幼儿园小班美术教案《发型游戏》

幼儿园小班美术教案《发型游戏》
一、活动背景
幼儿园小班是艺术课程的重要阶段，此时的孩子正处在艺术教育的
启蒙期，因此我们需要根据幼儿的特点和认知水平来设计适合他们的
美术课程。

本节课的主题是“发型游戏”，旨在通过游戏的方式，让孩子了解
不同种类、颜色和形状的发型，培养他们的艺术感知能力和表现力，
同时促进他们的团队合作能力。

二、教学目标
1.增强幼儿对发型的认知和感知能力；
2.培养幼儿的艺术表现力和创造力；
3.培养幼儿的团队合作能力。

三、教学准备
1.教师需要准备不同种类、颜色和形状的假发和发饰；
2.准备一块大型白纸板和一支黑色马克笔；
3.准备一些幼儿喜欢的背景音乐。

四、教学过程
第一步：引导
1.教师用幽默、温馨的语言欢迎孩子，并放一些幼儿喜欢的
音乐，为他们创造放松、愉悦的学习氛围；
2.引导幼儿认识自己的头发，介绍一些基本的发型种类和发
饰种类。

第二步：游戏设计
1.教师展示一个模特儿假发，并让孩子观察和描述它的颜色、
形状和长度。

让孩子听从自己的直觉和感官来描述假发，不要去刻意画出它的样子；
2.将所有的假发和发饰混合放在桌子上，让孩子分为若干组，
每组选择一种发型素材，设计出一种发型，鼓励孩子们发挥创意和想象力，可以在头发上加上各种发饰，让孩子们尽情发挥创意；
3.让孩子们将自己的发型拍照并介绍自己组的发型。

第三步：创作呈现
1.请幼儿将自己的发型呈现在大型白纸板上，让别的幼儿猜
测各个发型的名称、特点和设计思路，既能让孩子们分享自己的作品，也能帮助孩子们学会用言语表达自己的创作思路和创意；
2.让每个小组介绍自己的发型作品，在介绍时请鼓励孩子说
出自己的设计思路，让他们学会用语言表达自己的创作思路和创意。

五、教学总结
本节课通过“发型游戏”引导幼儿认识不同种类、颜色和形状的发型，培养了孩子们的艺术感知能力和创造力，也促进了孩子们的团队
合作能力。

通过这个游戏的形式，孩子们在玩中学，玩中乐，体验到
了美术创作的快乐，开拓了他们的想象力和创造力。