小学综合实践活动《制作纸风车》教学设计

小学综合实践活动《制作纸风车》教学设计【教学设计】
一、教学目标
1.知识与能力目标：
(1)学生能够根据纸风车的制作步骤完成纸风车的制作。

(2)学生能够理解纸风车的工作原理。

2.过程与方法目标：
(1)激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。

(2)通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度价值观目标：
(1)培养学生的观察力和耐心，提高学生的学习自觉性和合作意识。

(2)培养学生对环境保护的意识，引导学生合理利用纸张和其他材料。

二、教学重难点
1.教学重点：纸风车的制作步骤和工作原理。

2.教学难点：发现和解决学生在制作过程中可能遇到的问题。

三、教学准备
1.教学工具：纸张、彩笔、铅笔、尺子、插纸、牛皮纸、装饰品等。

2.教学环境：教室、实验室或操场等。

四、教学过程
1.导入活动
(1)向学生展示一些精美的纸风车图片，引起学生的兴趣，并让学生
发表自己的看法。

(2)与学生一起复习纸风车的工作原理，引导学生回忆和回答问题。

2.分组制作纸风车
(1)组成小组，每组4-5人。

由小组组长分发纸张、彩笔、尺子等材料。

(2)根据纸风车的制作步骤，引导学生逐步制作纸风车。

步骤一：将正方形的纸张对角线对折，然后铅笔在对角线的交叉点处
点一个小孔。

步骤二：将纸的四个角点向中心折叠，使纸的四个角点都能顺利通过
小孔。

步骤三：用彩笔给纸风车上色，让学生自由发挥，创造自己喜欢的图案。

步骤四：将纸风车的中心点通过牛皮纸固定在铅笔上。

(3)引导学生在制作过程中互相帮助、合作，并提供必要的指导。

(4)在制作完成后，学生可使用装饰品进行装饰，使纸风车更加美观。

3.展示纸风车并讨论
(1)每个小组派代表拿着纸风车上前展示，并讲述自己的制作心得和
遇到的问题。

(2)全班师生共同讨论纸风车的制作过程和工作原理，引导学生分享
自己的观点和经验。

4.拓展与应用
(1)引导学生观察周围环境的风向和风力，并思考纸风车如何利用风
力转动。

(2)鼓励学生设计不同形状和大小的纸风车，并进行实际测试，比较
不同纸风车的转动情况。

5.总结与评价
(1)引导学生总结纸风车的制作步骤和工作原理。

(2)评价学生的制作过程，鼓励学生勇于创新和发表自己的观点。

六、教学反思
通过这个小学综合实践活动《制作纸风车》，既培养了学生的动手能力，又提高了学生的观察力和合作意识。

在教学过程中，我注重引导学生
合作和分享，培养学生的团队精神和创新意识。

同时，我还要注意学生可
能遇到的问题和困难，并及时提供指导和帮助。

最后，通过学生的展示和
讨论，促进学生的互动和思考，加深学生对纸风车制作和工作原理的理解。