健
1。

婴幼儿不宜睡软床
2。

防止长时间一侧负重
3。

婴幼儿不宜长时间蹲着玩耍
4。

培养正确的卧、坐、立、行姿
3。

腕骨
新生儿腕骨全是软骨，随年龄的增长，腕骨逐渐丐化。

6个月后逐渐出现骨化中心，直到10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现。

幼儿腕骨的卫生保健
◆手腕使用时间不宜过长
◆用手腕过力的游戏不宜做
◆玩具、劳动工具的大小、轻重应适当
4。

骨盆：正常成人骨盆是由髋骨、骶骨、尾骨共同围成的
幼儿骨盆的特点：27页
构成婴儿骨盆的髋骨是由骼骨、坐骨，耻骨借软骨连接在一丐的。

随年龄的增长，软骨逐渐骨化，到25岁左右，三块骨才愈合成一块髋骨。

当受到外力作用时，组成髋骨的三块骨之间可能发生移位，以致影响骨盆的正常发育。

婴幼儿骨盆的卫生保健：
避免幼儿从高处跳到硬的地面上，跳远时应有松软的沙坑，以免发生骨盆变形。

5。

足弓
◆概念：第10页足骨的跖骨及其联结的韧带成凸向上方的弓形，称足弓。

◆作用：10页下。

足弓有弹性作用，可缓冲行走时对身体所产生的震荡，保护脑和体内
血管，还可保护足底的血管和神经免受压迫。

◆婴幼儿足弓的特点：27页。

婴幼儿足弓周围韧带松，肌肉细弱。

若婴幼儿过于肥胖，
走路，丫立时间过长，足底负荷过重，均可引起足弓塌陷，形成扁平足。

◆足弓的卫生保健：
1。

长时间站立，行走中间要适当休息，以防双脚负荷过重
2。

幼儿鞋子应宽松合适，以软底为宜。

3。

体育锻炼
4。

合理饮食，预防肥胖。

学前儿童关节特点：11页//28页
学前儿童的关节窝较浅，关节附近的韧带较松，关节的伸展性及活动性较强，牢固性较差，在外力作用下（被用力拉、悬吊、摔倒）易引起脱臼。

6.幼儿关节的保护：
1)加强体育锻炼，增强关节的牢固性，柔韧性，与灵活性。

2)防止用力过猛拉幼儿手臂，以防脱臼
3)防止负荷过重
4)预防外伤，引起关节病变
（二）学前儿童肌肉的特点
1。

婴幼儿肌肉收缩力差，容易疲劳，但又易恢复（易疲劳？）
1)从成分看：婴幼儿肌肉中水分较多，蛋白质，脂肪较少
2)从构造看：肌纤维较细，肌肉柔嫩，肌腱宽而短。

因此肌肉收缩力差。

力量小，易疲劳（易恢复？）
1)婴幼儿新陈代谢旺盛，O2供应充足，疲劳后恢复较快。

2)婴幼儿肌肉大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚。

如何预防肌肉疲劳？
1)动静交替，使肌肉群得到轮换休息
2)注意正确的姿势
3)注意桌椅高矮合适
作业：4。

解释婴幼儿关节，足弓的主要特点，并谈一谈如何保护
5。

婴幼儿肌肉为什么易疲劳又易恢复，如何预防肌肉疲劳？
思考：根据婴幼儿脊西半球、腕骨、骨盆的特点，谈一谈幼儿骑童车应注意什么？
第二节循环系统
血液
血液循环系统：心脏
血管
淋巴管
淋巴系统
淋巴器官
一、务液的基本万分与机能
血浆：运输血细胞养料和废物；纤维蛋白和钙有帮助伤口止血的作用
红细胞：运输O2和CO2
血液
血细胞：白细胞：吞噬、参与免疫等作用（人体卫士）13页
血小板：促使血液凝固，起止血作用。

2。

婴幼儿血液特点：小书22。

23
1)血量：婴幼儿年龄越小，血液量相对地比成人多
2)血浆：婴幼儿血液中的血浆含水分较多，含凝血物质纤维蛋白和无机盐较少，因此，婴
幼儿出血时血液凝固较慢。

3)红细胞：婴幼儿血液中红细胞的数目和血红蛋白的含量都比较高，血红蛋白具有强烈的
吸氧性有利于婴幼儿的新陈代谢和生长发育。

4)白细胞：婴幼儿血液中白细胞数目，5-6岁时和成人基本接近成人，但中性粒细胞较少，
易感染疾病。

（二）心脏
1.形态：相当于自己的拳头大小，形状似桃。

2.结构：四个腔：左心房，左心室，右心房，右心室
两组半膜：房室瓣：三尖瓣，二尖瓣，动脉瓣：肺动脉瓣、主动脉瓣
跟心脏四个腔相连的主要血管（八条）主动脉一条，肺动脉一条，肺静脉四条，上下脉静脉各一条。

3。

婴幼儿心脏的特点：小书34-35
1)形态上：心脏形态在婴儿期略呈球形，6岁后呈椭圆形，渐与成人相似
2)位置上：心脏形态在幼儿期成横位，随年龄的增加，心脏位置逐渐成斜位
3)重量上：婴幼儿心脏体积相对比成人大，心脏重量呈持续性和跳跃性增长。

4)心房、心室的发育上：刚出生时左右心室壁厚度相等，随着小儿生长，心室壁变厚，
左心室壁比右心室壁发育快。

4。

婴幼儿年龄越小心率越快？
1)幼儿神经系统的特点决定的：婴幼儿时期，调节心脏的交感神经占优势，副交感神
经发育不完善，兴奋性低，对心脏收缩的频率和强度的抑制作用较弱，所以心率快。

2)幼儿心脏的结构特点和生长发育之间的矛盾生成的：婴幼儿心肌纤维较弱，弹力纤
维较少，心壁薄，收缩力差，心输出量少，而婴幼儿正处于生长发育时期，新陈代
谢旺盛对氧气和氧料的需要量多，只有靠加快心率来满足需要。

所以婴幼儿年龄越
小，心率越快。

思考：答：幼儿骑童车时应注意用手时间不易过长，因为新生儿的腕骨是软骨组成的。

10交左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现。

掌骨和指骨在9-11岁时才骨化完毕。

所以幼儿腕部力量不足。

其次，因为幼儿脊柱的每个椎骨间，软骨层特别发达，当幼儿体位不正或身体长时间一侧紧张，都容易引起脊柱的侧弯变形，所以幼儿在骑童车时还应防止身体的某一侧长时间压在童车上面。

另外，童车的大小轻重要适度。

幼儿的髋骨是由髂骨坐骨和耻骨借软骨连接在一起的。

一般在19-25岁软骨才完全骨化而形成一块完整的骨。

因此，当受到外力作用时，组成髋骨的三块骨之间可能发生移位，以影响骨盆的正常发育，所以幼儿应避免在坚硬的地面上骑童车，应选择较软的地面。

三、血管
血管是血液循环的通道。

分为动脉、静脉和毛细血管
1。

血管的构造与机能
婴儿血管的特点：
1。

婴幼儿务管供血充足？小书36
婴幼儿毛细血管网密，管口径也较成人粗大。

婴幼儿血管比成人短，血液在体内循环一周所需时间短。

2．年龄越小，血压越低？小书36
◆婴幼儿血管的内径相对较成人粗，动脉，静脉的内径相差不多
◆婴幼儿心脏收缩力弱，心脏排出血量少
收缩压：86-98毫米汞柱
幼儿血压值
舒张压：58-63毫米汞柱
2岁后收缩压的数值=年龄×2+80毫米汞柱；舒张压为收缩压的2/3
（四）血液循环
1。

概念：指血液从心脏流向全身，再从全身回到心脏的过程。

2。

途径：血液循环可分为大循环（体循环）和小循环（肺循环）
●大循环：左心室——主动脉——各级动脉——全身毛细血管网（进行物质交换和气体交
换）——再进入各级静脉——上、下腔静脉——右心房；
●小循环；右心室——肺动脉——沛泡壁毛细血管（进行气体交换）——肺静脉——左心
房
二、淋巴系统
组成：淋巴系统由淋巴管，淋巴结、脾、扁桃体组成
主要功能：书15页。

运输全身淋巴液入静脉，生成淋巴细胞，清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。

淋巴循环途径；小书37
组织液与组织细胞进行物质交换后，大部分返回毛细血管汇入静脉，小部分进入毛细淋巴管成为淋巴。

淋巴经毛细淋巴管汇入淋巴管并途经一系列淋巴结滤过，然后流入较大的洒巴导管，最后汇入静脉。

淋巴结、脾，扁桃体（淋巴器官）
淋巴结：作用：产生淋巴细胞、抗体，过滤洒巴液，扣留和清除微生物。

扁桃体：作用；与机体免疫有关，能产生淋巴细胞和抗体，具有防御机能。

脾脏：作用：1。

免疫（能产生淋巴细胞和抗体）
2。

滤血（血液流经脾时，巨噬细胞能吞噬进入血液的细菌，异物及蓑老的红细胞和血小板等）3。

储血4。

造血（胚胎早期脾能造血）
三、学前儿童淋巴系统的特点
淋巴系统发育较快，淋巴结防御和保护机能比较显著。

表现为幼儿经常有淋巴结肿大的现象。

扁桃体在4-10岁时发育达高峰。

14-15岁时逐渐退化
四、学前儿童循环系统的保育要点
1.合理的营养（防止外伤），防贫血17页
2.服装宽松适度，保持血液循环畅通
3.一日活动要做到动静交替，劳逸结合
4.合理的体育锻炼
1)活动量适度
2)活动程度要符合生理要求
3)剧烈运动后不宜马上喝大量的水。

4)多在阳光下活动或睡眠
第三节、呼吸系统
呼吸：机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸18
呼吸道是气体的能道
一、呼吸系统的组成，结构与功能鼻
上呼吸道咽
喉
呼吸道
呼吸系统组成气管
肺下呼吸道
支气管
各组成部分的结构及功能
（一）上呼吸道
1.鼻：鼻包括：外鼻、鼻腔、鼻旁窦
1)外鼻
2）鼻腔
鼻毛：能阻挡灰尘，细菌的侵入
鼻粘膜：分泌粘液——湿润空气
粘膜内丰富的血管——温暖空气
鼻腔上部粘膜内有嗅细胞，能感受气味的刺激
鼻腔还有辅助发音的作用
3）鼻旁窦（上颌窦，额窦，蝶窦和筛窦）参与湿润和温暖空气。

并对发音起共鸣作用。

2。

咽小书40 是一条前后略扁的漏斗形肌性管道。

从上到下向前分别分为鼻咽、口咽、喉咽。

在鼻咽部后侧上方各有一个通向鼓室的咽鼓管口。

作用：1）是呼吸和消化的共同通道。

2）咽部扁桃体有防御功能
3。

喉小书41 喉是最狭窄的气体通道，也是发音气管。

喉以软骨作支架，内衬黏膜，外覆喉肌而成1）喉软骨甲状软骨，环状软骨，会厌软骨，杓状软骨
2）喉崆：上下两对皱壁，上一对称室壁，下一对称声壁，即真声带，左右两侧声壁之间的裂隙为声门裂，或称声门
（二）下呼吸道（气管、支气管）小书41
（三）肺（气体交换的场所？）
肺是埋行气体交换的器官
1。

肺泡是多面形有开口的囊泡，壁很薄。

仅由一层上皮细胞构成。

2。

肺泡数量很多，总面积可达100平方米。

3。

外面缠有丰富的毛细血管网、弹性纤维等。

毛细血管网与肺泡上皮紧贴在一起。

二、学前儿童呼吸系统的解剖生理特点
（一）婴幼儿呼吸器官的特点
1。

鼻的特点
1)婴幼儿鼻腔狭窄，粘膜柔嫩，血管丰富，缺少鼻毛，不能阻挡灰尘和病菌，容易感染
2)婴幼儿鼻泪管较短，当呼吸道感染时，常导致泪囊炎、结膜炎。

2。

咽咽鼓管（耳咽管）：婴幼儿咽鼓管宽、短、而且平直，当呼吸道感染时，常引起中耳炎。

3。

喉
1)婴幼儿喉腔狭窄，粘膜较嫩，软骨柔软，具有丰富的血管和淋巴管组织。

喉部有炎症时
常引起呼吸困难。

2)喉的保护性反射机能尚不完善，进食时哭闹，说笑，易使食物呛入呼吸道。

3)婴幼儿声门短而窄，声带短而薄，所以幼儿声调较成人高而尖
4)婴幼儿因声带的弹性纤维，喉部肌肉发育不完善。

声门肌肉易疲劳，声带易充血水肿变
厚出现声音嘶哑
4。

气管、支气管（清洁空气第二门户）
婴幼儿气管、支气管管腔较狭窄。

管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织；粘膜富于血管。

粘液腺分泌粘液少，管腔较干燥，粘膜上的纤毛运动差，不能很好地清除微生物，故易感染而发炎肿胀，引发肺炎。

呼吸道的共同点：管深狭窄，粘膜柔嫩
5。

肺（肺的换气功能差？）
1)婴幼儿肺的弹力组织发育较差，间质较多，整个肺组织血管丰富。

含血量多而含气量少。

2)婴幼儿肺泡数量少而小，气体交换面积小。

（二）呼吸运动
1。

呼吸运动胸廓有节律地扩大和缩小称呼吸运动
2。

呼吸中枢——延髓
3。

呼吸功能的衡量——肺的通气量
1)潮气量：正常人平静呼吸时，每次吸或呼出的气体量500 ml
2)肺活量：尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量
3)每分通气量；每分钟吸入或呼出的气体总量20页
呼吸频率×潮气量=每分通气量
（三）幼儿呼吸运动的特点：
1。

呼吸表浅，呼吸不均匀？小书46
1）支配婴幼儿呼吸运动的中枢神经以育不健全。

往复呼吸深浅不一
2）婴幼儿胸廓窄小，呼吸肌不发达，肺的弹性组织发育差，因而呼吸表浅
2。

呼吸量少，呼吸频率快？
1）幼儿呼吸表浅，每次呼吸量少，肺容量小，肺的换气功能差
2）幼儿新陈代谢旺盛，需氧量大，为了满足肌体的需要，只能通过加快呼吸频率来加大通气量，以补尝呼吸之不足。

三、学前儿童呼吸系统的卫生保健
1.培养良好的卫生习惯
2.保持室内空气新鲜
3.科学组织体育锻炼和户外活动21 经常参加体育锻炼，可加强呼吸肌的力量，扩大胸
廓活动范围，使参加呼吸的肺泡增多，从而增加肺活量。

加外，经常参加体育锻炼，特别是利用冷空气等进行锻炼，还可增强呼吸器官的适应能力，降低呼吸道疾病的发病率。

4.严防呼吸道异物
5.活动与睡眠姿势正确
6.注意声带的保护：国适合声哉特点，唱歌的场所要空气新鲜，保持湿度；避免尘土飞扬；
避免幼儿大声叫或唱歌，更不能在冷空气中喊叫或唱歌；当咽部有炎症时，应减少发音，直到完全恢复。

第四节，消化系统消化管：口腔、咽、食管、胃（消化道）小肠、大肠和肛门7个一、概述
（一）消化系统组成大消化腺：唾液腺、肝脏和胰腺
消化腺
小消化腺：胃腺、肠腺
（二）消化系统的功能
执行着对食物的消化作用和营养物质的吸收功能
消化：是指食物通过消化管的运动和消化液的作用被分解成可吸收成分的过程小书48 物理性消化：通过牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物磨碎，搅拌并与消化液混合，称之。

化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，使食物分解成可吸收的物质。

称之。

吸收：食物的可吸收成分透过消化管壁的上皮细胞进入血液和淋巴液的过程叫吸收。

二、学前儿消化系统的特点
（一）口腔及口腔中的消化（牙齿、舌和唾液腺）小书48
1。

牙齿
1)外部形态：牙根，牙冠，牙颈
2)内部构造
牙袖质（牙冠外层）
内层：牙本质外层
牙骨质（牙根外层）
3）婴幼儿牙齿的特点
婴幼儿以乳牙为主，乳牙的牙袖质薄，牙本质较松脆，容易发生龋齿。

4）龋齿的形成小49 当残留在牙缝里的食物与口腔中的乳酸杆菌气连球菌等产酸的细菌作用使糖发酵生成酸，腐蚀牙釉质，引起脱钙，牙齿就出现龋洞，即龋齿。

2。

舌小49页
1)舌的作用：能辨别味道，参与并搅拌，咀嚼，吞咽食物和辅助发音。

2)婴幼儿舌的特点：舌头短而宽，舌下系带发育不完善，舌不灵活。

所以搅拌食物和帮助
咀嚼，吞咽能力差，辅助发音的功能也比较差
3。

唾液腺：
1）唾液腺的基本知识小书50
人体有三对唾液腺。

有：腮腺，下颌腺和舌下腺，能分泌唾液进入口腔
2）婴幼儿唾液腺的物点小书50新生儿的唾液腺还没发育好唾液少，口腔比较干燥。

3-4个月唾液开始增加，6-7个月分泌旺盛。

但孩子口腔浅，所以常常流口水。

叫“生理性流涎”二，胃及胃中的消化
1。

胃的形态小51图
2。

婴幼儿胃的特点
1)小婴儿的胃底不明显，喷门比较松弛，约呈水平位，易发生溢奶
2)胃的容量小
3)消化能力弱？小52婴幼儿的胃壁肌肉层薄，伸展性较差，蠕动能力差；；；婴幼儿的胃
腺数目少，分泌的胃液在质和量上不如成人。

（三）小肠及小肠中的消化与吸收
（四）小肠是食物消化，营养吸收的主要场所？
消化功能：（小肠中有多种消化液）
1。

小肠液分解三大营养物质（脂肪，蛋白质，碳水化合物）2。

小肠中的其他消化液；胰液，胆汁
小肠的吸收功能
1。

小肠绒毛的结构
小肠的粘膜及粘膜下层向管腔突出。

形成许多环形皱壁。

皱壁上小书55又有许多指状突起称绒毛。

小肠绒毛壁只有一层柱状上皮细胞，内有丰富的毛细血管，毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收。

同时柱状上皮细胞的顶端伸出许多细小的微绒毛。

增大吸收面积。

2。

三大营养物质的吸收小55页
●水、无机盐、维生素→直接由小肠吸收入血液循环
●糖（淀粉）———唾液、胰和肠淀粉酶————→麦芽糖——肠、胰麦芽糖酶——→葡
萄糖→进入血液循环
●脂肪——胆盐——→脂肪微粒—肠脂肪酶胰脂肪酶
—→甘油+脂肪酸
——吸收——→进入淋巴液→进入血液循环
●蛋白质——胃液
胃、胰蛋白酶——→多汰——肠汰酶——→氨基
酸——吸收→进入血液循环
五、幼儿小肠特点26页
1.吸收能力强？小肠长度相对较长；；小肠肠黏膜发育好，有丰富的血管和淋巴管
2.消化能力差？小肠的肠壁肌层及弹力纤维发育不完善。

肠的蠕动功能弱；；；小肠内
各种消化液的质量差
3.小肠的位置固定较差
六、幼儿胰腺的特点
婴幼儿时期胰腺对淀粉脂肪类的消化能力较弱
婴幼儿肝脏的特点26页
1.婴幼儿肝脏相对较大，一般为生理现象
2.婴幼儿肝脏分泌胆汁少，对脂肪的消化能力弱
3.肝脏储存的粮元较少，容易因饥饿发生低血糖
4.肝脏的解毒功能较差
三、学前儿童消化系统的卫生保健
保持口腔和牙齿的卫生
1)早晚刷牙饭后漱口
2)不吃过冷过热的食物，不咬坚硬的东西
3)预防牙列不齐A。

正确喂奶B。

纠正某些不良习惯C。

防止乳牙早失
4)饮食中保证充足的钙
5)定期检查牙齿
培养良好的饮食习惯
◆细嚼慢咽定时定量不边吃边玩年龄越小越注意减少脂肪的愉快进餐
饭前饭后不做剧烈运动27页
1.剧烈运动时大部分血液涌向运动器官，从而使消化器官的血液量减少
2.剧烈运动时，交感神经的兴奋性增加了，使消化器官的功能减弱
养成良好的排便习惯。

第五节沁尿系统
一、沁尿系统组成及功能
肾（造尿）
输尿管（输尿）
膀胱（储尿）
尿道（排尿）
1。

肾的结构肾皮质
肾：肾实质：
肾髓质
肾盂肾小球
肾小体
肾单位肾小囊
近端小管
肾小管细段小管
远端小管
肾小球的作用：过滤功能
肾小管的作用：重吸收和分泌的功能
三、婴幼儿泌尿系统的特点
（一）肾婴幼儿肾及功能较成人差小59
1。

因为小儿年龄越小，未成熟的肾单位越多，肾小球的滤地窗用差
2。

年龄越小，肾小管越短，再吸收和分泌功能也越差
（二）输尿管小59页
婴幼儿输尿相对比成人宽，管壁肌肉和弹力组织发育不全，紧张废较低，弯曲度大因此易出现尿流不畅和尿路感染。

（三）膀胱（排尿次数多）小书59
1.婴幼儿膀胱肌肉层薄，弹性组织发育不完善，故而储快活机能差。

2.小儿膀胱容积小，储尿少。

3.小儿新陈代谢旺盛，每日总尿量较多。

（四）尿道：婴幼儿尿道短，易发生上行性泌尿道感染小书59
三、婴幼儿泌尿系统的卫生保健
1。

养成太时排尿的习惯
2。

保持会阴部卫生，预防泌尿道感染
1)每晚睡前清洗外阴
2)及早穿封裆裤
3)正确擦屁股
4)喝水食粮适量，及时排泄废物
第六节神经系统30
一。

组成
脑（大脑、小脑、间脑和脑干）→中脑、脑桥、延髓
中枢神经
脊髓
神经系统
脑神经12对
周围神经脊神经31对
交感神经
植物性神经副交感神经
神经系统的基本结构
↓
神经细胞（神经元）
1。

神经元的概念：神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。

2。

神经元的形态结构与功能 31页
1）神经元的形态
2）神经元的结构
细胞体（营养和代谢的中心，整合信息）
树突（有数条能接受刺激并将刺激传向细胞体）
神经元突起
轴突（只有一条能将神经冲动从细胞体传出）
树突胞体→轴突→下一个树突胞体
3）神经元的作用：接受刺激，传递信息和整合信息。

突触：一个神经元的轴突末端与另一个神经元的细胞体或突起相接触，这个接触点叫突触。

突触是信息传递和整合的关键部位。

小书12
1。

中枢神经系统
1）脊髓
脊髓位于椎管内，（比椎管短），呈扁圆柱形，上与脑干相连，下达腰椎
脊髓的功能：反射，传导
2）脑
A大脑（四叶图）
主要功能：五大机能分区小书16 大32
皮层→灰质、白质→突起
①躯体运动中枢：在额叶中央前回，是支配对侧肢体运动的高级中枢
②躯体感觉中枢：中顶叶中央后回，是管理对侧皮肤，肌肉感觉的高级中枢
③听觉中枢：在颞叶的颞横回，是听觉的高级中枢
④视觉中枢：在枕叶内侧面，是视觉的高级中枢
⑤语言中枢：在中央前回下方
a)运动性语言中枢：开口讲话
b)听性语言中枢：理解他人话语
c)视性语言中枢；认字、理解文字
d)书写中枢：写字、画画等
B小脑：小脑能维持身体平衡，直辖市肌肉运动
C间脑（丘脑和下丘脑）小书16
丘脑能将全身各部传入的神经冲动进行简单的分析
下丘脑，又叫丘脑下部，是植物性神经的较高中枢，与内脏活动有密切关系。

它有控制体温、食欲、干渴感觉的中枢。

还有调节人体对环境刺激发生情绪性反应的中枢。

D、脑干（中脑、脑桥、延髓）脑干是人的生命中枢。

2。

周围神经系统
1)脑神经小书17大书33
脑神经从脑发出，是支配头面部感觉运动的神经，共12对。

2）脊神经：脊神经边于脊髓共13对小书19
3）植物性神经（自主神经）
概念：植物性神经是指调节内脏功能的内脏运动神经
作用：调节机体的营养、呼吸、分泌、生长和繁殖等各种生理机能。

种类：交感受神经，副交感神经
交感神经和副交感神经共同作用于同一个器官，起相反的作用。

相互制约，使内脏器官的活动协调，准确。

二、神经系统活动的方式34页
反射：（神经活动的基本方式）
1。

概念；是人体对外界和内部各种刺激发生的反应
2。

完成反向的神经装置——反射弧
反射弧包括：感觉器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器小书31页图
3。

反射类型：非条件反射和条件反射（举例区分）
非条件反射的特点：
●先天的，生下来就有的
●刺激直接作用于感觉器引起的反应
●反射弧固定
●较低级的神经调节方式，脊髓参与
例子：吮吸，抓握，眨眼，唾液分泌
条件反射：是大脑皮层暂时神经联系的建立（巴甫洛夫反射）
条件反射的特点；
●后天的，在非条件反射的基础上通过学习获得的
●以信号为刺激引起的反应小书14页
例子；望梅止渴，画饼充饥，谈虎色变，触景生情
（人与动物都有）第一信号：以具体事物为信号。

第二信号：以语言，文字为信号（只有人有）
●反射弧不固定
●高级神经活动方式，必须有大脑皮层参与。

列举条件反射在学习，生活中的体现：重复、名人做广告
4。

幼儿条件反射的特点：条件反射建立的少
注意；加强训练，帮助幼儿建立更多的‘条件反射“，充分发挥”条件反射的积极作用，培养幼儿良好的习惯，避免不良习惯的养成。

三、大脑皮质活动特性35页
1.对侧支配
2.倒立颁且皮质面积与功能有关（图）
3.睡眠
4.动力定型
5.优势原则。