幼儿园大班语言活动教案《小房子》含反思

幼儿园大班语言活动教案《小房子》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的家园》，详
细内容为第三节《小房子》。

通过学习这个有趣的故事，让幼儿了解
房子的构造和特点，培养他们对家园的热爱。

二、教学目标
1. 了解故事情节，理解房子的构造和特点，能复述故事大意。

2. 培养幼儿对家园的热爱，激发他们关爱他人、助人为乐的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们与人交往的自信。

三、教学难点与重点
教学难点：房子的构造和特点，故事情节的理解。

教学重点：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，提高语言表达
能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、小房子模型、图片、音频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示小房子模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什
么吗？你们见过这样的房子吗？它有什么特点？”让幼儿自由发表看法，激发他们对房子的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）
教师播放故事课件，讲述《小房子》的故事。

讲解过程中，引导
幼儿关注房子的构造和特点，以及故事中的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）
教师出示图片，让幼儿观察并描述图片中的房子。

然后，教师提
出问题：“小房子为什么帮助了许多人？你们在生活中有没有帮助过
别人？”通过这个问题，引导幼儿思考助人为乐的意义。

4. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿画一画自己心中的小房子，并分享
给同伴。

5. 小组讨论（5分钟）
六、板书设计
1. 故事《小房子》
2. 故事大意：小房子帮助了许多人，找到了一个温暖的家。

3. 关键词：房子、构造、特点、关爱、助人
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的小房子，并描述它的特点。

2. 答案示例：我心中的小房子是粉色的，有三个窗户，一个大门，还有一个漂亮的小花园。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿了解了房子的构造
和特点，培养了他们的关爱品质。

但在教学过程中，要注意关注每个
幼儿的学习情况，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我心中的小房子”主题活动，让幼
儿通过绘画、手工等形式，表达对家园的热爱。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的关爱品质。

重点和难点解析
1. 教学难点：房子的构造和特点，故事情节的理解。

2. 教学重点：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，提高语言表
达能力。

3. 实践情景引入环节：如何激发幼儿对房子的兴趣。

4. 例题讲解环节：如何引导幼儿思考助人为乐的意义。

5. 作业设计环节：如何让幼儿通过绘画表达内心的情感。

一、教学难点与重点的突破
1. 房子的构造和特点：在教学过程中，教师应通过实物模型、图
片和故事课件等多种形式，直观地展示房子的构造和特点。

同时，结
合幼儿的日常生活，让他们观察周围的环境，加深对房子构造和特点
的理解。

2. 故事情节的理解：教师应以生动的语言讲述故事，注重情感的
传递，引导幼儿关注故事中的细节，如小房子的表情、动作等。

通过
提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事情节，培养他们的同理心。

二、实践情景引入环节
1. 激发兴趣：教师出示小房子模型时，可以用夸张的表情和语气
引起幼儿的注意，如：“哇，你们看，这个小房子好漂亮啊！它有什
么特别的地方呢？”通过这种方式，激发幼儿对房子的兴趣。

2. 观察与描述：引导幼儿仔细观察小房子的构造和特点，鼓励他
们用语言描述，提高语言表达能力。

三、例题讲解环节
1. 引导思考：教师提出问题时，要注重引导幼儿从故事中汲取道理，如：“小房子为什么会帮助那么多人？你们在日常生活中有没有帮助过别人？”通过这个问题，让幼儿思考助人为乐的意义。

2. 分享与交流：鼓励幼儿分享自己的经历，让他们在交流中学会关爱他人，培养助人为乐的品质。

四、作业设计环节
1. 绘画表达：教师引导幼儿画一画自己心中的小房子，让幼儿将内心的情感通过绘画表达出来。

在绘画过程中，教师应关注幼儿的个性化表达，鼓励他们发挥想象。

2. 分享与展示：让幼儿将自己的作品分享给同伴，提高他们的自信心和表达能力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 关注幼儿的学习情况：教师在课后要反思教学过程中的不足，关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。

2. 主题活动拓展：组织“我心中的小房子”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对家园的热爱。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的关爱品质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师要用生动、有趣的语言，配合适当的表情和肢体动作，吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，语调要亲切、柔和，激发幼儿的思考兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟。

确保充分激发幼儿兴趣，为后续
教学活动做好铺垫。

2. 故事讲解环节：10分钟。

讲述故事要简洁明了，注重情感传递，让幼儿充分理解故事情节。

3. 例题讲解环节：5分钟。

引导幼儿思考，注意把握时间，避免
过长导致幼儿注意力分散。

4. 随堂练习环节：5分钟。

给予幼儿充足的时间进行绘画表达，
同时关注他们的个性化需求。

5. 小组讨论环节：5分钟。

确保每个幼儿都有机会参与讨论，培
养他们的团队协作能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考，避免封闭式问题。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，结合生动有趣的语言，营造轻松愉快
的课堂氛围。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近实际，提高幼儿的参
与度。

教案反思
1. 教学内容方面：是否充分关注了幼儿的兴趣，满足了他们的学
习需求？
2. 教学方法方面：是否采用了生动、有趣的教学手段，激发了幼
儿的学习兴趣？
3. 课堂提问方面：提问是否具有启发性和引导性，让幼儿充分思考？
4. 时间分配方面：是否合理安排，确保各个环节的顺利进行？
5. 教学效果方面：幼儿在课堂上的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？。