2018秋部编八年级语文上册 14.白杨礼赞 习题课件
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白杨树吧，我要高声赞美白杨树！( )
对比
5．(2017•成都)下列语句中没有语病的一项是( C )
A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为 了破解城市交通拥堵难题。
B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地
反映出印度社会的现实问题。 C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出， 成都再次成为全国关注的焦点。 D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级 专家参与节目的策划与制作。
采用了欲扬先抑的写法。
点拨
文章第二段交代白杨树生长的环境，从正反两方面写人 对高原的感觉，烘托白杨树的形象，再度赞美了白杨树 的“不平凡”。
7．填空。 《白杨礼赞》的作者是_________，原名________， 茅盾 沈德鸿 字________，现代作家。“礼赞”含有_________________ 雁冰 怀着敬意的赞扬 之意。
一、语文要素训练 8．【训练点：品析词句】赏析加点字的表达效果。 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视 野的，是黄绿错综的一条大毯子。 “扑”与“奔驰”照应，写出了静态的黄土高 原迎面而来的情景，准确传神地表现了“奔驰”的 汽车速度之快。
9. ★【训练点：象征手法】读课文“当你在积雪初融 的高原上走过……那种精神和意志”回答问题。 (1)白杨树象征着什么？
(3)选段中四个“难道”领起的句子如果改为陈述句，表达
效果好吗？请说说理由。
改为陈述句表达效果不好。运用反问句可以引人 思考，比陈述句语气更强烈，更有利于表达作者的感
情，具有很强的说服力和感染力。
二、精段品析 阅读课文“那是力争上游的一种树……对抗着西北风”， 完成练习。 10．选文是从哪些方面来描写白杨树的外形美的？写白杨树 的外形目的是什么？
三、拓展阅读(2017•北京)
与一株蒲公英的默契 王本道 ①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜 徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然 沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎 然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯
草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展
点拨
B项“无边无银”应为“无边无垠”；C项“坦荡如底”应为
“坦荡如砥”；D项“倦殆”应为“倦怠”。
3．下列各句中加点成语使用错误的一项是( C )
A．古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得， • • • • 实则需要深厚的生活和文学积淀。 B．家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法 在我们的心头潜滋暗长了。 C．老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁逸斜出，甚至垮 • •• • 塌了。 D．呼伦贝尔大草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏， • • • • 没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。
八年级语文 • 上 (R 版 )
第 4 单元
14.白杨礼赞
1.下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A．婆娑(suō) 主宰(zǎi) • • B．旷野(kuàng) 虬枝(qiú) • (chuí) C．锤炼
D．晕圈(yùn) • •
潜滋暗长(qiǎn) • 旁逸斜出(yì) • 倔强挺立 (juè)
着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥 土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意间发现了它。此 后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青， 铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形 成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，如 同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲 公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰 清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯， 释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一 个洁白的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数把“小伞”，飘向空中， 飞向遥远的天际……
干、枝、叶、皮。为下文由树及人，点明象征意义
做了很好的铺垫。
11．请在选文中找出体现白杨树内在美的词语写在下面。
倔强挺立、努力向上、不折不挠。
12．如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立 的一种树”中的“虽”“却”两字去掉，表达效果好不 ，因为原句将环境恶劣与白杨树的 顽强生命力进行对照，更能突出白杨树坚强不屈的精神。 去掉“虽”“却”两字后，减弱了这种效果。
点拨
A项句式杂糅，“其目的”与“为了”杂糅；B项成分残 缺，可删去“关于”；D项搭配不当，“提高”和“特 色”不搭配。
6．下列说法不恰当的一项是( B ) A．文章开篇直抒胸臆，点明题旨——赞美白杨树的不平凡，领
起全文。
B．文章第二段写黄土高原的景色，与白杨树的关系不大，与赞 扬白杨树“不平凡”的内容不协调，可以删去。 C．文章一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”，这“不平凡” 是作者抒发赞美之情的基础，也是文章的线索。 D．作者先写白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”， “算不得树中的好女子”，而后指出“它是树中的伟丈夫”，
• • • •
点拨
“旁逸斜出”一般用来形容树枝，而非建筑物。
4．写出下列句子主要运用的修辞手法。 (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿
错综的一条大毯子。(
)
比喻 (2)但是它(白杨树)伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。 ( )
(3)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵 拟人 族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的
白杨树象征着北方的农民，傲然挺立的守卫家 乡的哨兵，在华北平原纵横决荡，用血写出新中国
历史的那种紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命
精神和斗争意志。
(2) 选段中四个“难道”领起的句子的顺序能调换吗？
为什么？
不能调换。因为这四个句子是按照树、农民、
哨兵、精神和意志的顺序，由外向内，由浅入深， 一句比一句扩展并深化来点明白杨树的象征意义的。
坦荡如砥(dǐ) • •
• (qí) 秀颀
外壳(qiào) • •
点拨
点拨：A项“潜”应读qián，C项“倔”应读jué，D项“壳” 应读ké。
2．下列词语中没有错别字的一项是( A ) A．傲然 B．视野 C．靠拢 D．倦殆 伟岸 开垦 错综 鄙视 婆娑 挺拔 秀颀 傲然 恹恹欲睡 无边无银 坦荡如底 纵横决荡
对比
5．(2017•成都)下列语句中没有语病的一项是( C )
A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为 了破解城市交通拥堵难题。
B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地
反映出印度社会的现实问题。 C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出， 成都再次成为全国关注的焦点。 D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级 专家参与节目的策划与制作。
采用了欲扬先抑的写法。
点拨
文章第二段交代白杨树生长的环境，从正反两方面写人 对高原的感觉，烘托白杨树的形象，再度赞美了白杨树 的“不平凡”。
7．填空。 《白杨礼赞》的作者是_________，原名________， 茅盾 沈德鸿 字________，现代作家。“礼赞”含有_________________ 雁冰 怀着敬意的赞扬 之意。
一、语文要素训练 8．【训练点：品析词句】赏析加点字的表达效果。 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视 野的，是黄绿错综的一条大毯子。 “扑”与“奔驰”照应，写出了静态的黄土高 原迎面而来的情景，准确传神地表现了“奔驰”的 汽车速度之快。
9. ★【训练点：象征手法】读课文“当你在积雪初融 的高原上走过……那种精神和意志”回答问题。 (1)白杨树象征着什么？
(3)选段中四个“难道”领起的句子如果改为陈述句，表达
效果好吗？请说说理由。
改为陈述句表达效果不好。运用反问句可以引人 思考，比陈述句语气更强烈，更有利于表达作者的感
情，具有很强的说服力和感染力。
二、精段品析 阅读课文“那是力争上游的一种树……对抗着西北风”， 完成练习。 10．选文是从哪些方面来描写白杨树的外形美的？写白杨树 的外形目的是什么？
三、拓展阅读(2017•北京)
与一株蒲公英的默契 王本道 ①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜 徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然 沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎 然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯
草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展
点拨
B项“无边无银”应为“无边无垠”；C项“坦荡如底”应为
“坦荡如砥”；D项“倦殆”应为“倦怠”。
3．下列各句中加点成语使用错误的一项是( C )
A．古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得， • • • • 实则需要深厚的生活和文学积淀。 B．家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法 在我们的心头潜滋暗长了。 C．老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁逸斜出，甚至垮 • •• • 塌了。 D．呼伦贝尔大草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏， • • • • 没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。
八年级语文 • 上 (R 版 )
第 4 单元
14.白杨礼赞
1.下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A．婆娑(suō) 主宰(zǎi) • • B．旷野(kuàng) 虬枝(qiú) • (chuí) C．锤炼
D．晕圈(yùn) • •
潜滋暗长(qiǎn) • 旁逸斜出(yì) • 倔强挺立 (juè)
着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥 土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意间发现了它。此 后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青， 铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形 成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，如 同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲 公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰 清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯， 释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一 个洁白的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数把“小伞”，飘向空中， 飞向遥远的天际……
干、枝、叶、皮。为下文由树及人，点明象征意义
做了很好的铺垫。
11．请在选文中找出体现白杨树内在美的词语写在下面。
倔强挺立、努力向上、不折不挠。
12．如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立 的一种树”中的“虽”“却”两字去掉，表达效果好不 ，因为原句将环境恶劣与白杨树的 顽强生命力进行对照，更能突出白杨树坚强不屈的精神。 去掉“虽”“却”两字后，减弱了这种效果。
点拨
A项句式杂糅，“其目的”与“为了”杂糅；B项成分残 缺，可删去“关于”；D项搭配不当，“提高”和“特 色”不搭配。
6．下列说法不恰当的一项是( B ) A．文章开篇直抒胸臆，点明题旨——赞美白杨树的不平凡，领
起全文。
B．文章第二段写黄土高原的景色，与白杨树的关系不大，与赞 扬白杨树“不平凡”的内容不协调，可以删去。 C．文章一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”，这“不平凡” 是作者抒发赞美之情的基础，也是文章的线索。 D．作者先写白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”， “算不得树中的好女子”，而后指出“它是树中的伟丈夫”，
• • • •
点拨
“旁逸斜出”一般用来形容树枝，而非建筑物。
4．写出下列句子主要运用的修辞手法。 (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿
错综的一条大毯子。(
)
比喻 (2)但是它(白杨树)伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。 ( )
(3)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵 拟人 族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的
白杨树象征着北方的农民，傲然挺立的守卫家 乡的哨兵，在华北平原纵横决荡，用血写出新中国
历史的那种紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命
精神和斗争意志。
(2) 选段中四个“难道”领起的句子的顺序能调换吗？
为什么？
不能调换。因为这四个句子是按照树、农民、
哨兵、精神和意志的顺序，由外向内，由浅入深， 一句比一句扩展并深化来点明白杨树的象征意义的。
坦荡如砥(dǐ) • •
• (qí) 秀颀
外壳(qiào) • •
点拨
点拨：A项“潜”应读qián，C项“倔”应读jué，D项“壳” 应读ké。
2．下列词语中没有错别字的一项是( A ) A．傲然 B．视野 C．靠拢 D．倦殆 伟岸 开垦 错综 鄙视 婆娑 挺拔 秀颀 傲然 恹恹欲睡 无边无银 坦荡如底 纵横决荡