(说课稿)第一单元 数一数-一年级数学上册 (苏教版)

（说课稿）第一单元数一数-一年级数学上册（苏教版）
一. 教学内容
本单元的教学目标是帮助一年级学生掌握数的读写及数的比大小。

主要包括以下几个方面的内容：
1.数的认识：认识1~5的数字；
2.数字的顺序：掌握数字1~5的顺序；
3.数的读写：学会阿拉伯数字的读写；
4.数的比大小：认识数的大小关系。

二. 教学重点
1.数字的认识和读写；
2.数字的大小比较。

三. 教学难点
学生初次接触数字的概念，掌握数字的读写及大小比较的方法和技巧。

四. 教学准备
1.教师准备课件、教学素材等；
2.课堂上需要准备实物或图片等物品辅助教学。

五. 教学过程
1. 导入环节
•通过展示实物或图画等激发学生学习数的兴趣；
•带领学生玩有趣的数学游戏，如“数个子”、“数花瓣”等；
•帮助学生回忆已学过的数字，把他们列在黑板上。

2. 知识讲解
（1）认识数字
•通过展示卡片，并朗读数字（1~5）来帮助学生认识数字，并帮助他们学会写数字；
•掌握数字的顺序：数字1 ~ 5的顺序是1、2、3、4、5。

（2）数字的读写
•数字的读法：1读作“一”，2读作“二”，3读作“三”，4读作“四”，5读作“五”；
•数字的写法：阿拉伯数字的书写。

（3）数字的比大小
•比大小：通过比较数字的大小来判断大小的关系；
•大小的表示方法：用“>”、“<”、“=”等符号表示大小关系。

3. 课堂练习
•通过展示数字卡片，让学生围着卡片旋转，模仿扔硬币的方式随机选择一个数字，帮助学生练习数字的写法；
•通过接力游戏等帮助学生掌握数字读写和顺序；
•通过比大小卡片游戏等方式帮助学生掌握数字比大小的方法。

4. 巩固与评估
•让学生试着读一些数字进行测试，并做出正常的大小比较。

以此检查学生是否掌握了数字的读写和大小比较的方法。

六. 教学反思
本节课以视觉、听觉、触觉等多种方式为学生提供了数字一的认知和学习乐趣，并通过游戏等形式深化了学生对数字的印象。

但是，需要注意的是，对于不同的学生来说，掌握数字的速度和方法都会有所不同。

因此，在教学中要尽可能地体现个性化教育和多元化课堂，让每个学生都能够根据自己不同的情况和方式来完成数字的学习。